部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案
一、基础训练。(26分)
1.给加点字选择正确的读音,打“√”。(3分)
yáng( ) què( ) xī( ) 徜徉．胆怯．刘禹锡．
yǎng( ) qiè( ) qī( )
pù( ) yú( ) gǒng 曝．晒治愈．龚．自珍
bào( ) yù( ) gōng( )
2.看拼音,写词语。(8分)
téng luó bō tāo duǒ shǎn zhǐ huī
xiāo sǎ mài suì zhāo xiá mǒ hēi
3.选字组词。(6分)
[漫慢馒] ( )头 ( )跑 ( )长
[挤济剂] 救( ) 药( ) ( )奶
[瓶拼饼] 花( ) 月( ) ( )凑
[绣透诱] ( )人 ( )明刺( )
4.按要求完成词语练习。(5分)
(1)在括号里填入恰当的词语。(3分)
( )的雪花 ( )的金晖 ( )的波涛( )的溪流 ( )的小草 ( )的泥路
(2)根据提示,在横线上填入恰当的四字词语。(2分)
①_______________________(洁白的积雪银光耀眼)的阿尔卑斯山在蓝色天空的衬
②秋雨像一位害羞的小姑娘,迈着缓慢的脚步,___________________(形容来得很晚)。
5.选词填空。(4分)
寂静安静宁静平静
(1)在朦胧的( )中玉立着这棵白桦。
(2)听了战斗英雄的报告,我的心情久久不能( )。
(3)教室里变得格外( )，我们短促的呼吸似乎都能听到。
(4)一阵婴儿的啼哭打破了( )。
二、能力提升。(24分)
1.完成下列选择题。(4分
(1)“到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )
A.表说话断断续续
B.表语意未尽
C.表列举的省略
(2)他是中国第一位田园诗人,被称为“古今隐逸诗人之宗”,他是( )
A.孟浩然
B.陶渊明
C.刘禹锡
2.按要求写句子。(6分)
(1)新阳推开了阴霾。(改为“把”字句和“被”字句)
___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
(2)不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头。(缩句)
___________________________________________________________________
(3)在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句)
___________________________________________________________________
3.补全下列诗歌并仿写。(4分)
大海啊！ _____________!
哪一颗星________________? ________________________?
哪一朵花________________? ________________________?
________________________ ________________________
没有你波涛的清响? ________________________?
(1)《繁星(一三一)》通过抒发对大海的感情,表达了作者对大海由衷的________之情。
(2)《绿》形象地描述了_____________________的景象，表现了________________的思想感情。
(3)《白桦》一诗以白桦为中心意象,体现出诗人___________________________。
(4)《在天晴了的时候》描绘了小径________的诱人情景，表达了作者_____________、
________________的情感。
(5)谈到“诗”,艾青说:“诗是人类向________寄发的信息,诗给人类以________的勇气。”朱光潜说:“诗和________一样,生命全在________。”华兹华斯说:“诗是________的自然流露,它源于________中回忆起来的________。”
三、阅读乐园。（25分）
（一）课内阅读。(12分）
繁星(一五九)
母亲啊！
天上的风雨来了,
鸟儿躲到它的巢里
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
1.这首诗歌表达的情感是（）(3分)
A.赞颂母爱的伟大与无私。
B.母爱是人生的避难所。
2.“我只躲到你的怀里”中的“躲”表达了作者怎样的感情?下列理解不恰当的一项是（）(3分)
A.关心、保护母亲
B.对母亲的依恋
C.希望寻求母爱的慰藉。
3.读诗中画线句子,完成练习。(6分)
(1)这首诗中“天上的风雨”指的是( ),“心中的风雨”指的是( )。(2分)
A.生活中所产生的各种烦恼、困难等。
B.一种自然现象,风和雨。
(2)用“风雨”的不同意思各写一句话。(4分)
A.___________________________________________________________________
(二)课外阅读
太阳的话
艾青
打开你们的窗子吧, 快起来,快起来，
打开你们的板门吧，快从枕头里抬起头来，
让我进去,让我进去，睁开你的被睫毛盖着的眼，
进到你们的小屋里。让你的眼看见我的到来。
我带着金黄的花束，让你们的心像小小的木板房，
我带着林间的香气，打开它们的关闭了很久的窗子，
我带着亮光和温暖，让我把花束,把香气,把亮光，
我带着满身的露水。温暖和露水撒满你们心的空间。
1.联系诗歌内容填空。(4分)
(1)诗中的“你们”指___________, “我”指___________。
(2)诗歌的第二小节用___________句式写出了太阳给予人们的美好事物,这些都是人们生存必不可少的,其中___________可滋润万物，___________和___________神清气爽， ___________能让人感受到光明，___________可以为人驱除寒冷。
2.用“”画出诗歌中的比喻句。(1分)
3.判断下面说法的正误,对的画“√”,错的画“×”。(3分)
(1)在这首诗中,诗人用拟人的手法,赋予了太阳人的语言和思想。( )
(2)“让我进去,让我进去”是祈使句,要读出命令的语气。( )
(3)作者写这首诗,其实是借太阳之口,表达热爱光明、追求新生活的心声。( )
4.从“月亮、风儿、鸟儿”中任选一种事物,以它的语气仿照第四小节写几句。(5分)
让你们的心像___________
打开它们的___________
让我把___________，把___________，
把___________撒满你们心的空间。
四、妙笔生花。(25分)
同学们,徜徉在诗的海洋中,你在陶醉的同时,是不是也产生了创作的欲望?快拿起
1.月亮,你好吗?
