《程式与意蕴——中国传统绘画》课程教学设计授课老师罗老师授课对象高一（9）班课题名称程式与意蕴——中国传统绘画课时一课时（40min）教材版本/ 学习模块选自人美版普通高中教科书美术必修美术鉴赏第二单元程式与意蕴——中国传统绘画主题一教学目标知识与技能1、认识并掌握中国传统绘画的产生的原因、主要类别，了解中国传统绘画与中国画的联系。
过程与方法1、在师生交流互动中，更加全面的认识中国传统绘画，在自主探究的活动中，赏析传统中国画不同风格的作品。
情感态度价值观1、充分体会中华民族的精神风貌和审美文化内涵，陶冶爱国情操，增强文化自信。
教学重难点重点1、感受中国传统绘画的艺术风格，使学生对中国传统绘画的重要作品及其特点有基本的了解。
难点1、着重理解中国传统绘画独特的文化内涵和审美特色。
教学方法讲授法、小组讨论法、比较观察法教学过程教师活动学生活动设计意图新课导入分享教师旅游经历，吸引学生专注力，引导学生欣赏代表性的传统美术作品，引出本课内容——中国传统绘画。
（教师展示PPT，板书：中国传统绘画）学生专注听讲，欣赏美术作品。
引出课题。
新课讲授一、思考：中国传统绘画产生的原因1、教师与学生共同探讨以下美术作品背后的意义。
（教师鼓励、引导学生自主思考分享、探究）教师总结：表达了先人们对自然、生命的感知以及对生命的美好愿望和想像。
学生观察、思考探究并分享自己的看法。
鼓励学生自主学习，营造良好的课堂学习氛围，同时提高学生的自我表达能力。
二、思考：中国传统绘画与中国画的关系1、教师引导学生思考，并简单讲解中国传统绘画与中国画之间的关系。
2、重点给学生介绍中国画。
A.国画的分类B.山水画的分类三、思考：山水在中华民族传统文化中有什么特殊含义呢？教师播放视频，并总结并介绍山水画中的三远法，并让学生进行灵活判断。
学生在教师的引导下发散思维，探索并总结中国传统绘画与中国画的关系。
学生观看视频，感受该美术作品传递出的美，更深刻的理解山水一词的含义。
