发展心理学习题

发展心理学练习题及答案进展心理学一、单项选择题〔请在每题的4个备选答案中选出1个正确的答案，并将其前的字母填写在括号内〕1．进展心理学中的一个核心部分是〔〕A中老年心理学 B婴幼儿心理学C青青年心理学 D个体进展心理学2．研究心理的发生进展规律的科学是〔〕A一般心理学 B社会心理学C进展心理学 D心理测验学3．狭义的进展心理学确实是〔〕A儿童心理学 B民族心理学C比较心理学 D个体进展心理学4．个体进展心理学的研究对象是〔〕A儿童心理进展规律 B个体心理进展规律C人的心理活动的最一样的规律 D个体的社会行为和社会意识活动规律5．个体从出生到衰亡的整个过程中的心理进展是〔〕A个体心理进展 B婴幼儿心理进展C青青年心理进展 D中老年心理进展6．进展心理学是研究〔〕A动物心理进展规律的科学 B民族心理进展规律的科学C人的心理现象及其最一样规律的科学 D心理的发生进展规律的科学7．20世纪中期往常，个体进展心理学被除数称为〔〕A儿童心理学 B比较心理学C青青年心理学 D中老年心理学8．儿童心理学早期的代表作«一个婴儿的传略»〔1876〕年的作者是〔〕A卢梭 B福禄贝尔C达尔文 D普莱尔9儿童心理学的创使人是〔〕A霍尔 B格塞尔C普莱尔 D达尔文10．世界上第一本较系统的，科学的儿童心理学著作是〔〕A«儿童心理学» B«青青年心理学»C«一个婴儿的传略» D«儿童心理之研究»11．正式提出〝进展心理学〞的名称，始于乎〔〕A第二次世界大战期间 B20世纪30~40年代C20世纪初 D20世纪20~30年代12．用〝进展心理学〞作一书章的名称，从而以〝进展心理学〞取代了长期惯用的〝儿童心理学〞名称，始于〔〕A1895年鲍德温的«儿童与种族的心理进展»发表B20世纪30~40年代古德奈弗的«进展心理学»的出版C20世纪初霍尔的«青青年心理学»问世D1957年美国的«心理学年鉴»发行13．对成人心理的进展从多方面开展研究，始于〔〕A19世纪90年代之后 B20世纪初期之后C20世纪中期之后 D20世纪末期之后14．据文献记载，我国差不多开始有丰富的进展心理学思想是在〔〕A2500多年前 B1500多年前C3500多年前 D4500多年前15．在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的〔〕A弗洛伊德 B荣格C阿德勒 D艾里克森16．我国最早的儿童心理学研究始于乎〔〕A18世纪30~40年代 B17世纪30~40年代C19世纪30~40年代 D20世纪30~40年代17．我国最早的儿童心理学著作是〔〕A葛承训的«一个女小孩的心理» B费景瑚的«均一六个月心理的进展»C陈鹤琴的«儿童心理之研究» D黄翼的«儿童心理学»18．我国几乎全面学习前苏联的儿童心理学是在20世纪〔〕A30年代 B50年代C20年代 D60年代19．我国儿童心理学家身负进展中国儿童心理学的重任，努力开括新的研究工作开始于〔〕A1968年 B1988年C1978年 D1998年20．进展心理学的研究显现了一些新的突破性进展，也显现在了某些新的进展趋势是在20世纪〔〕A70年代 B50年代C80年代 D60年代21．要求研究者在选择研究方法，设计研究时都要有利于被试者的身心健康，有长此下去被试者的心理进展，而不是相反。

发展心理学复习题（含答案）1、推动儿童心理发展的根本动力是（）A.环境和教育B.遗传素质C.内部矛盾D.年龄特征【答案】C2、从领会到发展是比较明显的（）A.量变过程B.质变过程C.量变和质变过程D.都不对【答案】B3、祝蓓里认为，人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，其中不包括（）。

A.思维发展的水平B.社会性需要的发展水平C.自我判断发展的水平D.自我意识发展的水平【答案】C4、学前儿童时间知觉的发展大大落后于空间知觉的发展，其主要原因是（）A.时间比较具体B.时间比较抽象C.时间比较笼统D.时间比较系统【答案】B5、乳儿期是（）发展最迅速的时期A.言语B.思维C.注意D.动作【答案】D6、儿童的思维主要是凭借事物的具体形象或表象进行的，这称为（）A.直觉行动思维B.直觉思维C.具体形象思维D.抽象逻辑思维【答案】C7、埃里克森认为7－16岁儿童人格发展的重要任务是（）A.信任对怀疑B.主动对内疚C.自主性对羞怯或怀疑D.勤奋对自卑【答案】D8、世界观开始初步形成的时期是（）A.小学时期B.少年期C.青年初期D.青年晚期【答案】C9、教育和发展之间的中间环节是（）A.量变B.质变C.量变和质变D.领会【答案】D10、从学前时期开始形成了最初的（）A.自我意识B.气质特征C.个性倾向D.抽象逻辑思维【答案】C11、皮亚杰关于儿童年龄阶段划分的标准是（）A.个性特征B.活动特点C.智力或思维水平D.生理发展【答案】C12、学龄儿童的主导活动是（）A.游戏B.劳动C.学习D.社会实践活动【答案】C13、下列不属于中年人的生理变化的表现是（）。

