网络环境下学生的学习方式报告PPT课件

5.2地区/城域教育网
5.2.1地区/城域教育网的硬件结构
地区/城域教育网：是通过宽带骨干网连接教育部门内 部和校园网的城市/地区内的数据传输网络，它以网络技 术为依托，以各种信息设施为支持，以教育软件和资源 为基础，以实现现代化教育和管理为目的，为区域教育 提供全方位应用服务的信息化环境。
目前地区/城域教育网一般是在地区教育行政部门的直 接领导下，依托本地区的物理网络而建设的辐射全地区 的教育信息网络
5.2地区/城域教育网
5.2.2地区/城域教育网的应用
地区/城域教育网可以在全区范围内实施网络 行政管理、网络教学、教学资源共享以及教育信 息服务,为本地区提供一个教育行政和网络教育 教学的软硬件的环境。。 四个方面的服务： 为教育管理人员服务 为教育人员服务 为学生服务 为家长服务
5.2地区/城域教育网
5.1校园网
考试与作业系统 网络考试与作业系统的体系结构大多采用浏览器/服务 器(B/S)模式和三层体系结构，即包括数据库系统、应 用服务器、客户浏览器三部分。 功能：试题库及其管理维护功能，为考试和作业练习 活动提供试题资源；网络考试功能，涉及学校进行考 试活动的一系列流程，包括考试组卷、联机考试、联 机阅卷、考试结果查询等功能；作业与自测练习功能。
5.3国家教育网
基于卫星/有线电视数字广播的远程教育: 以中国教育电 视台为中心,以遍布全国的地方教育电视台、有线电视台、 卫星地面站为依托的卫星/有线电视网络为传输环境,在远 程教育中心建立卫星通讯系统的主站,在听课地点建立接 收站开展远程教学。
基于CERNET/Internet网络的现代远程教育: 很多教学活 动均是在该网络系统上完成的,例如浏览Web页来学习,用 E-mail提交作业，用BBS或者聊天室来解决讨论交流问题 等。

计算机教学
是以计算机为对象的教学活动，包括计算机结 构、原理、编程、操作以及应用技巧。 信息时代向教育提出的一个重要任务就是要使 未来的人都能应用计算机，并具有一定的计算 机文化修养，80年代初，人们把它称之为计算 机文化(Computer Literacy)。 具体的说，计算机文化可以归纳为一下几个主 要方面：普及计算机常识，使学生具有较强的 计算机意识，一定的计算机应用能力和程序设 计能力。
该框架将计算机辅助教学模式分为以下四大类：
常见的CAI基本教学模式
(1)操练与练习 (2)个别指导 (3)教学测验（计算机辅助测试CAT） (4)教学模拟 (5)问题解答 (6)教学游戏
(1)操练与练习
主要用于实现教学过程中学生练习阶段的功
能，这是多媒体教学最常用的模式。
该模式并不向学生传授新知识和新技能，只
流媒体
流媒体指的是一类采用流式传输方式在网
络上播放的媒体格式。流媒体的数据流随 时传送随时播放（边下载边播放），极大 地减少用户等待的时间。 目前市场上主流的流媒体技术有： ①RealNetworks公司的RealMedia。 ②Microsoft公司的WindowsMedia。 ③Apple公司的QuickTime。 对应的采用流媒体技术的音视频文件主要 有三大“流派”。
计算机辅助教学
计算机辅助教学技术是一种新的教育
技术，被认为是人类教育史上继文字 出现、学校创立、活字印刷之后的第 四次革命。 它代表着一种新的教学思想与教学方 式，反映了一所学校教学手段现代化 的程度。
计算机辅助教学
CAI (Computer Assisted Instruction)
多媒体技术
一般认为，多媒体技术是指把文字、声 音、图像、动画、视频等多种媒体的信息通 过计算机进行交互式综合处理的技术。 即： 通过计算机用多种媒体手段来存 储、传播和处理信息的技术。 多媒体技术涉及计算机硬件、软件和图 像处理、信号处理、人工智能、网络和通信 等等广泛的技术领域。

