综合实践活动评价表1.docx
- 格式：docx
- 大小：43.61 KB
- 文档页数：5
精品文档
综合实践活动评价表
活动内容 班级 姓名
时间
评价标准 自我评 家长评 同伴评
教师评
积极与他人团结协作。
参与 合
能与他人协作。
作态度
基本能与他人协作。
善于思考，能发现并解决活
动中问题。
发现 探
能按要求解决活动中的问
索问题
题。
完全依靠别人解决问题。
经常收集有关资料， 及时整
理、归类、存放。
收集 处
注意收集有关资料， 做好整
理信 息
理、归类、存放。
态度
参与收集资料，有资料可
查。
按时完成各类作业， 且质量
较高。
完成 作
完成各类作业， 且有一定质
业态度
量。
完成各类作业。
注：评价可以分为Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ四个等级，分别为Ａ代表非常好；Ｂ代表
很好；Ｃ代表较好；Ｄ代表一般。
__________同学在这次综合实践活动中自己认为可以得到 ( )
个 A，同学
认为他可以得到 ( ) 个 A，家长认为他可以拿到 ( )
个 A，老师认为他可以
获得 ( )
个 A。
以上的综合实践活动单一评价表，老师可以根据活动内容的不同进行调整，
调整为适合本次活动的评价要点。
.
精品文档
综合实践活动学生评价表
活动内容 班级 姓名 时间
评价
评 价 内 容 评 价 标 准
主体
1、你的孩子是否同你们讨论过
□经常 □很少 □不讨论
他的活动主题。
2、你的孩子对所参加的活动是
□很感兴趣 □一般 □不感兴
家
否感兴趣。 趣
长 3、你的孩子在这项活动中投入 □很多 □较多 □一般□较
评 的精力。 少
价
4、你对孩子的成果有什么看法。
□成果显著 □一般 □较少
5、从你孩子参加活动后，各方
□进步大 □有进步 □基本没
面有没有进步。 进步
1、你对你选择的活动主题是否
□是 □有变化
一直感兴趣。
学
2、你收集资料是否感到很困难。 □很容易 □有困难
□很困难
生
自 3、你是否经常与其他同学合作
□经常 □不经常
□很少
评 研究。
4、你与其他同学合作是否愉快 □愉快 □一般
□不愉快
5、你对你的活动成果是否满意 □很满意 □满意
□不满意
教 1、学生对所选活动主题的兴趣
是否持久 □持久 □不持久 师
评 2、学生获取信息的多样性与合 □好 □较好 □一般 □较
价 作性。 差
.
精品文档
3、小组成员能否进行有效的合
□能 □基本能
□不能
作与分工。
4、学生是否能经常请教教师。 □经常 □不经常
□很少
5、活动成果是否达到预定的目 □达到 □基本达到
□没达
标。 到
6、学生是否有独创性的表现。 □有
□没有
注：请在相应的栏中打“√”
.
精品文档
综合实践活动教学评价表
指导教师 班级
活动主题 时间
评价
评 价 内 容 权重 得分
项目
1、目标明确。符合培养 4 种意识、 4 种
5 分
目的 能力、发展个性精神。
2、内容实用。贴近学生、贴近生活，丰
5 分
内容 富学生直接经验。
3、内容综合。引入多种信息， 运用多门
5 分
20%
学科知识。
4、深浅适当。分量适当、难题易适当。 5 分
方式
1、组织形式。不是课堂教学形式， 具体
5 分
组织形式得当。
方法
2、学生活动方法得当，多法结合。 5 分
3、教师指导方法得当。 讲解时间不超过
5 分
15%
1/4 。
活动
1、活动内务基本要素， 能有机组合各要
18 分
素。
过程
2、活动步骤合理。活动准备、活动导入、
30%
12 分
活动展开、活动总结。
活动
1、学生在教师的指导下自主思考、 设计
10 分
操作和解决问题。
效果
2、学生能积极主动地参与活动。 主动活
15 分
动面较广和主动活动量较大
35%
3、学生具有一定的创造性， 思路设计新
10 分
颖，方式方法多样，有一定的活动成果。
总分
.
精品文档
综合实践活动的预设评价不过分强调结果的合理性，将关注的视角指向中学
生获得结果和体验的过程， 注重中学生在活动过程中的表现。 在具体操作中， 教
师可以通过观察， 记录小学生在综合实践活动过程中的行为、 情绪情感、 参与程
度、努力程度等表现，并将其作为评价中学生的标准。
预设评价不在于学生得了多少分或者他有多突出， 主要是调动学生的积极性，
使学生在活动中有所收获，有所进步，从而提高学生适应社会生活的能力。
.