2.路旁的蚂蚁
3.小鸟,让我悄悄地告诉你
4.唱给妈妈的赞歌
部编版四年级语文下册第四单元测试卷及答案
时间:90分钟总分:100分
一、积累与运用。(共49分)
1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。(2分)
许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。
2.看拼音,写词语。(10分)
zhōng hòu jǐng jiè jú cù zāo yāng fū huà
tāng yuán pì rú jiě mèn kōng kōng rú yě
3.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分)
奢侈．(chǐ shì) 枝折．花落(zhé shé) 屏．息凝视(bǐng píng)
侍．候(sì shì) 引吭．大叫(háng kēng) 提供．(gōng gòng)
4.换偏旁变新字,再分别组词语。(6分)
贪( )___________ 涣( )___________
蹭( )___________ 捕( )___________
5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。(8分)
(1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫( )的特点。
A.胆小
B.贪玩
C.勇猛
D.尽职
A.《海燕》
B.《茶馆》
C.《猫》
D.《骆驼祥子》
(3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“( )”。
A.应声虫
B.变色龙
C.哈巴狗
D.铁公鸡
(4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是( )。
A.我家那个傻孩子
．．．不知道又跑到哪里去玩了。
B.妈妈真笨
．．,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。
C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气
．．。．
D.更可恶
．．的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。
6.按要求完成练习。(14分)
(1)把句中加点的词语换成意思相近的词。(3分)
①我一向讨厌
．．( )母鸡。
②鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养
．．( )不周。
③它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮
．．( )最忠厚的鸭子。
(2)把词语补充完整,再选词填空。(5分)
A.一丝不( )
B.生气( )( )
C.( )长而去
D.慢( )斯( )
E.耀武扬威
F.局促不安
①他是个慢性子的人,说话做事总是( )的。(1分)
②他办起事来( ),从来不出差错,十分可靠。(1分)
(3)看图完成练习。(6分)
①观察图片,按要求补充词语。(1分)
________________(外形)的小猫 ___________________(性格)的小猫
②小猫把线团紧紧地抱在怀里。(改为“被”字句)(1分)
____________________________________________________________________
③仿照例句,用加点的字写句子。(2分)
例:说它贪玩吧．,的确是啊．,要不怎么会一天一夜不回家呢．?
★说它_________________________________________________________________
④仔细观察图片,照样子写句子,注意冒号的作用。
例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。
★小猫可真淘气：______________________________________________________ 7.根据所学内容填空。(3分)
(1)采得百花成蜜后，____________________________。
(2)在本单元的学习中,我们认识了______________的白鹅、性格______________猫和____________________________的母鸡。
(3)“鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。”作者把鹅和鸭的步调进行__________生动形象地写出了鹅的步调______________。
8.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。(3分)
(1)“鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中”是文章的过渡句。( )
(2)《猫》和《母鸡》都用了前后的强烈对比来表达对动物真诚的喜爱和赞美。( )
(3)“到下蛋的时候,它差不多是发了狂,就是聋人也会被它吵得受不了。”作者用夸张的手法写出了母鸡下蛋时的声音使人厌烦。( )
二、阅读与理解。(共21分)
(一)猫(节选)(9分)
它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！
1.选段主要是从_________________、________________两个方面来写猫的。(2分)
2.比较下面的两个句子,并完成填空。(3分)
用身子蹭你的腿。
用身子摩擦你的腿。
“蹭”是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现出猫_________________的特点,也能体现出作者对猫的__________________。一个“蹭”字让我们感受到了
3.画“”部分的“几朵小梅花”指的是___________。作者为什么这样写呢?(2分) ______________________________________________________________________
4.选段在描写上做到了详略得当,详写了______________________________，略写了________________________________________。(2分)
(二)青鸟情(12分)
①院里飞来两只小鸟,乌黑的翅膀,雪白的脊梁,人们叫它们青鸟。或清晨,或傍晚总在树上跳来跳去,唱它们自己的歌。中午,常是回家一趟,却不进窝,在院中,双足跳跃着,说它们自己的话。乏了,多在树枝上相偎着,闭了眼儿,作一短暂的小憩。待人们去田间劳作,它们“嗖”地飞起,一前一后,平展了双翅,斜斜地绕过屋顶,互应一声,转个圈儿,飞向远方。
②它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖的家了。它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。
③过了一月,又过了一月,人们很少听到它们的歌声了,却意外地发觉洞里有了“叽叽喳喳”的叫声,也看到它们飞来飞去,格外忙碌。原来它们已是有了儿女的“人”呢！
④五月的一天下午,突地阴了天,“嘎”地来了雷,眼前一个闪电,雨点就跟着风来了。风一起,大雨泼了下来,从田里跑回家的人,淋得精湿,赶忙换了衣服,然后出着长气,屋檐下站了,一边擦头脸的雨水,一边望着外面的雨线,议论起雨的来势。倏忽,从那昏昏的天边,望着了一个白点,像风筝在飘。【a】白点愈来愈近,像要落地似的,但那风儿太猛,总使它忽高忽低,落不下来。几多盘旋,几次挣扎,总也是高了又低,低了又高。人们终于看清了,是一只青鸟,但那一只呢?猛地,只见它斜着翅膀,硬是冲了下来,低了,又转个圈儿,冲进院子。嘿,它嘴里还衔着条虫子哩!它一飞进院子,檐上便响起另一只青鸟的叫声,随着叫声,洞口便探出四个小鸟的脑袋,张着扁扁的镶着黄边的嘴巴,吵嚷着要食吃。它飞进洞去,不知给哪只小鸟喂了,飞出来,叫上一声,另一只飞走了,它却在那里,守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。
⑤那飞走的,也极是艰难,风猛,雨急,它全然不顾了。高空一阵呼啸,使它失去了方向,凌乱了羽毛,一个把握不住,划道孤线,像石块般地被抛在街上。它摔坏了,一动不动,怕是再也飞不起来了呢!