提高创新能力：发现学习鼓励学生独立思考、发现问题、解决问题，有助于培养学生的创新思维和创新能力。
发现学习的优缺点
增强记忆和理解能力：通过自主探索、发现问题、解决问题，学生能够更好地理解知识，增强记忆能力。
发现学习的优缺点
缺点
不适合所有学科：发现学习更适合于数学、物理等学科，对于一些需要系统性和连续性学习的学科可能不太适用。
选择高质量的学习资源，例如专业的书籍、网站、课程等，可以帮助提高学习的效果。
创造良好的学习环境
在学习的过程中，需要创造一个安静、舒适的学习环境，避免干扰和打扰。
在开始碎片化学习之前，需要制定一个明确的学习计划，包括学习的目标、内容、时间等。
定期总结和复习
在学习的过程中，需要定期进行总结和复习，帮助巩固学习的成果。
学习方法
自主学习碎片化学习发现学习接受学习组织学习强化学习主题学习
自主学习
01
自主学习的定义：自主学习是指学习者能够自我激发学习动机，制定学习计划，监控学习过程并自我评估学习成果的一种学习方式。
02
自主学习是一种自我调节的学习过程，学习者需要具备自我认知、自我决策和自我管理的能力。
03
自主学习者通常能够独立思考、主动探索并积极解决问题，具备批判性思维和创造性思维的能力。
1
强化学习的优缺点
2
3
优点
强化学习可以处理复杂和非线性的问题，因为它通过与环境的交互来学习最优的行为。
强化学习可以学习在部分可观察的环境中的行为，即使在某些情况下无法完全观察到环境的状态。
强化学习可以处理多模态的问题，即在不同的情况下可能需要采取不同的行动。Βιβλιοθήκη 强化学习的优缺点缺点
强化学习通常需要大量的样本和时间来训练，因为它需要通过与环境的交互来学习最优的行为。

怎么学习？ 方法
为什么学习？ 动机
为什么要学习？
学而时习之， 不亦说乎？
学习是个体生存的必要手段 学习可以促进人的成熟 学习可以提高人的素质 学习是文明延续和发展的桥梁和纽带
在大学我们为什么要努力学习？
我国大学现行的教育制度
在大学我们为什么要努力学习？
现阶段我国就业形势
如 何 突 出 重 围？
如 何 脱 颖 而 出？
在大学我们为什么要努力学习？
对成功的渴望和个人地位的追求
实在想不出不学习的理由
一、我们为什么要学习
1.学习是个体生存的必要手段
动物和人的生活都离不开学习。学习是动物和人与环境 保持平衡、维持生存和发展所必需的条件，也是适应环境的 手段。
国外有句名言，叫作 “不学习就灭亡”。 1972年联合国教科文组织国际教育发展委员会发表著名 的研究报告，题为《学会生存》，其中就把学习同生存直接 联系在一起。可见学习对人类生存的重要性。
第二步，持之以恒，始终如一，直到新的 “动力定型”相对 牢固为止。克服旧的 “惯性”，一要坚决，二要彻底。
第三步，要注重学习心理上的 “加速度”的培养。物体有了 “加速度” 才能够不断加速前进，人的学习也是如此。
怎样克服学习过程中的心理障碍
2.怎样改掉注意力不集中的毛病
导致注意力不集中的原因很多，概括起来主要有以下几个方面:
如此代代传递，便形成了一部人类文明延续发展的历史. 值得注意的是，由于人类文明在一定意义上存在加速发展 的趋势，所以学习活动对人类社会的作用更加明显。
读色
游 戏 知识的副作用 ---- 自限性
红黄黑蓝白绿 红黄黑蓝白绿
随着科学的发展，人们理解的宽度变
窄了。
---- 怀特