A.体重不断减轻B.头发开始变白、变稀C.皮肤变得越来越粗糙D.视力、听力逐渐下降【答案】A14、我国较系统的老年心理学研究开始于( )。

A.80年代B.70年代C.60年代D.90年代【答案】A15、由于看见成人给小孩洗澡，一些儿童也给自己买来的玩具娃娃洗澡，这是思维活动的（）A.直观动作性B.抽象概括性C.具体形象性D.间接概括性【答案】C16、青少年道德认知发展著名的研究成果有柯尔伯格的（）A.社会矩阵法B.道德两难故事C.情景测验法D.对偶故事法【答案】B17、为使儿童把学习当作一个有目的、有系统的专门活动来看待，关键在于发展儿童心理的（）A.有意性B.自觉性C.坚持性D.A和B【答案】D18、儿童识字的关键是掌握（）A.字形B.字音C.字义D.字音和字义【答案】A19、老年性智力衰退的众多表现中，较为严重的是( )。

发展心理学的试题答案一、选择题1. 发展心理学主要研究的是人类的（）。

A. 认知发展B. 情感发展C. 行为发展D. 全部以上选项答案：D2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，（）阶段的儿童开始具备逻辑思考能力。

A. 感觉运动B. 前运算C. 具体运算D. 形式运算答案：D3. 埃里克森的心理社会发展理论中，青少年期主要面临的冲突是（）。

A. 信任与不信任B. 自主与羞愧和怀疑C. 主动与罪恶感D. 身份与角色混淆答案：D4. 根据维果茨基的社会文化理论，（）是认知发展的重要媒介。

A. 个人经验B. 社会互动C. 物理环境D. 生物遗传答案：B5. 在弗洛伊德的心理发展理论中，（）阶段的个体开始形成超我。

A. 口腔B. 肛门C. 性器D. 潜伏答案：C二、填空题1. 发展心理学是研究人的一生中________、情感、社会和认知等方面的变化和持续性的科学。

答案：行为2. 皮亚杰认为，儿童通过________和________两种过程来适应外部世界。

答案：同化，顺应3. 在埃里克森的心理社会发展理论中，婴儿期的主要任务是形成________感。

答案：信任4. 维果茨基的“最近发展区”概念强调了儿童在有________的帮助下可以达到更高的认知水平。

答案：知识丰富的他人5. 弗洛伊德的性心理发展理论将人的一生划分为五个阶段，其中第一个阶段是________阶段。

答案：口腔三、简答题1. 请简述皮亚杰的认知发展理论中的前运算阶段特点。

答案：前运算阶段的儿童大约在2到7岁之间，这一阶段的儿童开始使用符号（如言语和图像）来代表现实世界，但他们的思维还不具备逻辑性，往往以自我为中心，难以理解他人的观点。

此外，他们在数量、体积和质量上的认识还缺乏守恒概念。

2. 描述埃里克森的心理社会发展理论中的“亲密与孤独”阶段。

答案：在埃里克森的理论中，亲密与孤独阶段通常发生在成年早期，大约20到40岁之间。

这一阶段的主要任务是形成亲密的伙伴关系，包括友谊和爱情。

第一章绪论一、选择题1.（A）被认为是儿童心理学的创始人A普莱尔B埃里克森C达尔文D荣格2.（C）的问世意味着现代儿童心理学研究的年龄范围的确定。

A《儿童心理》B《发展心理学》C《青少年心理学》D《一个婴儿的传略》3.狭义的发展心理学就是（D）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体发展心理学4.个体发展心理学的研究对象是（B）A儿童心理发展规律B个体心理发展规律C人的心理活动的最一般的规律D个体的社会行为和社会意识活动规律5.正式提出“发展心理学”的名称，始于乎（B）A第二次世界大战期间B20世纪30~40年代C20世纪初D20世纪20~30年代6．用“发展心理学”作一书章的名称，从而以“发展心理学”取代了长期惯用的“儿童心理学”名称，始于（D）A 1895年鲍德温的《儿童与种族的心理发展》发表B 20世纪30~40年代古德奈弗的《发展心理学》的出版C 20世纪初霍尔的《青少年心理学》问世D 1957年美国的《心理学年鉴》发行7.在西方，最早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（B）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森二、填空题1.普莱尔对自己的孩子从出生到三岁每天进行系统观察，然后把这些观察记录整理成一部著作《儿童心理》。

该书于1882年出版，被公认为第一部科学的、系统的儿童心理著作。

2.美国心理学家何林渥斯最先提出要追求人的心理发展全貌，他于1930年出版了《发展心理学概论》一书，此书为世界上第一部发展心理学著作。

三、名词解释1.发展心理学是研究个体心理发生发展规律和各年龄阶段心理特征的科学，是心理科学的重要分支。

2.发展任务在个体发展的某一特定时期为达到相应发展水平所实现的内容。

3.发展原则及生理和心理发展的基本原理和规律。

4.发展里程碑用来标志发展进程的具有转折意义的行为。

5.关键期即个体发展过程中环境影响起到最大作用的时期。

6.刻印印象是指小动物（如小鸟）在出生后一个短时期，具有很容易形成的一种本能的反应。

发展心理学课后习题及答案作者：张贵一、名词解释1、发展心理学：研究个体从受精卵开始到出生、成熟直到衰老的生命全程中心理发生发展的特点和规律，简言之，研究毕生心理发展的特点和规律。