⑥我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。但它毫不领情，极力挣扎,但还是被我捉了回来,擦了雨水,放在炕上,用筛盖了,让它暖和。它先是安静地躺着,一会儿工夫,似乎缓过了气力,【b】再也不安于这温暖的地方了,急着出去,撞得
去冒险呢?我刚揭筛去看,它却瞅准方向,“扑棱”一声,飞了出来,冲门而去了。
⑦雨小了,人们都回了屋去,我却千般地万般地不安。望那昏昏的雨空,不知它飞向哪里,在干着什么。【c】檐上的那只,也终未进洞去,缩着脖颈,静静地栖守着……
1.找一找“青鸟情”中“情”体现在哪里。(3分)
(1)用“”画出一处体现两只青鸟的亲昵之情的语句;用用“”对儿女的哺育之情的语句。
(2)从文中找出一句能体现“我”对青鸟的怜爱之情的句子,抄写下来。
2.对画“”部分的理解不正确的一项是( )。(2分)
A.画“”部分【a】把青鸟称作白点,写出了它在风雨中的弱小
B.画“”部分【a】写出了青鸟飞行的艰难,更突出了它的坚强
C.画“”部分【b】主要是想表达青鸟的勇猛
D.画“”部分【c】写出了它对幼鸟的关爱和自我牺牲的精神
3.读句子,回答括号里的问题。(4分)
(1)它们比麻雀大,比喜鹊小,也不像燕子那样筑窝,屋檐上有孔小洞,便是它们温温暖暖的家了。(把青鸟和麻雀、喜鹊、燕子进行比较,这样写有什么好处?) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)傻鸟儿,难道忘记外面在下雨吗?难道不知道黑夜就要来了吗?(作者把青鸟称作“傻鸟儿”,你是怎么理解的?)
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 4.由作者笔下的青鸟,你想到了谁?写出你此时的感想。(3分)
青鸟啊!看见你我就想起了___________________________________________ ____________________________________________________________________。
三、表达与交流。(共30分)
在生活中,你一定有喜欢的小动物吧!是调皮可爱的小狗,是小巧玲珑的鸟儿,还是温顺美丽的小金鱼?请选择你最喜欢的小动物,写一篇习作,给同学们讲讲它的趣事,也可以从它的外形、脾气、习性等方面来介绍它。题目自拟,把内容表达清楚,要写出真情实感。
第四单元测试卷答案：
一、1.略
2.忠厚警戒局促遭殃孵化汤圆譬如解闷空空如也
3.chǐ shébǐng shìháng gōng
4.贪婪想念涣散更换磨蹭赠送捕捉店铺
5.CABD
6.(1)示例:①厌恶②侍奉③欺负
(2)示例:A.苟B.勃勃C.扬D.条理
(3)①示例:黑白相间活泼可爱②线团被小猫紧紧地抱在怀里。
③示例:懒惰吧,那也没错啊,它能趴在一个地方半天不动,能一连睡上几个小时,连用手指戳它都戳不醒呢。
④示例:伸出爪子攀花枝,把卫生纸扯得到处都是,还把线团当玩具。
7.(1)为谁辛苦为谁甜
(2)示例:高傲古怪伟大(3)对比从容大方
8.√ X√
二、(一)1.猫高兴时猫不高兴时
2.喜欢撒娇喜爱人和猫和睦相处
3.猫的爪印用比喻的修辞手法,生动形象地写出猫爪印的样子,表达对猫浓浓的喜爱之情。
4.猫高兴时的表现猫不高兴时的表现
(二)1.(1)示例:它们形影相随,步调一致,是对可爱的小夫妻。它飞进洞去，不知给哪只小鸟喂了，飞出来，叫上一声，另一只飞走了，它却在那里，守护着洞口,任风儿去刮,任雨儿去淋了。
(2)示例:我不禁为它动情了,便跑出门去,想把它逮回来,免得雨中受苦。
2.C
3.(1)通过对比,形象地写出了青鸟体形的大小,以及它们不筑窝的特点。
(2)这是明贬实褒的用法,把青鸟称作“傻鸟儿”更能表达出作者对青鸟的喜爱、怜惜之情。
4.示例:我的父母,他们日夜操劳,小心地呵护我。他们慈爱、勇敢、辛苦,他们也是伟大的父母。
第三单元达标测评卷
一、1. 略
2.藤萝波涛躲闪指挥潇洒麦穗朝霞抹黑
3.馒慢漫济剂挤瓶饼拼诱透绣
4.(1)示例:洁白灿烂汹涌柔嫩窄窄清澈
(2)①白雪皑皑②姗姗来迟
5.(1)寂静(2)平静(3)安静(4)宁静
二、1.(1)C(2)B
2.(1)新阳把阴霾推开了。阴霾被新阳推开了。
(2)小白菊抬起头。
(3)示例:池塘里的荷叶像一把把绿伞在微风中摆动着。
3.没有光没有香哪一次我的思潮里
示例:母亲啊哪一个春没有花哪一个夜没有星哪次我的回忆里没有你慈爱的叮咛4.(1)赞颂、感激
(2)春天到处都是绿色诗人对新生活的向往和积极乐观。
(3)对拥有白桦品质的人的尊敬。
(4)雨后天晴亲近大自然赞美大自然。
(5)未来朝向理想音乐节奏强烈感情宁静情感。
三、(一)1.A2.A 3.(1)BA
(2)示例:①风雨过后,仍旧是风和日丽的艳阳天。
②灾难过后,全国人民风雨同舟,一定能够重建我们的美好家园。
(二)1.(1)人类(人们)太阳
(2)排比露水花東香气亮光温暖
2.让你们的心像小小的木板房,打开它们的关闭了很久的窗子。
3.(1)√(2)×(3)√
4.示例:鸟儿翅膀清鲜的空气动听的歌声年轻与活力
部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 一、基础训练营。(31分) 1. 下面词语中，加点字的读音有误的一项是( )(2分) A. 金晖．(huī) 徜．徉(chánɡ) B. 炫．耀(xuàn) 韩愈．(yù) C. 曝．晒(pù) 涂抹．(mǒ) D. 晕．车(yūn) 刘禹．锡(yǔ) 2. 用“____”画出下列词语中的错别字，并在“( )”中改正。(6分) (1)繁星腾萝膝上波涛墨绿( ) (2)整齐交叉指挥朦眬漫灭( ) (3)寂静节拍潇撒花穗朝霞( ) 3. 读拼音，写字词。(7分) 一棵bái huà( )树jì mò( )地挺立在雪原上，落日余晖给màn ti ān( )的wǎn xiá( )xiù( )上一道金边。树下duǒ zhe ( )一只máo rónɡ rónɡ( ) 的小雪狐，真是惹人喜爱！ 4. 朗读诗句，判断下列诗句主要运用的修辞手法。(6分) (1)哪一次我的思潮里/没有你波涛的清响？( ) (2)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。( ) (3)串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。( ) 5. 下列说法不正确的一项是( )(2分) A. 屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B. 韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C. 东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。 D. 龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。 6. 下列不属于现代诗的特点的一项是( )(2分) A. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。
