七年级政治下册 第九课 生命的林子复习教案 人民版

你得周围有没有这样得林子？
思考:
品味完这篇文章你有何感受？
竞争无处不在。当今社会,生活 得各个层面都充满竞争,竞争得领域 日益扩展,竞争得程度日趋激烈。
• 竞争是好事还是坏事呢?
小故事
在一次促销会上,美国一大公司得经 理请与会者都站起来,看看自己得座椅下有 什么东西。结果每个人都在自己得椅子下 发现了钱,最少得捡到一枚硬币,最多得有 人捡到了100美元。这位经理说:“这些钱 都归你们了,但你知道这是为什吗？”没有 人能猜出为什么。最后经理说:“我只想告 诉大家:坐着不动是永远也赚不到钱得。”
一个人得成长与松树得生 长有着相同得道理,此时,面对 法门寺和山野小寺,你觉得玄 奘会做出怎样得选择呢？
你是愿意做灌木丛中“鹤立鸡群”得大 树呢,还是愿意做林子里众多大树中得一棵 呢？
进入中学后,我们发现哥哥同学都很强, 面对高手如林得局面,你是如何应对得呢？
• 是得,一个成才得人是不能远离社 会这个群体得,就像一棵大树,不能 远离森林。
天敌
• 猫要吃老鼠 • 青蛙吃昆虫 • 象-狮-虎-豹-狼-狗-猫-鼠 这些都是我们所说
得天敌
自然界天敌得作用
• 天敌是自然竞争得一种形式,是大自然生态 平衡中不可缺少得重要组成部分,有利于物 种进化和生态环境得保护
1、为什么护养人员“灭狼护鹿”得 结果只能是“灭鹿？”
2、能不能“人为”消灭竞争？
大道理
成功不在于你知道多少,而 在于你做了多少。要想成功 就要在最短得时间里采取最 大量得行动。坐着不动是永 远也不会成功得。
小故事
一天,一位年轻人去见一位智者。“请问, 怎样才能成功呢？”年轻人恭敬地问。智者笑 笑,递给年轻人一粒花生:“它有什么特点？” 年轻人愕然。“用力捏捏它。”智者说。年轻人 用力一捏,当然被他捏碎得是花生壳,却留下 了花生仁。“再搓搓它。”智者说。年轻人照着 他得话做,毫无疑问,它红色得种皮也被自己 搓掉了,只留下白白得果实。“再用手捏它。“ 智者说。年轻人用力捏着,但他得手无法再将 它毁坏。“用手搓搓看。”智者说 。当然什么也 搓不下来。“虽屡遭挫折,却有一颗百折不饶得 心。这就是成功得秘密。”智者说。

精选2019-2020年人民版政治思品七年级下册第三单元一起成长第9课生命的林子复习特训十二第1题【单选题】“你是我的对手，但不是敌人，因为你的竞争给予我力量”，这告诉我们( )A、竞争可以激发斗志，促进发展B、我们的世界不仅需要竞争，也需要合作C、竞争比合作更重要D、学会竞争是我们走向成功的第一步【答案】：【解析】：第2题【单选题】竟争是基于一定规则进行的，我们在竞争中必须遵守的基本淮则是( )A、在竞争中合作B、换位思考C、道德和法律D、平等待人【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列说法中体现“竞争中合作真谛”的是( )A、三个臭皮匠赛过诸葛亮B、一花独放不是春，百花齐放春满园C、独学而无友，则孤陋而寡闻D、一个篱笆三个桩一个好汉三个帮【答案】：【解析】：第4题【单选题】2016年8月20日，里约奥运会女排决赛中，面对劲敌塞尔维亚队，主教练郎平调兵遣将，女排姑娘们默默配合；主攻朱婷，势不可挡；袁心玥在副攻线上连拦带扣；自由人林莉神勇扑救……比赛进入白热化，关键时刻，惠若琪答出漂亮探头，一锤定音！中国女排获得奥运冠军，惊艳世界！这场激动人心的比赛告诉我们( )①主教练郎平是中国女排取胜的决定因素②团队精神是中国女排获得奥运冠军的法宝③中国女排敢于竞争，善于合作，取得了比赛胜利④竞争带给中国女排压力和动力，最大限度地激发了她们的潜能A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④【答案】：【解析】：第5题【单选题】你的同学晓谕在期末考试中获得了年级第一的好成绩。

你内心正确的想法应是( )A、也想通过自己的努力获得好的成绩B、以后见了晓谕很没面子C、这没有什么大不了的D、为了获得同样的成功不择手段【答案】：【解析】：第6题【单选题】“不敢同冠军较量，就永远争不到冠军。