发展心理学研究的是各种心理活动的年龄特征。

具体地说，研究心理发展的年龄发展范围，应当包括两个主要部分和四个有关的方面。

两个主要部分：一是人的认知过程（智力活动）的发展的年龄特征，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等，思维的年龄特征的研究是其中最主要的一环；二是社会性发展的年龄特征，包括兴趣、动机、情感、价值观、自我意识、能力、性格等，人格的年龄特征是其中最主要的一环。

为了研究生命全程或个体毕生心理发展年龄特征的这两个主要部分，还必须结合研究如下四个方面的问题：一是心理发展的社会生活条件和教育条件；二是生理因素的发展；三是动作和活动的发展；四是言语的发展。

2、社会化：是个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程。

3、年龄特征：人的心身在生命进程中表现出量和质两方面的变化，且与年龄有密切的联系，既表现出连续性，又表现出发展的阶段性，形成年龄特征。

二|、简答与论述。

1、请举例说明发展心理学研究的四个基本问题。

答：第一、人类心理和行为是先天的还是后天的；第二，人类对待环境的关系是主动的还是被动的；第三，人类心理发展是分阶段的还是连续的；第四，发展的终点是开放的（发展变化能持续下去）还是有最终目标的。

2、请简述儿童心理学和发展心理学的诞生和发展。

答：科学儿童心理学诞生于19世纪后半期。

德国生理学家和实验心理学家普莱尔是儿童心理学的创始人。

诞生的标志是1882年出版的《儿童心理学》。

西方儿童心理学的产生、形成、演变和发展，大致可分为四个阶段。

19世纪后期之前为准备时期；从1882年至第一次世界大战，是西方儿童心理学形成时期；两次世界大战之间，是西方儿童心理学的分化和发展时期；第二次世界大战之后，是西方儿童心理学的演变和增新时期。

发展心理学练习题及答案题目一：发展心理学的定义是什么？答案：发展心理学是研究人类在生命周期中的变化和发展的学科领域。

它关注人类从婴儿期到老年期的身体、认知、情绪和社会发展等方面的变化过程。

发展心理学的研究目标是揭示人类发展的规律、因素和机制，以及如何促进个体的健康发展。

题目二：列举一些常见的发展心理学理论。

答案：•皮亚杰认知发展理论：强调儿童在认知上的演变，提出了不同时期的认知发展阶段，如感知运动期、前运算阶段和具体运算阶段等。

•埃里克森的心理社会发展理论：强调生命周期中个体与社会互动的重要性，提出了生命全过程中八个不同阶段的发展任务与危机。

•居里夫人的生物社会学理论：强调个体发展受遗传和环境因素相互作用的影响，提出了生物、心理和社会因素的综合理论。

•维果茨基的社会文化理论：强调社会文化环境对儿童发展的重要性，认为适宜的社会文化环境能够促进个体的认知和情感发展。

题目三：描述婴儿期的发展特点。

答案：婴儿期是人类生命周期中的最初阶段，通常从出生到两岁左右。

婴儿期的发展特点包括：1.身体发育迅速：婴儿在这个阶段快速地长高长重，身体各系统逐渐成熟。

他们从无法抬头坐起，再到会爬行、站立，最终学会行走。

2.感知和认知开始发展：婴儿的感官和认知能力在这个阶段迅速增强。

他们会通过触摸、咀嚼等方式来探索周围环境，并开始对事物形成基本的认知。

3.情绪和社交能力初步形成：婴儿开始展示出基本的情绪反应，如喜乐、愤怒和恐惧等。

此外，他们也逐渐建立起与父母和照顾者的情感联系，并开始理解社会规范和相互关系。

4.语言发展初期：在婴儿期，孩子开始发出声音、模仿语调，并逐渐掌握一些最简单的语言表达，如“妈妈”和“爸爸”。

题目四：哪些因素会影响个体的发展？答案：个体的发展受到多种因素的影响，包括以下几个方面：1.遗传因素：个体的遗传基因对发展起着重要作用，决定了身体和认知能力的潜在潜力。

2.环境因素：个体所处的物理和社会环境也对发展起着关键影响。

发展心理学练习题一第一章发展心理学绪论1、广义的发展心理学是研究种系和个体心理发生与发展的科学。

2、狭义的发展心理学3、儿童发展心理学是研究个体从出生到成熟过程中心理发生、发展的特点和规律的科学。

4、发展心理学的研究主要涉及到两个方面的问题，一是心理发展的基本原理，另一个是心理发展的年龄特征。

5、白板说由洛克提出，他认为人出生时心灵像白纸或白板，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹。

6、复演说由霍尔提出，他认为个体心理发展是一系列或多或少复演种系进化历史的过程。

7、劳伦兹印刻：劳伦兹发现刚出生的小动物会追逐它最初看到的能活动的生物体，并对其产生依恋，这种现象就是劳伦兹印刻。

8、年龄特征9、请说明一下儿童心理发展的阶段划分婴儿期（1－3岁）幼儿期（3－6.7岁）童年期（6.7－11.12岁）小学少年期（11.12－14.15岁）初中青年期（14.15－17.18岁）高中成年早期、成年中期、成年晚期10、德国生理学家和实验心理学家_________________是儿童心理学的创始人，他在1882年出版了_____________一书，被认为是科学的儿童心理学诞生的标志。