B. 饱含着真挚的情感。 C. 语言独特，读起来朗朗上口，很有节奏感。 D. 有波折的故事情节和人物形象。 7. 照样子，写句子。(6分) (1)爱是明媚的阳光，给人以温暖；爱是_______________________________， ____________________________；爱是____________________________， ____________________________。(4分) (2)那草滩的绿，绿得娇嫩 ．．．．． ．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃 ．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人．啊！(仿写句子，注意加点的部分)(2分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 二、综合展示厅。(5分) 8. 仿写诗句。 三、课本直通车。(7分) 9. 根据课本内容填空。 (1)母爱在每一个生活的细节里。在冰心的笔下，母爱在月明的园中，_______________， _________________，是永不漫灭的回忆。母爱是一把伞，遮蔽了人生的风雨，天上 的风雨来了，_______________________；______________________，我只躲到你的 怀里。 (2)诗歌是文学殿堂里的瑰宝，它传递着信息和勇气，正如艾青说的：“诗是人类 ____________________，诗给人类以____________________。”诗不仅有内容美，还 有音韵美，因为诗和音乐一样，______________________。
第三单元测试卷（一） 一、下列各组词语中字音和字形全都正确的一项是（） A.交叉（jiāo chà）膝盖（qī gài）污垢（wū gòu）漫灭（màn miè） B.墨绿（mò lǜ）波涛（bō tāo）藤萝（téng luó）墨水瓶（mò shuǐ píng） C.胆怯（dǎn qiè）指挥（zhǐ huī）途抹（tú mò）毛绒绒（máo róng róng） 二、按要求完成练习。 1.“永不漫灭”的近义词是，“凉爽"的反义词是。 2.照样子，写一写与颜色有关的词语。 嫩绿 天蓝 葡萄紫 黄得蓬勃 3.“姗姗来迟的朝霞”运用了拟人的修辞手法，我们还可以说的蚂蚁，的小溪，的草芽。 4.“朦胧的寂静”这种说法很特别，“朦胧”原本指不清楚、模糊，是一种视觉效果，“寂静”是没有声音、很静的意思，与听觉有关。用形容视觉的词语来形容听觉，使两种感官互通，这样的词语我也会写：的香味，的灯光。 三、按照要求，照样子写句子，注意用上加点的字词。 1.哪．一颗星没有 ．．香？（写反问句） ．．光？哪．一朵花没有 2.刮的风是．绿的．，下的雨是．绿的．，流的水是．绿的．，阳光也是．绿的．。（写排比句） 3.串串花穗齐绽，洁白的流苏如．画。（写比喻句） 4.在．天晴了的时候 ．．．，请．到小径中去走走。（写祈使句） 四、根据本单元所学内容，下列说法中正确的有（）（多选） 1/ 26
A.《短诗三首》中的三首短诗有一个共同的主题：对温暖、无私、伟大的母爱的歌颂。 B.《绿》中的“阳光也是绿的”是作者亲眼看到的神奇景象。 C.《白桦》中“雪绣的花边潇洒”描写的是白桦上的积雪开始融化的情景。 D.如果用一个词语概括《在天晴了的时候》给人带来的感受，可以是“清新自然”。 E.读起来朗朗上口，悦耳动听，很有节奏感，是现代诗的特点之一。 五、对比阅读，完成练习。 送元二使安西① 王维 渭城②朝雨浥③轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关④无故人。 别（片段） 吴奔星 你走了，没有留下地址，只留下一串笑容在夕阳里；你走了，没有和谁说起，只留下一双眼睛在露珠里；你走了，没有说去哪里。只留下一排影子在小河里。 【注释】①安西：指唐代设置的安西都护府。②渭城：地名。③浥：湿润。④阳关：古关名。 1.从形式上说，《送元二使安西》属于（），《别》属于（）。从内容上说，两首诗都属于（）。 A.古诗 B.现代诗 C.送别诗 D.写景诗 2.《别》中，诗人巧妙地把友人的笑容与、眼睛与、影子与融合在一起，使整个画面跃然纸上。 3.判断下列说法的正（√）误（×）。 （1）《送元二使安西》中点明送别的地点是阳关，雨和柳为送别营造了愁郁的气氛。（） （2）从《别》的深情倾诉中，可以想象到“我”曾与友人在夕阳下嬉戏、在挂着露珠的丛边交谈、在小河边散步。（） （3）两首诗都表达了作者的依依惜别之情。（） 4.仿照《别》中的诗句续写。 2/ 26
部编版四年级语文下册 第三单元达标测试卷 基础积累·语言运用（共40分） 一、积累与运用。（40分） 1.看拼音，写词语。（10分） （1）早晨，远处fán xīng（）点点，大地一片méng lóng（），如同笼罩着银灰色的轻纱，万籁无声。突然，一声鸟叫，划破了这jì jìng（）。慢慢地，zhāo xiá（）映红了东方的天空。 （2）téng luó（）被他养在huā píng（）里。 （3）比赛这天，jiào liàn（）穿着一身笔挺的西装，xiāo sǎ（）地来到了现场。在他的zhǐ huī（）下，运动员们踏着zhěng qí（）的步伐，经过主席台，贏得了观众的阵阵掌声。 2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分） A.默绿波涛嫩绿集中 B.思潮花辨漫灭按照 C.绣花毛茸茸涂末淡绿 D.交叉膝盖躲藏拥挤 3.选出下列短语搭配不正确的一项，并从正确的三组中选择恰当的短语填入下列句子里。（）（4分） A.毛茸茸的枝头银色的光华 B.晶亮的雪花雪绣的花边 C.白雪皑皑的树枝银色的金晖 D.姗姗来迟的朝霞洁白的流苏 诗人叶赛宁在窗前看到铺满雪花的白桦，不禁发出感叹：那松软的雪花仿佛给白桦镶了一道________________。那毛茸茸的树枝就像一串串绽放的花穗，又像________________，真美啊！ 4.下列诗词名和作者搭配恰当的一项是（）（2分） A.《卜算子·咏梅》——戴望舒 B.《繁星》——冰心 C.《在天晴了的时候》——宗璞 D.《绿》——毛泽东