寻求帮助和支持
遇到困难时及时寻求老师、同 学或心理咨询中心的帮助和支 持。
03
有效学习方法与技巧
制定合理的学习计划
设定明确的学习目标
将长期目标分解为短期目标，使学习更具针对性和动力。
制定详细的学习计划
合理安排每日、每周、每月的学习任务和时间表。
灵活调整学习计划
根据学习进度和反馈，适时调整计划，保持学习的高效性。
避免拖延
克服拖延症，尽早开始学 习任务，避免临时抱佛脚 和熬夜学习。
应对学习压力和挫折
正确认识压力
了解压力来源和影响，学会将压力转化为动力，激发 学习潜能。
寻求帮助
遇到学习困难和挫折时，积极向老师、同学或专业人 士寻求帮助和建议。
调整心态
保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，取得 进步。
保持身心健康，促进学习
提高学习效率
通过掌握有效的学习方法 ，大学生可以更加高效地 学习，从而取得更好的学 业成绩。
培养自主学习能力
大学强调自主学习和终身 学习，掌握学习方法有助 于培养这一能力，为未来 发展奠定基础。
课件内容概述
学习方法的重要性
阐述学习方法在大学学习中的关键作用。
学习方法应用实例
通过具体案例展示如何将学习方法应用于不 同学科和场景。
做好笔记和复习
01
用笔和纸或电子设备记录重要知识点和关键信息。
02
整理笔记，形成知识体系，方便回顾和复习。
03
定时复习，巩固记忆，加深理解。
与老师和同学互动交流
课后向老师请教问题 ，解决疑惑。
参加学习小组或辅导 课程，提高学习效率 。
与同学讨论课程内容 ，共同学习和进步。
05

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课堂检测
2.网虫,网民,王上购物,网上阅读等词语已成为我 们的日常用语,这表明（ B ）
A.网络扩大了我们的交往领域 B.网络是一把双刃剑，具有两面性 C.网络交往是我们生活的全部 D.不管什么人，只要上网就会成瘾
第28页ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ共31页
课堂检测
3、另一些同学则认为，中学生上网有很多弊端，因为（ A ）
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事例探究
张晓最近在学习上遇到了一件苦恼的事情，每当做作业遇 到一点困难的时候，就不愿动脑筋，会情不自禁地打开电脑， 从网上寻找答案。还别说，网上各种各样的信息都有，很容易 找到相关的答案信息。久而久之，他的学习不但没有提高，反 而有所下降。他很想克服这种在学习上对网络的过分依赖，但 是他一直找不到好的方法。
你阅读了这段文字后是否产生了思想上的共鸣？为什么？
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探究新知
网络给我们的生活所带来的积极影响是非常明显的。网络传播的主要特点是： 快捷、方便、双向、开放。它的这些特点有利于培养我们的学习观念、效率观念、 平等意识等。网络可以开阔我们的视野，帮助了解更多的未知领域，使得我们在 轻点鼠标之间就能立刻在浩如烟海的信息海洋中找到自己所需的信息。互联网上 开设了“没有围墙的课堂”，我们可以自由地加入到名校的远程教育网巾去，享 受优质的教育资源。网络的创造性也会激发我们的求知欲和创造欲。网络所创造 的自由、轻松、平等、开放、广泛的交流沟通环境，也很适合年轻人的心理。网 络搭建的娱乐空间，也给我们带来了很多欢乐。
站，不浏览不健康网络信息；文明进行网络交往，做到诚实不欺，不侮
辱诽谤他人，不发布不良和有害信息；避免沉迷网络，做到适度上网，
戒除网瘾；加强网络自律，做到在缺少监督的情况下，也能够合理利用