该书共分三部分_______________、_______________、_____________________。

11、_________被尊为美国的儿童心理学之父，他在_________一书中确定了儿童心理学研究的年龄范围是_________________________。

12、_____________被尊为中国的儿童心理学之父，他的主要作品是_____________________。

13、_____________最早对成年期心理进行研究的心理学家，美国的心理学家__________在1930年写的《发展心理学》是世界上第一部发展心理学著作。

而______________又写出了在科学性和系统性超过他的另一部《发展心理学》14、台湾大学的杨国枢教授提出发展心理学中国化的四个层次是什么？(1)、验证国外的研究发现 (2)、研究国人的重要与特有现象(3)、修改或创立理论与概念 (4)、改变旧方法与设计新方法15、发展心理学的研究范围有哪些？发展心理学的研究范围包括二个部分和四个方面。

同等学力心理学发展心理学习题（一）一、单项选取题1、发展心理学研究对象是（）。

A、小朋友期个体心理发展B、从婴儿到成年认知发展C、个体从出生到衰亡毕生全程心理发呈现象D、从出生到死亡人格变化2、狭义心理发展是指（）。

A、心理种系发展B、心理种族发展C、社会团队心理发展D、个体心理发展3、个体发展心理学研究对象是（）。

A、人生全过程各个年龄阶段心理发展特点B、人生全过程各个年龄阶段认知发展特点C、从动物到人心理变化D、从幼儿到成人心理变化4、心理发展不平衡性重要是指（）。

A、人群中每个人心理发展水平是不同样B、人毕生心理发展并不是以相似速率迈进C、各种心理过程发展速率不同D、人毕生各个阶段智力发展速率不同5、第一发展加速期是指（）。

A、从出生到幼儿期B、从幼儿期到童年期C、从童年期到青春期D、从青春期到青年期6、第二发展加速期是指（）。

A、幼儿期B、童年期C、青春发育期D、青年期7、心理发展进程体现为（）。

A、只有持续性，没有阶段性B、只有阶段性，没有持续性C、既没有持续性，又没有阶段性D、既有持续性，又有阶段性8、普莱尔（W、Preyer）是（）奠基人。

A、科学心理学B、科学小朋友心理学C、科学发展心理学D、科学社会心理学9、科学小朋友心理学奠基人是（）。

A、冯特B、奥尔波特C、普莱尔D、弗洛伊德10、科学小朋友心理学建立时间为（）年。

A、1879B、1882C、1900D、190511、科学小朋友心理学建立标志是（）。

A、达尔文于1876写成《一种婴儿传略》B、冯特于1879年在德国莱比锡成立心理学实验室C、普莱尔于1882年出版《小朋友心理》一书D、霍尔于1922年出版《衰老：人后半生》12、发展心理学取代“小朋友心理学”重要标志是（）。

A、1957年美国《心理年鉴》用“发展心理学”取代“小朋友心理学”作为章名称B、20世纪30年代美国出版了《发展心理学》C、20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》D、1922年霍尔出版了《衰老：人后半生》13、在短相似时间段内，同步考查不同年龄组群被试者心理发展特点和发展水平，以理解随年龄增长被试组间心理变化。