5.“这些事——是永不漫灭的回忆”，对诗句中的“漫灭”意思理解正确的一项是（）（2分） A.埋没 B.淹没 C.磨灭 D.消灭 6.对下列诗句的理解，说法不正确的一项是（）（2分） 母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。 A.诗中的两个“风雨”意思相同，都指社会生活中的坎坷、挫折。 B.本诗表达了作者对母亲的眷恋、爱戴以及感恩之情。 C.诗中“天上的风雨”指自然界的风雨，“心中的风雨”指生活中的坎坷、挫折。 D.诗人通过两种“风雨”，写出自己受挫时在母亲的关爱下才能得到安慰。 7.对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分） A.抖去/水珠/的凤蝶儿 B.在木叶/间/自在/闲游 C.曝/着阳光/一开/一收 D.把/它五彩/的智慧/书页 8.下列诗句中不是描写植物的一项是（）（2分） A.要知松高洁，待到雪化时。 B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C.遥知不是雪，为有暗香来。 D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 9.下列对诗歌《白桦》的说法不正确的一项是（）（2分） A.这首诗以白桦为描写对象，从不同角度描写了它的美。 B.诗中的白桦，既有色彩的变化，又有动态的美感。 C.诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹其外在形象。 D.这首诗赞美了白桦，抒发了诗人对家乡和大自然的热爱之情。 10.按要求写句子。（12分） （1）那草滩的绿，绿得娇嫩 ．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝． ．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃 得多么醉人 ．．．．．啊！（注意加点的部分，仿写一个描写颜色的句子）（4分） _____________________________________________________________________
部编版四年级语文下册第三单元达标检测卷 时间：90分钟 满分：100分 第一部分：积累运用 (35分) 一、看拼音，写词语。(5分) fán xīng mò lǜ jí zhōnɡ mén ɡ lón ɡ xiāo sǎ ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择一个最正确的答案，把字母填在“( )”里。(18分) 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是 ( ) A ．水瓶．(píng) 交叉．(chā) B ．花穗．(suì) 白桦．(huà) C ．曝．晒(bào) 寂．静(jì) D ．毛茸．茸(rón ɡ) 绣．球(xiù) 2．下列词语中有错别字的一项是 ( ) A ．徜徉 姗姗来迟 B ．朝辉 淀放 C ．藤萝 波涛 D ．嫩绿 教练 3．“鹖”字的读音可能与下列哪个字的读音相近或相同？( ) A ．鸫 B ．喝 C ．鸥 D ．易 4．下列短语中存在搭配不恰当的情况的一项是 ( ) A ．涉过高山 灿灿的金晖 B ．洗净尘垢 洁白的流苏 C ．闪着蓝光 银色的光华 D ．抖动翅膀 晶亮的雪花 5．下列句子中加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是 ( ) A ．心中的风雨．．来了，我只躲到你的怀里。 B ．这场风雨．． 来势迅猛，我们要做好防洪准备。 学校 班级 姓名 考号 ------------------------------------------------------------装------------------------------------------------------订----------------------------------线---------------------------------------------------------
部编版四年级语文下册第三单元达标测试卷 时间：90分钟满分：100分 第一单元积累与运用 一、读拼音，写词语。(6分) 在jì jìnɡ( )的夜晚，fán xīnɡ( )满天，在ménɡ lónɡ( )的月光下，ténɡ luó( )的叶子好像tú mǒ( )上了一层银粉，风一吹，枝叶飘荡，犹如bō tāo( )一般，漂亮极了。 二、选字组词。(6分) 【挥晖】指______ 余______ ______动【膝漆】______盖油______ ______黑 三、给下列句子中的加点词语换个说法，不要改变句意。(4分) 1. 这些事——/是永不漫灭 ．．的回忆。 ( ) 2. 我潇洒 ．．地背上书包，向学校走去。 ( ) 3. 小草上挂着晶亮 ．．的露珠。 ( ) 4. 明明总是向别人炫耀 ．．自己的长处。 ( ) 四、用“静”字组成恰当的词语填入下面的语段中。(3分) 夕阳洒在( )的水面上，天边的云彩也被映得通红。太阳逐渐西沉，夜幕降临，( )的山林偶尔传出几声动物的叫声。夜深了，世界慢慢( )下来，沉沉地睡去了。 五、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(8分) 1. 下列加点字读音无误的一项是( ) A. 徜．徉(chánɡ) 炫．耀(xuàn) B. 绽．放(zhàn) 麦穗．(shuì) C. 胆怯．(qiè) 曝．晒(bào) D. 月晕．(yūn) 干涉．(shè) 2. 下列句子中，加点词语“风雨”的意思与其他三项不同的一项是( ) A. 心中的风雨 ．．来了，/我只躲到你的怀里。 B. 天上的风雨 ．．来了，/鸟儿躲到它的巢里。 C. 这场风雨 ．．来势迅猛，要做好防洪准备。
部编版四年级语文下册第三四单元检测（含答案） 一、选择题。(16分,每小题2分） 1.下面词语画线字的读音完全正确的一组是（） A.交叉(chā) 涣散(huàn) 尘诟(gòu) B.屏息(bǐng) 奢侈(chǐ) 看守(kàn) C.抡拳(1ūn) 欺侮(wǔ) 枝折花落(zhé) 2.下列是三位同学的书写。错别字最多的是( ) A.波涛京据预卑 B.汤圆朝霞侍候 C.籐罗付近解焖 3.下面是三位同学写的句子,画横线的词语使用有错误的同学是( ) A.弟弟肚子咕噜咕噜叫,打开冰箱,里面却是空空如也。 B.小刚总能虚心接受别人提出的意见,真是一丝不苟。 C.它们在花盆里摔跤,抱着花枝打秋千,所过之处,枝折花落。 4.体会“作家如何表达对动物的喜爱之情”,下列说法错误的一项是( ) A.《母鸡》一课,写了作者对母鸡由讨厌到尊敬的情感变化,用前后的强烈对比,写出了对母爱的赞美。 B.《猫》的一课,老舍在描写小猫的特点时,采用拟人化的写法,这更能表达出作者对猫的喜爱之情。 C.《白鹅》一课,丰子恺通过“好一个高傲的动物!”这句话,直接表达了他对白鵝高傲的特点的赞美之情。 5.下列句子中标点符号的使用不正确的一项是( ) A.什么东西响了一声，它立刻警戒起来:看看前,看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 B.雨果说，“一个有坚强心志的人,财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C.它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖儿伸出来让你给它抓痒。 6.下列说法正确的一项是( ) A.“杆、肝、秆”这三个字都是形声字,“干”是声旁，“木、月、禾”是形旁。 B.书写时字距要比行距大,字的大小可以随意,注意两边留白大致相等。 C.“骏、俊、峻”这三个字的读音都不相同。
