三年级上册科学第四单元知识点

3.3 阅读图片和文字，初步了 解海洋是人类的资源宝库。
4.1 围绕教材话题展开交流，丰富关 于水用途的认识，意识到水的重要性。
4.2 做两个模拟活动，体验淡水资源 有限，可利用淡水资源供不应求。
4.3 阅读教材，认识一些节水方 法，尝试运用于家庭节水中。
本单元次级主题逻辑关系
1.河流与湖 泊
4.珍惜水 资源
2.地下水
3.海洋
主要学习方式
制作和使用模型、体验性游戏和阅读
前三课逐一认 识三类典型水体的显著特点。最后一课从资源角度 综合认识三类水体的现状。
• 第一课《河流与湖泊》，重点是认识陆地表面不同 的淡水水体类型和淡水生物，学会初步区分这些水 体类型，借助建立模型初步理解陆地水体形成的充 要条件。
• 第二课《地下水》， 认识两种典型的地下水体，在 猜想的基础上制作简易水井，认识地下水的成因、 用途和补充方法。
教育价值
• 本单元以认识水体为明线，借助语言描述、建立模型、科学阅读和体验游戏等有效方式 提升已有经验的科学性，丰富学生对水资源的相关认识。让学生有机会设计与制作模型，
指向知识以外的表现 尝试运用模型作解释，在动手实践活动中增强研究水的好奇心和求知欲、问题分析能力，
目标：科学实践能力、 树立节约用水 ，可持续发展的意识及社会责任感，为建设创新型、节约型国家奉献自己 科学态度和STSE目标； 的力量 。 体现苏教版教材特色；
单元活动框架
2.1 对泉水和井水展开观察与 讨论，初步认识到地下有水
2.2 做一口“水井”，初步了 解降雨是地下水主要来源。
2.3 阅读课文，认识地下水的 成因、储量、使用与补充。
1.河流与湖泊
3.海洋
地球上的水资源
2.地下水

粤教版（粤科版）三年级上册科学复习资料知识汇总第一单元观察动物1. 动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。

有的动物幼体和成体形态变化不大，有的动物形态发生了显著的变化。

2. 蜜蜂、蝴蝶等与蜻蜓一样，具有三对足，一般有两对翅膀，它们都属于昆虫。

3. 啄木鸟、翠鸟等与麻雀一样，身体表面覆盖羽毛，具有一对翅膀等特征，它们都属于鸟类。

4. 在自然界里，有的动物与壁虎的特征相似，身体表面覆盖鳞或甲，一般有四肢，能在地上爬行，这些动物大多属于爬行类。

5. 有的动物与猫的特征相似，身体表面长毛，能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳跃，这类动物大多属于哺乳类。

6. 海豚生活在海中，和鲸类一样，属于哺乳动物。

7. 草丛里生活着各种各样的小动物，例如瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫等。

在观察时注意不要随意触碰。

8. 阴暗潮湿的土壤里生活着许多小动物，例如蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等。

9. 草丛里蚯蚓的粪便、蜘蛛网、蜗牛壳，这些都是小动物生活的痕迹。

10. 在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如鱼类、哺乳类、爬行类动物等。

11. 不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如旗鱼用鳍在水中游动，章鱼可以靠喷水或用腕足移动。

12. 森林里的植物十分丰富，有低矮的草本植物，有茂密的灌木，还有高大的乔木。

这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。

13. 在地球上生活着多种多样的动物，由于各种原因，每年都会有一些动物从地球上消失。

随着人类活动的增加，动物灭绝的速度也加快了。

14. 我国十分重视保护野生动物，通过完善法律法规，建立自然保护区等措施对濒临灭绝的动物进行保护。

15. 观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。

16. 在制订计划时，要确定观察的目的、对象、方法、手段、步骤，以及使用的工具和记录方式等。

第二单元水与溶解1. 海水看起来很清澈，但与纯净的水不同，海水含有大量的盐分。

2. 食盐加入水中很快就会溶解，均匀地分散在水中，盐水消失后，盐水还是清澈透明的。

人教版小学科学三年级上册各单元知识点
1. 物体的性质
- 物体是由不同材料组成的。

- 物体可以具有不同的性质，如颜色、形状、大小、质地等。

- 物体的性质可以通过观察和实验来了解。

2. 空气和水
- 空气是我们周围的气体，我们无法看见但可以感受到。

- 空气可以通过吹风筒、风车等实验来观察其存在。

- 水是我们生活中常见的物质，可以存在于固态、液态和气态。

3. 物体的运动
- 物体可以做直线运动和曲线运动。

- 物体可以做匀速运动和加速运动。

- 物体在运动中会受到摩擦力的作用。

4. 动物的特征
- 动物可以分为哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物和鱼类
等不同类别。

- 动物可以通过形态特征、生活性、食性等进行分类。

- 动物具有生长、繁殖、呼吸、运动等基本特征。

5. 植物的特征
- 植物可以分为草本植物、木本植物和水生植物等不同类型。

- 植物通过根、茎、叶等器官进行生长和吸收养分。

- 植物通过花、果实等结构进行繁殖和传播。

6. 食物的营养
- 食物可以分为植物性食物和动物性食物。

- 食物可以提供人体所需的营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素等。

- 不同种类的食物对人体的健康有不同的影响。

以上是人教版小学科学三年级上册各单元的知识点总结。

希望
对您有所帮助！。

苏教版小学科学三年级上册复习考点知识点第一单元《认识空气》1．像粉笔、水一样，空气也需要（占据一定的空间）。

将纸巾揉成团放到杯底，然后将杯子竖直向下倒扣在水槽中，纸巾（没有）被浸湿，是因为（空气占据空间），所以水接触不到纸巾。

将气球放在塑料瓶中，并将气球口套在塑料瓶口，气球无法吹得很大，这也是因为瓶子中的（空气占据空间）。

2．空气可以被压缩，压缩空气具有（弹性）。

压缩空气在生活中的用途：（充气城堡、射钉枪、足球、喷水壶喷水、充气床垫）等。

3．电子天平的使用方法：(1)将电子天平放在水平桌面上，打开电源；(2)按一下"归零"按钮，确保在称量之前显示数字为"0"。

（3)将要称的物体放在电子天平上，读取显示数字即可。

4．通过用电子天平测皮球（充气前）和（充气后）质量的变化，可以验证空气是否有质量。

5．科学家用精确的实验测得：在接近地面处，1升空气的质量约为（1.29克），相当于（3）枚回形针的质量。

6．热空气要比相同体积的冷空气质量（轻），所以热空气会（向上升），冷空气会（下降）。

7．将冷集气瓶放在有烟的热集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，热集气瓶里的烟随着热空气上升到冷集气瓶中，冷集气瓶中的冷空气向下流动，这样循环流动，烟便充满两个瓶子；将热集气瓶放在冷集气瓶的上方，抽掉中间的玻璃板，由于热空气不能向下流动，冷空气不能向上流动，烟在一段时间内无法进入下方的冷集气瓶。

8．暖气片都安装在房间的（低处），可以让热空气（自然上升），提高室内气温。

9．阳光使地表温度升高，温暖的地面加热它上方的空气，热空气上升，冷空气补充到热空气上升后留下的空间里，热空气越升越高，然后又开始冷却下降。

空气总是循环运动的，（空气的流动）形成了风。

第二单元《研究土壤》1．土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）。

土壤中有沙子、泥土、黏土、石块、枯树枝、小虫等丰富的生物及生物遗体，还有（水分、空气、腐殖质）等物质。