1.儿童发展心:理学的创始人是德国的(A.冯特B.考夫卡C.勒温D.普莱尔正确答案: D2.在研究儿童心理时不允许损害儿童的身心健康”体现了发展心理学研究的)A.矛盾性原则B.客观性原则C.教育性原则D.理论联系实际原则正确答案: C3.按照托马斯切斯的分类，饮食、睡眠等生理机能活动方面缺乏规律性对新事物、新环境接受很慢的婴儿属于()A.慢慢活跃型B.迟缓型C.容易型D.困难型正确答案: B4.皮亚木认为12 15岁儿童思维的发展处在0)A.形式运算阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.感知运动阶段正确答案:A5.一个儿童的实际年龄为6岁6个月，比亲量表测得的智力年龄为7岁4个月，则这个儿童的智商Q)为A. 112B.113C. 114D. 111正确答案: B6. 达维多夫关于儿童心理年龄阶段划分的标准是0)A.生理发展B.个性持征C.活动特点D.种系发展正确答案: C7.皮亚杰认为2 7岁儿童思维的发展是0)A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案: B8.儿童心理的研究必须从儿童心理发展的内外因和量变质变的证关系上来研究，这是遭循儿童心理研究的(A.客观性原则B.实践性原则C矛盾性原则D.感知性原则正确答案: C9.瓦龙的巴黎学派与皮亚本的日内瓦学派，在儿童心理学的研究中的共同之处表现在0)A.强调儿童心理发展的动力B.侧重于儿童心理发展的质变C.侧重于儿童思维的发展D.强调环境对儿童心理发展的作用正确答案: D10.现代人的一切心理上的变态都是人的本性的需要和社会要求不相适应以至失调的结果，这一学派是()A.认知学派B.行为主义学派C.巴黎学派D.新精神分析学派正确答案: D二.多选题11. 皮亚本认为2-7岁儿童思维的发展不是()A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段正确答案: ACD12.下列观点中，属于二因素论的有0)A心理发展是由遗传和环境两个因素决定的B，心理发展不是由遗传和环境两个因素决定的C.企图揭示各因素单独发挥作用的过程D,遗传和环境是两种各自独立存在的因责正确答案: ACD13.心理活动不断的从0)A.简单B.具体向复杂C.抽象D.概括发展正确答案: ABCD14.儿童发展心理学研究的具体方法()A.观察法B.实验法C.调查法D.统计法正确答案: ABC15. 遗传决定论的观点包括()A.心理发展是由遗传因素决定的B，心理发展的过程是遗传因素的自然显现过程C.环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现而已D.唯物辩证观正确答案: ABC16.儿童发展心理学研究的一般过程包含以下哪些()A.选择研究课题B.形成假设C.标记出假设的变量D.变量的控制正确答案: ABCD17.下列特征中，()不是前运算思维的特征A.思维不可逆性B.思维同一性C.思维互补性D.思维可逆性正确答案: BCD18. 婴儿啼哭的原因包括()A.饥饿B.瞌睡C.吃饱D.无聊正确答案: ABD19.关于婴儿的哭，以下说法中正确的是A.不偷快的反应B.自出生就有的C.较早出现分化D.缓慢出现的分化正确答案: ABC20. 横向研究的主要缺点在于)A，个体心理起源问题B.横向设计所关注的年龄效应可能与组群效应相混着C.研究结果中出现的组间差异可能有不属于心理发展的因素D.难以得出个体心理连续变化的过程正确答案: BCD三.填空题21.三座山”测验的设计者是正确答案:(1)皮亚杰22. ()认为儿童心理发展就是通过外部刺激和图式的相互作用，即通过同化、顺应和平衡的机制而实现的正确答案:皮亚杰23. 西方著名马克思主义儿童心理学家)创立了巴黎学派正确答案:瓦龙24. 0)的代表人物是美国心理学家华生创立的正确答案:(1) 行为主义学派25. ()是儿童心理发展必要的物质前提正确答案:遗传26.一般把从婴儿出生到0)之前的这一时期划为前言语阶段正确答案:(1) 产生一个真正有意义的词27. 幼儿的主导活动是0)正确答案:(1) 游戏28. ()就无从产生学习，而学习只是对成熟起一种促进作用正确答案:(1)成熟29,() 是科学儿童心理学的奠基人正确答案:普莱尔30. ()提出了复演学说正确答案:霍尔四.判断题31.教育性原则是指在进行研究时所选择的方法应对儿童身心发展有利，应该不是道德的正确答案: 错32.复演说是由霍尔提出的，具体分析了儿童青少年复演种系发展的过程正确答案: 对33.心理这一反映形式是在动物出现以后才开始产生的，是跟神经系统、特别是脑的发育相联系的.正确答案: 对34. 苏联建国时期的最卓越的儿童心理学家维果斯基创立了活动理论正确答案: 错35. 领会是教育和发展之间的中间环节正确答案: 错36.成熟势力说是由格塞尔提出的，他认为支配儿童心理发展的因素有两个:成熟与学习正确答案: 对37.霍尔将儿童心理学研究的年龄范围扩大到青春期正确答案: 对38.卡特尔依据智力发展与生理和文化教育的关系，将智力分为晶体智力和流体智力。

发展心理学单项选择题1.发展心理学的研究对象是（）。

A个体从出生到衰亡全过程的心理发展现象B解释心理发展规律C揭示心理发展规律D描述心理发展现象、揭示心理发展规律2.第一发展加速期是指（）。

A从出生到幼儿期B从幼儿期到童年期C从童年期到青春期D从青春期到青年期3.科学儿童心理学建立的时间为（）年。

A1879 B1882 C1876 D18914维果茨基的文化—历史发展理论认为（）。

A心理的实质就是社会文化历史通过语言符号的中介而不断内化的结果B人类的心理发展规律受生物变化规律所制约C个人的心理发展决定于生理成熟D心理发展是跨文化心理学和历史心理学研究的核心内容5.主体将环境中的信息纳入并整合到已有的认知结构的过程叫（）。