部编版四年级语文下册第四单元达标检测卷 时间：90分钟满分：100分 第一部分：积累运用 (33分) 一、看拼音，写词语。(5分) hūhuàn mǐn jiézhōnɡhòu yǒnɡměnɡ jǐnɡjiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、选择一个最正确的答案，把字母填在“( )”里。(20分) 1．下列词语中加点字的读音有误的一项是 ( ) A．职．业(zhí) 磨蹭．(cenɡ) B．草稿．(ɡǎo) 遭殃．(yānɡ) C．侮．辱(wū) 耳聋．(lónɡ) D．奢．侈(shē) 窥．视(kuī) 2．“琰”字的意思最有可能与下列哪个词有关？( ) A．火焰 B．炎热 C．玉石 D．王冠 3．下面词语中有错别字的一项是 ( ) A．贪玩尽职 B．解闷满月 C．淘气既将 D．成绩高傲 4．下列词语中加点字的读音完全相同的一项是( ) A．屏．幕屏．风屏．息凝视B．折．腾折．断枝折．花落 C．厌恶．可恶．深恶．痛绝D．看．家看．见东瞅西看． 5．下列句中加点词语表达的感情不同于其他三项的一项是 ( ) A．我一看这姿态，想道：“好一个高傲 ．．的动物！” B．如果赶上这么一场用以耀武扬威 ．．．．的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 C．老师看着沾沾自喜 ．．．．的同学，语重心长地说：“谦虚才能使人进步。” D．小芳介绍道：“我家的小鱼可淘气 ．．了，总爱在水草丛里东躲西藏。” 6．填入下列句中横线处的词语恰当的一项是 ( ) 钟南山爷爷在工作中如________一般，勤恳地为人民服务。 A．千里马B．老黄牛C．领头羊D．变色龙 7．对下列句子使用的修辞手法判断有误的一项是 ( ) A．它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛。(比喻) B．母鸡下蛋后的叫声很大，就是聋人也会被它吵得受不了。(夸张)
部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案 一、积累与运用。(共49分) 1.抄写句子,注意字的大小要基本一致,两边留白要大致相等。(2分) 许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 2.看拼音,写词语。(10分) zhōng hòu jǐng jiè jú cù zāo yāng fū huà tāng yuán pì rú jiě mèn kōng kōng rú yě 3.用“√”给加点字选择正确的读音。(3分) 奢侈．(chǐ shì) 枝折．花落(zhé shé) 屏．息凝视(bǐng píng) 侍．候(sì shì) 引吭．大叫(háng kēng) 提供．(gōng gòng) 4.换偏旁变新字,再分别组词语。(6分) 贪( )___________ 涣( )___________ 蹭( )___________ 捕( )___________ 5.选择题,把正确答案的序号填到括号里。(8分) (1)“不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗”写出了猫( )的特点。 A.胆小 B.贪玩 C.勇猛 D.尽职 (2)下列选项中不是老舍先生作品的一项是( )。 A.《海燕》 B.《茶馆》 C.《猫》 D.《骆驼祥子》 (3)在契诃夫的小说里,奥楚蔑洛夫警官一面对老百姓耀武扬威,一面对权贵点头哈腰,真是名副其实的“( )”。 A.应声虫 B.变色龙
C.哈巴狗 D.铁公鸡 (4)下列句子中加点部分表达的感情与其他几句不同的一句是( )。 A.我家那个傻孩子 ．．．不知道又跑到哪里去玩了。 B.妈妈真笨 ．．,总把好吃的留给我,自己却舍不得吃。 C.满月的小猫们就更好玩了,腿脚还不稳,可是已经学会淘气 ．．。． D.更可恶 ．．的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口。 6.按要求完成练习。(14分) (1)把句中加点的词语换成意思相近的词。(3分) ①我一向讨厌 ．．( )母鸡。 ②鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养 ．．( )不周。 ③它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮 ．．( )最忠厚的鸭子。 (2)把词语补充完整,再选词填空。(5分) A.一丝不( ) B.生气( )( ) C.( )长而去 D.慢( )斯( ) E.耀武扬威 F.局促不安 ①他是个慢性子的人,说话做事总是( )的。(1分) ②他办起事来( ),从来不出差错,十分可靠。(1分) (3)看图完成练习。(6分) ①观察图片,按要求补充词语。(1分) ________________(外形)的小猫 ___________________(性格)的小猫 ②小猫把线团紧紧地抱在怀里。(改为“被”字句)(1分) ____________________________________________________________________ ③仿照例句,用加点的字写句子。(2分) 例:说它贪玩吧．,的确是啊．,要不怎么会一天一夜不回家呢．? ★说它_________________________________________________________________ ④仔细观察图片,照样子写句子,注意冒号的作用。 例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。 ★小猫可真淘气：______________________________________________________
部编版小学语文四年级下册第三单元测试 卷(含答案) 学校。 班级。 姓名。 考号。 语文四年级下册第三单元测试卷 本试卷共100分，考试时间为90分钟。 注意事项： 1.答题前，请在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。 2.答非选择题时，请使用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的 各题目指定区域内的相应位置上书写。在问卷上作答无效。如需改动，请先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的，答案无效。
一、读音节，写词语。（8分） 1）春，夏，秋，冬 2）爷，奶，妈，爸 二、用“√”给加点的字选择正确的读音。（9分） 1）√漫灭（màn miè）水瓶（píng）交叉（chā cā） 2）（xuàn yào）√光晕（yún yùn）绽放（zhàn fàng） 3）污垢（hòu gòu）√跋涉（bá shè）徜徉（cháng yáng） 三、比一比，再组词。（9分） XXX）XXX）桦（树） 腾（飞）萝（卜）哗（众） 疼（痛）啰（嗦）华（丽） 四、给加点的字选择正确的解释。（填序号）(4分） 漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。 1.他悠闲地漫步在街上观看夜景。（1） 2.水从杯子里漫了出来，流到了地上。（4） 3.漫长而炎热的夏天终于过去了。（2）