”德谟克利特的这句名言说明了( )A、我们要敢于竞争，敢于超越自我B、在竞争中合作C、在合作中竞争D、公平竞争【答案】：【解析】：第7题【单选题】有一种友谊，叫做竞争！在朋友之间的竞争中，有人会领先，有人会相对落后，在落后的人感到失望之时，朋友对他伸出援助之手，竞争和友谊走向结合，才能真正达到双赢，这样的友谊远远胜过那些无所事事的酒肉朋友！这段话启示我们( )①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度②在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多③我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊④如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦A、①②B、③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第8题【单选题】在现代社会，竞争无处不在，无时不有。

你能列举出社会生活中其他的竞争现象吗？
3、社会生活中的竞争
经济竞争；文化竞争；体育竞争；政治竞争；军事竞争；人才竞争等。
竞争无处不在。当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。我们生活在一个充满各种竞争的时代。
学生思考回答
学生搜集名言名句
学生思考回答
学生讨论回答
学生思考回答
处处有竞争
学法
自主、合作、探究
教法
案例分析法、讲授法、小组合作法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
日光如炬，照射那白浪涛天的海面，似一幅如诗如画而又斑斓的画面，那美不胜收的海浪，似一朵朵新枝初展的蓓蕾，又似无数姹紫嫣红竞相争艳的新花。
宁静的深海中，却显出一份淡薄的庄严和淡漠的冷酷。
展示视频《怪鱼头与章鱼之间的竞争》
学生搜集回答
让学生了解竞争的含义，为后面的学习作铺垫。
让学生再次感悟竞争。
让学生学会寻找身边的竞争，感受更为深刻。
培养学生的归纳能力
由身边的竞争到社会生活中的竞争，培养学生关注社会的习惯。
课堂小结
高山在竞争云朵；大树在竞争阳光；花儿在竞争蝴蝶……因为竞争大地万物都显得朝气蓬勃。
只有启程，才会到达理想的目的地；只有播种，才会有收获；只有竞争，才能脱颖而出，更好地实现人生价值。
音乐、舞蹈：激发音乐智能，陶冶我们的情操。
说一说：班级之间存在哪些竞争？在这些竞争中你们班表现得怎么样？
（1）在各项竞争中都表现得很好：态度积极，能充分发挥自己在竞争中的主动性，崇尚公平竞争，加强班级内的团结合作，争取在竞争中赢得竞争对手，而且也能够做到客观地评价自己及班集体

七年级下册政治第九课第一框优质教案一、教学目标1. 学生能够理解法律的特征，知道法律是由国家制定或认可、由国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力。

2. 通过案例分析，学生能辨别不同行为是否符合法律规定，提高法律意识。

3. 培养学生树立正确的法律观念，自觉遵守法律法规，学会用法律武器保护自己。

二、教学重点与难点重点：法律的三个特征。

难点：学生对法律特征的深入理解和在实际生活中的运用。

学生可能在理解国家强制力保证实施和对全体社会成员具有普遍约束力方面存在困难。

三、教学方法1. 案例分析法：通过具体的案例，引导学生分析法律的特征。

比如讲述一个违法犯罪的案例，让学生思考为什么这个人会受到法律制裁，从而引出法律由国家强制力保证实施。

2. 小组讨论法：将学生分成小组，讨论生活中哪些现象体现了法律的特征，激发学生的学习兴趣和主动性。

3. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体资源，生动形象地展示法律的作用和特征，加深学生的理解。

四、教学过程1. 导入师：“同学们，今天上课之前呀，老师先给大家看一个新闻视频。

这个视频讲的是一个小区里，大家一起商量怎么解决垃圾分类的问题。

有的人说要多放几个垃圾桶，有的人说要派人监督，还有的人说要给大家宣传垃圾分类的好处。

最后呢，大家通过投票，决定了一个最好的办法。

看完这个视频，大家有什么想法呀？”生：“大家一起商量就能找到好办法。

”“要多听听别人的意见。

”师：“非常好！同学们说得都很有道理。

其实呀，这个视频就和我们今天要学的内容有关系哦。

今天我们要学习的是七年级下册政治第九课第一框，这一框的内容就是关于在集体中如何商量事情，做出决定。

”2. 深入讲解师：“同学们，我们先来看看课本上的内容。

课本上说，在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。

那么，当我们的个人意愿和集体规则发生冲突的时候，我们该怎么办呢？我们来看一个例子。

比如说，学校规定每天都要穿校服，但是有的同学觉得校服不好看，不想穿。