A整合B同化C顺应D平衡6.埃里克森认为幼儿期的主要发展任务是（）。

A获得勤奋感，克服自卑感B获得主动感，克服内疚感C获得自主感，克服羞耻感D获得亲密感，避免孤独感7.人类婴儿的关键期表现在（）。

A感受系统范围内B运动系统C感知活动水平D神经系统8.皮亚杰认为婴儿对世界的最初认识源于（）。

A声音B味道C动作D哭泣9.婴儿情感社会化的重要标志是（）。

A兴趣B微笑C依恋D哭泣10童年期儿童游戏属于（）。

A互动游戏B实物游戏C象征性游戏D规则游戏11.（）是儿童口头言语发展的关键期。

A婴儿末期B幼儿期C小学低年级D小学中年级12.幼儿体验高自尊与以后生活中（）有关。

A不能很好地适应学校生活B压抑或焦虑等不良情绪C对生活的满意度和幸福度D缺乏人际交往能力13.青春发育期的主要特点是（）。

A身心稳定发展B心理发展无显著变化C身心发展迅速而又不平衡D心里迅速发展并直达成熟14.自我意识的第二次飞跃发生在（）。

A幼儿期B少年期C青年期D更年期15.关于晶态智力的正确表述是（）。

A随神经系统的成熟而提高B通过掌握社会文化经验而获得C更能反映人的聪明程度D是识别图形关系等的基础能力16.影响人生观和价值观形成和发展的心理因素不包括（）。

1.在一定时期内对儿童心理发展进行定期的系统的研究叫（）。

A.纵向研究 B.横断研究 C.定性研究 D.定量研究2.儿童心理发展一般指（）这一年龄阶段儿童心理的发展 A.0~6岁 B.0~3岁 C.3~6岁 D.0~18岁【答案】D3.下列属于心理发展的特点的是：（）。

A.方向性 B.顺序性 C.阶段性 D.社会性【答案】C4.根据弗洛伊德的发展理论，“恋母情结”出现的阶段是（）。

A.口唇期 B.肛门期 C.潜伏期 D.性器期【答案】D5.（）是人格中最原始、最难接近的最基本的成分。

A.自我 B.超我 C.道德伦理 D.本我【答案】D6.在儿童心理发展过程中，起主导作用的是（）。

A.遗传 B.环境 C.教育 D.内部矛盾【答案】C7.儿童发展心理学是研究（）的科学。

A.儿童心理发展规律 B.儿童各年龄阶段的心理特征 C.儿童心理发展的规律和年龄特征 D.儿童个体心理发展【答案】C8.在艾里克森看来青少年期（12~18岁）人格发展的主要任务是（）。

A、获得自主感，克服羞耻感B、获得主动感，克服内疚感C、获得勤奋感，克服自卑感D、形成角色同一性，防止角色混乱【答案】D 9.空间知觉不包括（ D ）A.形状知觉 B.深度知觉 C.方位知觉 D.时间知觉 10.根据皮亚杰的认知发展理论，______的儿童逐渐掌握了守恒的概念。

（） A.感知动作阶段 B.自我中心阶段 C.具体运算阶段 D.前运算阶段 11.走迷宫是一种（） A.发现学习 B.意义学习 C.接受学习 D.知识学习【答案】A 12.科学儿童心理学的奠基人是（）。

A.霍尔 B.普莱尔 C.鲍德温 D.比纳【答案】B 13.柯尔伯格研究儿童青少年品德发展的过程，提出了（）。

A.二水平的理论 B.四阶段的理论 C.二水平、四阶段的理论 D.三水平、六阶段的理论【答案】D 14.埃里克森认为，青少年期心理社会性发展的主要矛盾是（）。

发展心理学练习题单项选择题1．研究心理的发生发展规律的科学是（）A普通心理学B社会心理学C发展心理学D心理测验学2.属于狭义发展心理学的是（）A儿童心理学B民族心理学C比较心理学D个体心理学3.科学儿童心理学的创始人是（）A霍尔B格塞尔C普莱尔D达尔文4．在西方，较早对成年心理学进行研究的心理学家是精神分析学派的（）A弗洛伊德B荣格C阿德勒D艾里克森5．在一定时期内对儿童的心理发展进行定期的系统的研究，以了解心理在时间上的实际变化。

这一发展心理学研究的基本原则是（）A纵向研究B横断研究C整体研究D组群研究6.在同一时间内考查不同年龄组群被试者的心理发展特点和水平并进行比较。

这一发展心理学研究方式是（）A纵向研究B追踪研究C个案研究D横断研究7．有目的、有计划地观察、记录被试者在一般条件下的的言语和行为表现，并以此为依据分析心理发展特征和规律的研究方法，是（）A实验法B访谈法C观察法D临床法8．皮亚杰创造性地将谈话法、观察法和实验法综合运用的一种研究儿童的方法是（）A实验法B问卷法C临床法D实验室实验法9.研究者安排一定的情景、严格控制条件，使其中的各种条件保持不变，只变化某一条件（自变量），以探查心理变化（因变量）的方法是（）A实验法B访谈法C观察法D临床法10．“给我12个体形良好的婴儿和一个由我指定的抚育他们的环境、我从这些婴儿中随机帛取任何一个，保证能把他训练成我所选定的任何一类专家——医生、律师、商人和领袖人物，甚至训练成乞丐或小偷”华生这段话的实质是（）A二因素论B遗传决定论C环境决定论D相互作用论11．皮亚杰划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展B人格发展C主导发展D认知发展12．艾里克森划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展B人格特征C认知发展D主动活动13．弗洛伊德划分儿童心理发展阶段的标准是（）A生理发展B人格特征C“里必多”投放身体的部位D主导活动14．“最近发展区”概念的提出者是（）A维果茨基B皮亚杰C列昂节夫D弗洛伊德15．一项经典的研究：研究者选定三个年龄的儿童——出生后2个月的、5个月的、8个月的，把毛巾分别放在他们的脸上作刺激变量。

发展心理学练习题及答案（一）单选1、第二反抗期发生在（）。

A.3、4岁B.小学阶段C.青春期D.青年期2、个体发展心理学的研究对象是（）。

A.人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点B.人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点C.从动物到人的心理变化D.从幼儿到成人的心理变化3、童年期的年龄范围是（）。