4.春天到了，漫山遍野的XXX绽开了笑脸。（1） 五、将正确答案的选项填写在括号里。（8分） 1.《绿》的作者是（A）。 2.XXX的名言“诗和音乐一样”的下一句是（C）。 3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（B） 4.与“朦胧”意思完全不一样的是（B）。 六、用加点的部分仿写句子。（6分） 1.白桦仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（柳絮仿佛涂上银霜，飘了满天雪花。） 2.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，XXX的叶下，母亲的膝上。（这些人——是永不漫灭的回忆：阳光下的游戏，风中的笑声，朋友的陪伴。） 3.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。（飘的雪是白的，落的叶是黄的，流的河是蓝的，天空也是蓝的。） 七、填空。（12分）
部编版语文四年级下册第三单元过关检测题 （适用课文：《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》） （时间：90分钟分值：100分） 一、生字积累吧。（15分） 1.根据音序的先后顺序，排列下面的汉字。（3分） 绽垢怯涉禹潇 （） 2.读拼音，写汉字。（12分） ténɡ luó fán tāo huī pínɡ 星波指花 ménɡ lónɡ jì tú xiá jǐ 寞改晚拥 二、词语碰碰车。（14分） 1.比一比，再组词。（5分） 慢（）涛（）穗（）茸（）瀑（） 漫（）滔（）惠（）耸（）曝（） 2.写出下面词语的反义词。（4分） 漫灭（）胆怯（）重叠（）整齐（） 3.照样子，在括号里填上合适的词语。（5分） 那草滩的绿，绿的娇嫩；那菜花的黄，黄得（）；那湖水的蓝，蓝得（）。 那雪花的白，白得（）；那夕阳的红，红得（），那夜的黑，黑得（）。（此文档由心平如水编写，请勿转载。） 三、句子小森林。（10分） 1.将下面句子运用的修辞手法对号入座。 A.比喻 B.排比 C.拟人 D.反问 （1）洁白的流苏如画。( )
（2）哪一颗星没有光?( ) （3）刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。( ) （4）抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游。( ) 2.按要求写句子。 （1）在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。(仿写比喻句) （2）窗前有一棵白桦。(扩句) （3）在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。(照样子,用连续的动词造句) 四、诗句理解。（16分） 1.读书句，回答问题。 繁星（七一） 这些事—— 是永不漫灭的回忆 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 （1）“这些事”指的是哪些事?（2分） （2）“月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上”,唤起了你怎样的感受?（3分） 2.诗歌的每一小节写的是什么?（8分） 第一小节：。 第二小节：。 第三小节：。 第四小节：。 3.《在天晴了的时候》中，你认为诗人描写的哪个景物最美？说说它好在哪
部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标 时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分 一基础训练营（34分） 1.读句子，看拼音，写字词。（9分） （1）jìjìnɡ（寂静）的夜里，ménɡlónɡ（朦胧）的月光透过ténɡluó（藤萝）的枝叶洒在庭院中。我坐在母亲的xī（膝）上，专心地听她讲故事。 （2）在交警叔叔的zhǐhuī（指挥）下，这个fán mánɡ（繁忙）的路口终于不再yōnɡjǐ（拥挤）了。 （3）晚xiá（霞）布满了天空，天空仿佛被túmǒ（涂抹）了一层厚厚的颜料。2.字词练习。（13分） （1）选字填空。（8分） 【晖挥】（挥）手朝（晖）【抹沫】泡（沫）（抹）黑 【漫慢】（漫）长傲（慢）【绣锈】（绣）花生（锈）（2）按要求在括号里填上恰当的词语。（5分） 填二字词语：（洁白）的流苏（晶亮）的雪花（银色）的光华 填四字词语：（一望无际）的森林（波涛汹涌）的海面 3.选择题。（6分） （1）下列加点字的读音完全正确的一项是（B） A.曝．晒（bào）水垢．（ɡòu） B.余晖．（huī）潇．洒（xiāo） C.胆怯．（qiè）交叉．（chà） D.红晕．（yùn）徜．徉（chànɡ） （2）下列说法不正确的一项是（A） A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。 B.韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。 C.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。 D.龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。 （3）下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（C） A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（反问）
B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。（拟人） C.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。（比喻） 4.按要求完成句子练习。（6分） （1）诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。（用恰当的关联词合并成一句话。）诗歌既表达了诗人独特的感受，又蕴含着丰富的想象。 （2）那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！（照样子，将句子补充完整） 那夜幕的黑，黑得透彻；那海鸥的白，白得如雪；而那沙滩的金，又是金得多么耀眼啊！ 二综合展示厅（6分） 5.班上即将举行一次“轻叩诗歌大门”的综合性学习活动，请积极参与，完成练习。 【集诗歌】下面是同学们收集到的一些现代诗，请你按诗人的国籍进行分类（填序号），编成一本小诗集，并给小诗集取一个好听的名字。（3分） ①叶赛宁《夜》①戴望舒《游子谣》 ①泰戈尔《忍耐》①冰心《纸船——寄母亲》 ①林徽因《雨后天》①普希金《假如生活欺骗了你》 中国：①①①外国：①①① 我给小诗集取名字：《诗露花语》。 【学创作】仿写诗句。（3分） 三课本直通车（16分） 6.根据课本内容完成练习。 （1）母爱在每一个生活的细节里。在冰心的笔下，母爱在“月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上”。母爱是一把伞，为作者遮风挡雨，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；
