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【配套K12】江苏省南京市九年级物理下册 15.3 电热器 电流的热效应课堂检测(无答案)(新版)苏科版

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K12教育资源学习用资料
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电热器 电流的热效应课堂检测

1．电流做功的过程实质上是电能转化为__________能量的过程，当电流通过电水壶时，电能转化为
_________能。当电流通过电灯时，电能转化为_________能和_________能．
2．如图所示是研究焦耳定律实验装置中的部分电路．两瓶中的电阻丝是串联的，甲电阻丝的阻值小
于乙电阻丝的阻值．比较通电后两根电阻丝两端的电压U 甲、U 乙．以及它们在相同时间内产生的热
量Q甲、Q乙，以下关系式中正确的是 ( )
A．U甲= U 乙，Q甲= Q乙
B．U甲< U 乙，Q甲> Q乙
C．U甲< U 乙，Q甲< Q乙
D．U甲>U 乙，Q甲< Q
3．如下图所示，两个完全相同的烧瓶中装满煤油，瓶中分别装两条电阻丝，电阻R甲>R乙，瓶塞中各
插一根两端开口相同的细玻璃管，将两条电阻丝连接在电路中，此实验装置不能研究的问题是
( )
A．电能是否可以转化为内能
B．导体的电阻大小同哪些因素有关
C．通电导体放出的热量与电阻大小是否有关
D．通电导体放出的热量与电流大小是否有关
4．电炉丝通电后发热，而跟电炉丝连接的铜导线却不怎么热，这是因为 ( )
A．通过电炉丝的电流比通过铜导线的电流大
B．铜导线电阻小，因而产生热量少，而电炉丝电阻大，产生热量多
C．铜导线有绝缘层，所以不怎么热
D．铜导线比电炉丝传热快，所以不容易热
6．某电热器电阻丝的电阻为55Ω ，接入220Ｖ的电路中，在12min内共产生了多少热量？

课后巩固
1．将阻值分别为10Ω和20Ω的电炉丝R1和R2连接在以下电
路中，求10min内R1和R2上产生的热量、整个电路10min产生
的热量．通过比较你有什么发现？
（1）串联在36V电路中 （2）并联在36V电路中

批改日期 12、
教师评价
优 良 合格 不合格
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2．下图电路中，电压表示数为6V，电流表示数0.5A，R1的阻值为10Ω，求：通电5min导体R1、
R2上产生的热量．

3．下图电路中，电源电压6V。L1标有“6V 3W”字样，电流表示数1.2A，求通电10minL2上产生的
热量．（忽略温度对电阻的影响，灯泡消耗电能全部转化为内能）

4．如图所示，在量热器中注入适量的煤油，将电阻
值为R和2R的两根电阻丝按图甲所示接在带有三个
接线柱的量热器盖板上，并浸入煤油中，按图乙连接
好电路，闭合开关，通过调节滑动变阻器，选择合适
的电流，对煤油加热，利用温度计测量煤油温度变
化的大小，用秒表测量通电时问．表一、表二、表三是一位同学进行实验的数据记录．已知煤油温
度的变化与电阻丝上放出的热量成正比．
(1) 由表一可知：当阻值和电流一定时，电阻放出的热量跟通电时间成正比．请观察表二、表三中的
数据，将结论填在相应的横线上：由表二可知：
___________________________
由表三可知： __________________________________

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九年级物理下册15.3电热器电流的热效应初中九年级下册物理

九年级物理下册15.3电热器电流的热效应初中九年级下册物理


结论2. 在电阻和通电(tōng diàn)时间相同的条件下，
电流越大，电流产生的热量越多。
结论 3. (jiélùn) 在通电电流和电阻相同的条件下，
通电时间越长，电流产生的热量越多。
第十一页，共二十二页。
二.电流(diànliú)产生热量的表达 1.焦耳定式律
英国物理学家焦耳通过大量(dàliàng)的实验，于1840 年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通 电时间的关系，即焦耳定律。
电流 (kòngzhì)
和 电阻不变，改
变 通电 时。 (tōng diàn)
间
第九页，共二十二页。
连接(liánjiē)实物图，并画出电路图
A
R1
R2
第十页，共二十二页。
实验结论
结论1. 在通电 电流和通电 时间相同 (tōng diàn)
(tōng diàn)
的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。
②在其他(qítā)电路中：（如电流通过电动机做功时，大部分电能转 化为机械能）
W> Q
（W= UIt） > （Q=I2Rt）
第十五页，共二十二页。
【例题(lìtí)2】：一台电动机正常工作时线圈两端的 电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流 为10安,若这台电动机正常工作1秒钟，
求：1 ）消耗的电能W。 2 ）产生的热量Q。
n现象一：电炉丝通电(tōng diàn)能产生热。
n猜想一：电炉丝产生的热量同电流有关
n现象二：电炉丝通电的时间越长产生的热量越多。
n猜想二：电炉丝产生的热量(rèliàng)同通电时间有 关。 n事实：电炉丝的材料是镍铬合金丝，导线材料 是铜。
n猜想三：导体通电时产生的热量多少与导体的 电阻大小有关。
苏科版九年级下册 物理 课件 15.3电热器 电流的热效应