A.3~6岁B.7~12岁C.13~15岁D.16~18岁4、（）是第一个提出青春期理论的心理学家。

A.班杜拉B.米德C.皮亚杰D.霍尔5、在柯尔伯格的道德发展理论中，普遍道德原则的定向阶段的特征是（）。

A. 对成人或原则采取服从的态度，以免受到惩罚B. 开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确C. 认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义更高的道德原则D. 认识到法律不再是死板的、一成不变的条文6、自我意识上午第二次飞跃发生在（）。

A.幼儿期B.青春期C.青年期D.更年期7、艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（）。

A.诚实品质B.爱的品质C.关心品质D.智慧、贤明品质8、中年人的工作满意度（）。

A.达到一生中的最低谷B.达到一生中的最高峰C.和青年期相比没有什么特点D.起伏变化较大9、老年丧失期观认为（）。

A. 心理发展是可以逆转的]B. 心理发展的影响因素是多方面的C. 老年期的心理机能不断衰退D. 老年期的心理机能的衰退也可以叫做“发展”10、童年期游戏是（）。

A.互动游戏B.实物游戏C.规则游戏D.象征性游戏11.个体自我意识产生的标志是（）。

A. 能使用代名词“我”称呼自己B. 第一信号系统的建立C. 形象思维的建立D. 逻辑思维的建立12.维果茨基提出的“最近发展区”概念说明（）。

A. 儿童思维最近的发展水平B. 儿童心理机能的内化C. 遗传素质为心理发展提供可能性D. 教育对心理发展的促进作用13.在童年期和少年期，孩子们的游戏以（）为主。

A. 象征性游戏B. 亲子互动游戏C. 规则性游戏D. 实物游戏14.（）以认知发展为指标来划分心理发展阶段。

一、单选题1、如果一个理论用“阶段”来描述发展，那么该理论持有_______发展观点。

A.遗传的B.非连续的C.连续的D.环境的正确答案：B2、一位发展心理学家主要研究记忆的毕生变化，那么他感兴趣的领域可能是_______。

A.人格发展B.社会性发展C.身体发展D.认知发展正确答案：D3、发展的生态理论是由谁提出的？A.班杜拉（Albert Bandura）B.皮亚杰（Jean Piaget）C.布朗芬布伦纳（Urie Bronfenbrenner）D.艾里克森（Erik Erikson）正确答案：C4、班杜拉（Albert Bandura）提出社会认知学习理论，皮亚杰（Jean Piaget）提出_______。

A.操作条件作用理论（operant conditioning theory）B.心理动力学理论（psychodynamic theory）C.经典条件作用理论（classical conditioning theory）D.认知发展理论（cognitive development theory）正确答案：D5、以下哪位发展心理学家提出了毕生的心理社会性发展理论？A.皮亚杰（Jean Piaget）B.弗洛伊德（Sigmund Freud）C.艾里克森（Erik Erikson）D.哈洛（Harry Harlow）正确答案：C6、“给我一群健康的婴儿，如果我可以操控他们的成长环境，那么就可以预言谁长大后会成为医生，而谁会成为雕塑家。

”这句话最可能基于________。

A.阶段论的观点B.早期行为主义学派对人类发展的看法C.弗洛伊德对人类行为的解释D.行为的环境适应性正确答案：B7、杰尼在2~13岁遭到了严重的儿童虐待，他被关了起来，完全没有和其他人交流的机会。

14岁时，他被解救出来，并且开始接受语言训练。

虽然他能够学习一些语言，但是在一些方面仍然掌握得不好。

杰尼可以学习一些语言，这最强烈地反对了______。

自学考试发展心理学的练习题及答案1、智力理论分为心理测量传统理论和智力结构理论。

( ╳ )2、智力的结构理论包括智力的PASS模型和智力的三元结构论 ( ╳ )3、比奈支持的是智力的单因素理论 ( √ )4、第一个提出智力多因素论的是心理学家瑟斯顿 ( ╳ )5、智力的PASS模型的“PASS”指得是计划—留意—同时性加工—继时性加工 ( √ )6、近二十多年，智力进展讨论领域的三个最具影响力理论是：优势—领域理论、社会文化理论、认知—操作理论( ╳ )心情是个体对外部和内部事物的主观体验，伴随着一系列繁复的行为改变，有三个基本成分：生理反应(指心情与中枢神经系统、自主神经系统、内分泌系统以及大脑两半球的功能亲密相关)、表情反应(面部表情和声音)、体验反应(个人在心情状态下的主观感受或认知判断，依靠于其认知进展水平和已有阅历)。

心情有三方面功能：一是可以组织和调整自己的行为，二是与其认知过程相互影响，三是可以引发、保持或减弱其他行为或心理过程。

心情进展的理论主要有学习理论(无条件刺激引起心情反应，认为大多数心情反应是通过经典条件作用而产生的等)、精神分析理论、认知理论(认为心情是认知过程的产物，真正的心情依靠于认知的成熟)、生态学理论。