2021/3/10
授课：XXX
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其次，校方应增加学生的实践机会，虽 然当前很多高校都有相关的政策和项目， 但收益的学生只是少数，大部分同学的 实践机会还是很少的。因而此处所说的 增加实践的机会更偏重于扩大实践学生 的人数，过大相关政策和项目的受益面。 再次，进入大学以后，很多同学都认为 学习都是靠自己，这是不错，但是如此 一来，老师的作用就没有了，并且很多 老师是下了课便走，课外联系的时间甚 少，因而校方应组织相关活动以增进师 生交流，使老师发挥其引导作用，同时 同学们能够利用课余时间向老师学到更 多的内容，避免走弯路。最后，校方应 多组织同学了解国际国内个方面的情况， 以帮助同学们更好地培养正确的世界观 和价值观，同时，同学们能够更简便地 获取和就业有关的情况。
2021/3/10
授课：XXX
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就学校方面而言：首先，大学校方 应在当前基础上加强对学生的心理 教育，开展心理讲座。大学是年轻 人由学校步入社会的一个过渡阶段， 难免会在各个方面遭遇各种各样的 问题，比如对于前途的困惑，对于 感情的疑惑等等，较好的心理素质 可以帮助同学们解决各种问题，面 对各种困难，减少徘徊的时间，使 珍贵的时间得到充分的利用。
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其 他 ： 有 关 谈 恋 爱 ， 58.82% 的 同 学 认 为 学 习 是 首 要 ， 35.29%的同学认为恋爱学习同等重要，5.88%的同学认为 恋爱比学习重要。
不辜负亲友期 望 24%
有关学习
实现自我价值 47%
提高就业竞争 能力 29%
2021/3/10
授课：XXX
7
有关前途，仅有11.76%的同学选择了对自己的前途充满信心， 58.82%的同学选择船到桥头自然直，29.41%的同学选择前 途堪忧迷惘不知所措。童年时期谈及前途，那是一件充满童 趣和想象力的美好的事，但长大了，谈及前途，却是沉重的， 有些许身不由己的感觉。这与个人性格、所学专业、社会背 景等各方面都有着很大关系。

要求：①观点明确，理由充分。②表达得体 ，语句通顺。③120字左右。
数字化阅读更好。信息化的社会，各种现代信息设 备不断涌现，它们信息更新快，阅读成本低，阅读时间 随机，信息传达方式灵活，图、文、声并茂有利于提高 阅读速度，有利于快速理解阅读内容，深受年轻一代喜 欢，相信未来，必将在一定程度上挑战纸质化阅读地位。
利：网便络快上捷资；源运丰用富得，当可，以是解课决堂很学多习疑的难有问益题补，充方， 可以呈现同一题的不同解题方案。
弊：一愿遇独到立问思题考就问使题用，“会作产业生软依件赖”性，；久对而于久自之觉不性 (自控力)差的学生，“搜作业”就变成了纯粹 的“抄答案”，不利于学生的学习和成长。
13、2017年，我们说：“你真是‘尬聊’！”尬 聊，顾名思义，来源于“尴尬”一词，指分分钟把 天儿聊死，让气氛陷入冰点，2017最新网络流行语 ，倍受青少年学生的喜爱。但很多老师禁止学生作 文中使用网络语言。你也支持老师的做法，请说说 理由。
个人：①加强母语学习，提高自身文化修养； ②交流时慎用新词，不用生造的晦涩的词语。
10、阅读下面材料，按要求答题。 材料一：2014年1月11日上午，北京图书订货会现 场，由中国新闻出版传媒集团主办的“红沙发”系 列访谈活动拉开帷幕。访谈嘉宾围绕“文化强国， 阅读为要”的主题，谈读书，话阅读，议措施，与 主持人进行了一场精彩对话。大家认为，全面养成 读书习惯，是一件关乎国民素质、综合国力和民族 未来的大事。一个民族的文化，不是一个时代所能 完成的，它的重要部分永远深埋在历史当中，藏于 书箱里。发掘、传承、发展是我们的责任。 （1）给材料一拟写一个标题。（不超过15个字）
（摘自《文汇报》） （2）“点赞”一词现在使用频率极高。根据材料，指出这种 表达的缺陷。