苏科版九年级下册 物理 课件 15.3电热器 电流的热效应

求： Q 解：Q=I2Rt =(2A)2×4Ω×30s= 480J
答：30s内产生的热量是480J
【辨析】电功与与电热的关系（W与Q的关系）
纯电阻电路
电能W
内能Q
W=Q
W=Q =UIt =I2 Rt
=
U2 t R
非纯电阻电路
电能W
W＞ Q
其它形式的能
（机械能）
内能Q
了解：电热的危害和防止
降低功效
电熨斗的导线却不怎么热，这是因为（ A ）
A．导线的电阻远小于熨斗的电阻，导线消耗的电能很少
B．通过导线的电流远小于通过熨斗的电流
C．导线的散热比熨斗快
D．导线外有绝缘皮隔热
5.某电热丝接入10V的电路中正常工作时，其电 阻丝的电阻是20Ω，则该电热器在10min内会产 生多少热量？
6.一台电动机正常工作时线圈两端的电压为220V， 线圈的电阻是2Ω，线圈中的电流为10A，若这台电 动机正常工作1s，求： 1）消耗的电能W 2）产生的热量Q
（转换法）
谢谢
液柱上升
信息 快递
（转换法）
3.设计实验 (1)探究电阻对产生热量的影响
思考：要探究电阻对产生热量的影响，应该控制 __电__流___和_通__电__时__间不变，则可以让两个阻值不同 的电阻____串__联_（串联/并联）后接入电路。
R1
R2
A
S
RP
(1)探究电阻对产生热量的影响
电阻R （Ω）
电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作
相同的时间，产生热量最多的是（ C ）
A．一样多
B．电风扇
C．电烙铁
D．日光灯
3．把两根电热丝串联接到电源上，发出热
《15.3电热器 电流的热效应(第一课时)》导学案-2024-2025学年苏科版物理九年级下册

《15.3电热器 电流的热效应(第一课时)》导学案-2024-2025学年苏科版物理九年级下册

15.3《电热器电流的热效应》学案（1）姓名[学习目标]（1）知道电流的热效应。

（2）通过实验，探究并了解焦耳定律。

（3）能用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。

[学习过程]◆活动一：认识电热器1、什么叫电流的热效应？2、什么叫电热器？3、在下图所示的电器中，属于利用电流热效应工作的是（）◆活动二：探究影响电流热效应的因素1、猜想：根据你的生活经验，请你猜想电流通过电热器产生的热量与那些因素有关？说出猜想的依据。

2、设计实验：（1）本实验要探究电流产生的热量与几个因素的关系，应该采用什么样的研究方法？（2）如何比较产生热量的多少？应用了怎样的物理方法？（3）画出电路图，写出实验器材。

3、进行实验：根据实验设计，实验过程中主要观察什么？4、实验结论：◆活动三:焦耳定律：1、定律的内容是什么？2、定律的数学表达式是；3、计算时公式中各物理量的单位分别是什么？4、电功W和电热Q在什么情况下相等?在什么情况下不等，不等时哪个大？【当堂检测】1、下列四种用电器中，利用电流热效应工作的是（）A．收音机 B．固定电话 C．电风扇 D．电热水器2、将规格都是“220V 180W”的一台电冰箱、一台电风扇和一床电热毯，分别接入同一家庭电路中，若通电时间相同，则下列说法正确的是（）A．电冰箱产生的热量最多 B．电风扇产生的热量最多C．电热毯产生的热量最多 D．三者产生的热量一样多3、利用如图所示的装置探究“导体产生的热量与电阻大小的关系”．烧瓶中铜丝电阻小于镍铬合金丝电阻．（1）实验中两金属丝产生热量的多少是通过观察反映出来的．（2）为了便于比较两种电阻丝通过电流后产生热量的多少，A、B两烧瓶中需装入初温相同、质量（选填“相等”或“不相等”）的同种液体．（3）为了在较短时间内达到明显的实验效果，选用煤油而不用水的主要理由是（）A．煤油有颜色便于观察B．煤油的密度比较小C．煤油的比热容比较小D．煤油的热值比较大．4、在家用电器中，电饭锅是利用电流效应来工作的，电视机的后盖有很多孔，这是为了．5、冬天，小剐看到奶奶穿着厚厚的衣服还很冷，就为奶奶买了一个如图所示的“电热宝”．请你回答下列问题：（1）若使“电热宝”断电后在相同条件下放出的热量更多，“电热宝”内液体的比热容应该较大还是较小？（2）“电热宝”通电一段时间后很热，而与其相连的导线却几乎不热，请你说明为什么导线几乎不热．。

苏科版初中物理九下15.3《电热器 电流的热效应》.

苏科版初中物理九下15.3《电热器 电流的热效应》.

1.研究电流产生热量与通电时间的关系
结论1:电阻和电流相同时，通电时间 越长，电流产生的热量越多。
设计实验
2.研究电流产生热量与电阻的关系
实验电路图
R1
R2
R1 < R2
结论2:电流和通电时间相同时， 电阻越大，电流产生的热量越多。
设计实验
3.研究电流产生热量与电流的关系 实验电路图 R3
· I1 R1
内容：电流通过导体产生的热量跟 电流的平方成正比，跟导体的电阻 成正比，跟通电时间成正比。
公式:Q=I2Rt
焦耳是英国物理学家。他一生的 大部分时间是在实验室里度过的。 1840年，焦耳通过大量的实验终于 确定了电流产生的热量跟电流的平 方成正比，跟导体的电阻成正比， 跟通电时间成正比，这个规律就是 焦耳定律。
苏科版新教材同步教学
第十五章 电功和电热
第三节 电热器 电流的热效应
序言
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家庭电路模拟装置原理图
输电线
～ 12V
灯泡接入电路中,灯泡 和电线中流过相同的电流, 它们都要发热，灯泡热得 发光,电线的发热却觉察不 出来。这是为什么?
接入更多的大功率用电 器时，电线将显著发热， 会烧坏它的绝缘皮，甚至 引起火灾。这又是为什么？
猜想
电流产生的热量跟哪些因素 有关呢？
研究问题的方法: 控制变量法
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