1、心情的三个基本成分是生理反应、表情反应、体验反应 ( √ )2、小李在焦灼的时候会涌现神经性胃痛，这是属于心情的体验反应 ( ╳ )3、体验反应不需要依靠于认知进展水平和已有阅历( ╳ )4、当小孩做了一件好事得到表扬，他感到很兴奋，以后会更加努力的去做好事，这说明心情具有组织和调整自己行为的技能 ( √ )5、认为大多数心情反应是通过经典条件作用而产生的是心情进展的生态学理论 ( ╳ )6、心情的认知理论认为真正的心情依靠于生理的`成熟( ╳ )影响性格形成的因素主要来自三方面：生物的(包括先天气质—是影响儿童日后心理健康的重要因素、体分外貌、成熟速度等)、社会的(主要包括家庭、家庭社会经济地位、学校、同伴等)、个体的自我意识。

第三章发展心理学第一节概述单选题：1.埃里克森认为童年期良好的人格特征是（）。

A希望品质B意志品质C目标品质D能力品质2.观察学习是指（）。

A有意识地学习他人身上的优点B学生在老师指导下的野外学习C一个人的行为直接受到奖励或惩罚而产生的学习D个人通过观察他人行为及其强化结果，习得某些新的反应3.皮亚杰认为心理起源于（）。

A吸吮B后天的经验C动作D先天的成熟4.艾克里森认为童年期（7~12岁）的主要发展任务是（）.A获得勤奋感，克服自卑感B获得完善感，避免厌恶感C获得自主感，克服羞耻感D获得亲密感，避免孤独感5.相互作用论的代表人物是（）。

A皮亚杰B普莱尔C吴伟士D班杜拉6.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。

A成熟、经验、社会环境和平衡B图式、同化、顺应和平衡C图式、物理经验和数理-逻辑经验D成熟、经验、同化、顺应7.埃里克森划分人格发展阶段的标准是（）。

A力比多发挥作用B心理社会危机C自我的调节作用D心理防御机制8.学习的最佳期限是指（）。

A心理机能已经发展成熟的时候B学习条件已经完全具备的时候C心理机能开始形成之前D心理机能开始形成之时多选题：9.皮亚杰认为影响儿童心理发展的基本因素包括（）。

A成熟B经验C同化D社会环境10.处于前运算的儿童具有的特征包括（）。

A泛灵论B自我中心C思维的可逆性D掌握守恒11.遗传决定论的观点包括（）。

A心理发展是由遗传因素决定的B心理发展的过程是遗传素质的自然显现过程C环境只能促进或延缓遗传素质的自我显现D环境的作用也很大12.图式从低级向高级发展是通过（）两种形式进行的。

A整合B同化C顺应D平衡第二节婴儿期的心理发展单选题：1.自我意识发展的第一个飞跃表现为（）。

A能有自己独特的感受B能意识到自己的存在C能将自己作为活动的主体来认识D能用适当人称代词（如“我”、“你”）称呼自己和他人2.产生深度知觉的年龄是（）。

A 2岁B 6个月C 1岁D 3个月3.婴儿出生一两天后就有笑的反应，这种笑的反应属于（）。

发展心理学复习题（含答案）1、拉文格用于测量自我发展的工具是（）。

A.句子完成测验B.投射测验C.故事完成测验D.主题统觉测验【答案】A2、祝蓓里认为，人生问题进入青年意识必须具备三个心理前提，其中不包括（）。

A.思维发展的水平B.社会性需要的发展水平C.自我判断发展的水平D.自我意识发展的水平【答案】C3、研究表明，人的听力最佳年龄是 ( )。

A.20岁B.30岁C.35岁D.15岁【答案】A4、一个儿童的实际年龄是11岁零3个月，其智力年龄为12岁零4个月，其IQ应为（）A.115B.112C.120D.110【答案】D5、开创了巴黎学派的西方著名的马克思主义儿童心理学家是（）A.埃里克森B.斯金纳C.瓦龙D.比纳【答案】C6、一般说来，小学儿童在每一节课中，平均每次保持有意注意的时间为（）A.5—10分钟B.10—15分钟C.10—20分钟D.10—30分钟【答案】C7、科斯塔和麦克瑞建立了一种新的人格特质模型，（）属于开放性维度。

A.自我意识B.活动性C.积极情绪D.价值观【答案】D8、儿童年龄特征的稳定性和可变性都是（）A.绝对的B.相对的C.恒定的D.本质的【答案】B9、掌握概念之间的区别与联系就是掌握（）A.概念系统B.概念的内涵C.概念的外延D.A、B、C都不确切【答案】A10、青少年道德认知发展研究采用对偶故事法的是（）A.柯尔伯格B.瓦龙C.皮亚杰D.艾里克森【答案】C11、儿童心理的研究要依据儿童的社会生活条件和教育条件与儿童机体特别是神经系统活动的发展，这是遵循儿童心理学研究的（）A.客观性原则B.实践性原则C.矛盾性原则D.理论与实际相结合的原则【答案】A12、神经类型弱，气质类型属于（）A.粘液质B.多血质C.抑郁质D.胆汁质【答案】C13、青年初期开始初步形成（）A.抽象逻辑思维B.道德意识C.道德行为D.世界观【答案】D14、（）将人生历程分为八个时期，并且每个时期都有特定的心理、社会的发展课题，称之为“心理—社会的危机”。