部编版小学四年级语文下册第三单元达标测试卷（含答案） 一、在读音完全正确的一组后面打“√”。（3分） A.吟．（yín ）诗 缘．（ruán ）故 倾． （qīng ）斜 （ ） B.逊．（sùn ）色 挖掘．（jué） 枯萎． （wěi ） （ ） C.蜗．（wō）牛 住宅．（zhái ） 投降． （xiánɡ） （ ） D.牢骚．（sāo ） 叶柄．（bǐn ） 慎． （shèn ）重 （ ） 二、看拼音写词语。（10分） 1.确实是一件很的事情。 2.叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么，没有起来的，也不留一点儿。 3.我们瞧见小明舒服地躺在 的草地上静静地享受阳光的 温暖。 4.住的地方也要。 三、比一比，再组词。（8分） ⎩⎪⎨⎪⎧暮（ ）幕（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧输（ ）偷（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧操（ ）澡（ ）
⎩⎪⎨⎪⎧茎（ ）径（ ） ⎩ ⎪⎨⎪⎧题（ ）提（ ） ⎩ ⎪⎨⎪⎧宅（ ）它（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧择（ ）泽（ ） ⎩⎪⎨⎪⎧测（ ）侧（ ） 四、读一读，用“√”标出括号里正确的字词。（8分） 1.一阵风（吹 拂 飘）过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。 2.爬山虎的脚（挨 碰 触）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（巴 抓 拉）住墙。 3.蟋蟀并不是挖掘技术的专家，它的工具是那样（虚弱 柔弱），所以人们对它的劳动成果感到（惊奇 奇特）。 4.蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常（慎重 郑重 严重）地选择住址，一定要排水（优秀 优良），并且有（温和 温柔）的阳光。 五、句子练习。（10分） 1.在括号里填上恰当的关联词。（4分） （1）（ ）你知道蟋蟀建筑住宅的工具是那样简单，你（ ）会大吃一惊。 （2）燕子窝的右上角（ ）留了一个洞口，（ ）燕子要从这里进它们的家。 2.按要求完成句子练习。（6分） （1）修改病句：大多在临时的隐蔽所藏身。 ________________________________________________________ （2）改为反问句：爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。
部编版四年级语文下册第四单元达标检测卷 四年级语文下（R版）时间：90分钟满分：100分 基础百花园(42分) 一、将下面的语段抄写在横线上，要求端正美观。(3分) 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 二、读拼音，写词语。(8分) 三、读句子，给加点字注音。(3分) 1．我看．( )到奶奶家的鹅也能看．( )守门户。 2．我盯着大屏．( )幕，屏．( )住呼吸，只听到自己的心在怦怦乱跳。 3．隔壁家淘气的小猫把我最喜欢的那盆花折．( )腾得枝折．( )花落。 四、给下列汉字换个偏旁，变成新字，并组词。(9分) 轮——( )( )——( )( )——( )( ) 盎——( )( )——( )( )——( )( ) 持——( )( )——( )( )——( )( ) 五、补充下面的四字词语并选择恰当的词语填空。(8分) 一( )不( ) ( )( )而去从容( )( ) 慢( )斯( ) ( )( )不安( )( )如也 1．李老师对待工作( )，大家都很敬佩他。 2．小玲说话( )，遇事也( )，我特别喜欢她。 3．他拿了同桌的东西，面对老师严厉的眼神，他显得有些( )。 六、选择题，把正确答案的字母写在括号里。(3分)
1．下列作品中不是老舍先生的一部是( ) A．《海燕》B．《茶馆》C．《猫》D．《骆驼祥子》 2．下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是( ) A．魔术师就像变色龙 ．．．一样，变化多端。 B．他是全村脱贫致富的领头羊 ．．．。 C．这个大老板很有钱，他乐善好施，不是铁公鸡 ．．．，受到了大家的赞誉。 D．貌似强大的敌人实际上是纸老虎 ．．．。 3．对下列句中使用的修辞手法的判断有误的一项是( ) A．它一身的白毛像雪似的，中间夹着数块墨色的细毛。(比喻) B．小猫们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千。(拟人) C．这样一只母鸡难道不伟大吗？(设问) D．到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是 聋人也会被它吵得受不了。(夸张) 七、按要求完成句子练习。(8分) 1．猫会在稿纸上踩几个小脚印。(改为比喻句) ______________________________________________________________ 2．我不敢再讨厌母鸡了。(改为反问句) _______________________________________________________________ 3．说它贪玩吧．，的确是啊．，要不怎么会一天一夜不回家呢．？(用加点词仿写一句话) ____________吧，____________啊，__________________________呢？ 4．它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会冒号的用法，仿写一句话) 贪吃的小狗：__________________________________________________ ______________________________________________________________ 主题训练营(11分) 八、根据课本内容填空。(7分) 1．动物是人类的朋友。《猫》一文中的前五个自然段围绕“__________”一词，写了它既________又________，既________又________，既________又________，字里行间 流露出作者对猫的__________之情。在丰子恺的笔下，白鹅则是________的。《母鸡》