15.4《电流的测量》15.5《探究串并联电路电流规律》导学案

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15.4《电流的强弱》导学案
备课人：王欣 2015-10-13
一、【学习目标】
1. 知道电流的概念，符号以及单位。2. 认识电流表，会连接电流表。
3. 会读电流表的读数。
二、重难点：
识别电流表所测电路中电流

三、知识回顾
（1）商店里的节日小彩灯是_______ 连接的，公路上各个路灯是_______连接的。
（2）串联电路中，电流_______ 条通路，并联电路中，电流有_______条及以上通路。
（3）串联电路中，开关在不同的位置起到的作用是_______的，在并联电路中，开关在干路
和支路中的作用是_______ 的。（填相同和不同）
（4）若两个小灯泡串联，其中一个小灯泡的灯丝断开了，那么另一个小灯泡_______ 发光，
如果并联，则第二个小灯泡_______ 发光。
四、课堂学习
1、电流
①电流是表示_______的物理量，通常用字母_______代表，它的单位是_______，简称
_______ ，符号是_______．
②其他常用的电流单位是_______ 、_______．③ 1mA=_______A；1uA=_______A
2.指出不同的用电器工作时，电流的大小一般不同．利用常见的电流数据编成单位换算题。
①房间节能灯中的电流约0.1A，等于_______ mA．
②半导体收音机电源的电流约50 mA，等于______A．
③计算器中电源的电流约100uA，等于______A．
④家用电冰箱的电流约1 A，等于_______uA．
3.关于电流表的连接。
（1）电流必须从_______ 色接线柱流进去，从_______ 色接线柱流出来，如果电流的方向
相反不但无法读数，有时候还会损坏电表。
（2）电流表一般有三个接线柱一个标有“_______ ”号另两个标有0.6和3的字样，把
_______ 和_______ 连入则量程为0.6A，此时分度值为。同理把_______和_____连入电路
量程为_______，此时分度值为。
（3）电流表必须和被测用电器_______ ，任何情况下都不能把电流表直接连接到_______.
4.关于电流表的读数。
（1）先明确电流表的量程，从而确认所看的示数。
（2）确定电流表的_______即确定电流表每一小格代表多少.
5电流表的正确使用。
1、使用电流表时，若不知道估计出电路中电流大小，应选较大量程，并进行试触。
2、使用电流表时，若被测电流超过电流表的量程，则
3、若电流表接线柱接反了，则
（三）巩固训练：
1．如图所示电路，下列说法正确的是( )。
A．L1、L2串联 B．开关S只控制L2
2

C.电流表测干路中电流 D．电流表测L1的电流
2.如下图所示，将所给的元件连接起来，要求L1、L2并联，电流表测干路电流，开关控制
整个电路，根据实物连接图画电路图。

3、如果在实验中，电流表接入了0～3Ａ量程，却错把读数按0～0.6A量程读成0.18A，则
实际电流的大小是 。
4.如右上图所示，甲电流表的读数是A，乙电流表的读数是A
5、下列用电器中，工作电流为0.1mA的可能是：（）
A、半导体收音机 B、60w的普通照明灯
C、家用电冰箱 D、液晶显示的电子计算器
6、在图所示的四幅电路中，电流表能够测灯L1电流的是（ ）

7、王刚在做一电学实验时，闭合开关后，发现电流表的指针偏转如图所示，产生这一现象
的原因及纠正方法是。
8、右图是小明用电流表测量通过灯泡电流的实验装置图，其中导线a端没有连接。如果小
明把导线a端与接线柱b连接，开关闭合时能正常测出通过小灯泡的电流，开关断开时能使
电路断开。小明还想做以下尝试，请你帮助他预计会出现什么情况：
①如果把导线a端与接线柱c连接，预计出现的情况为：

②如果把导线a端与接线柱d连接，预计出现的情况为：
③如果把导线a端与接线柱e连接，预计出现的情况为：
五、课堂反思

15.5《探究串、并联电路电流规律》导学案
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备课人：王欣2015-10-15
一、学习目标
1、探究串、并联电路中电流的规律；2、训练连接电路和使用电流表的技能。
二、重难点：
在实验中探究串、并联电路中电流的规律。组织指导学生在探究过程中，认真分

析、得出确结论。
三、课堂学习
（一）课前复习：
1、电路中的电流用来测量，符号是 。
2、电流的符号是，单位是 。
3、连接电路前开关应，闭合开关前要检查电路的连接情况，并进行，以确保不损坏电路。
4、电流表使用
①电流表必须在被测电路中。②电流必须从电流表流入、从电流表流出。③选用适当的。④
绝不允许不经过直接将电流表连接到电源的两极上。
（二）课内探究
［探究一］串联电路电流的规律：
1、猜想与假设
在图5-4-1中两个灯泡L1、 L2是串联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电流
之间可能有什么关系？请你做出猜测：
串联电路中只有一股电流依次通过L1、L2⇒串联电路中各处的电流。
2、设计实验 ：
实验设计思路：分别把A、B、C三点断开，将电流表接
入，测量通过的电流，看看他们之间有什么关系。再进行一次
测量。
请分别画出电流表在A、B、C三点时的电路图。以方便实
验连接。

3、进行实验：
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验
中遇到的问题也记下来。

试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
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4、分析论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：
电流公式：
［探究二］并联电路电流的规律：
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1、猜想与假设
在图12.5-2中两个灯泡L1、 L2是并联起来接到电源上的。流过A、B、C各点的 电
流之间可能有什么关系？请你作出猜测：
并联电路中干路的一股电流到分叉处分成几股同时通过L1、L2后又汇合成一股电流⇒并联
电路中干路电流等于各支路电流
2、设计实验 ：
实验设计思路：先用电流表测B点电流，再用电流表分别测量A、C
点电流，看看你的猜想是否正确。
请分别画出电流表在A、B、C三点的电路图，以方便实验连接。

3、进行实验
注意正确使用电流表，把实验结果如实地记录下来，填写在下面的实验记录中，并把实验中
遇到的问题也记下来。

试验次数 A点的电流IA B点的电流IB C点的电流IC
1
2
4、分析论证
测量结果说明了什么？得出了什么结论？
实验结论：电流公式：
四、课堂提高
类比法理解串并联电路电流的特点：
串联：
并联：
五、课堂练习
如甲图电路，当开关s闭合后，电流表的指针偏转如乙图所示，其中a电流表测量的是通过
(选填“电源„‘L1”或“L2”)的电流，b电流表的读数应为 A。

六、课堂反思