18 跨越百年的美丽【基础须知】词语小超市1.我会解词语人声鼎沸(rén shēng dǐng fèi)：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。
淡泊(dàn bó)：（对名利等）超脱，不追逐。
冶炼(yě liàn)：用焙烧、熔炼等方法从矿石或其他原料中取得所需要的金属。
执著(zhízhuó)：佛教指对某事物坚持不放，不能超脱。
本课指坚持某一意念而不肯改变。
卓有成效(zhuó yǒu chéng xiào)：有突出的成绩和效果。
卓，卓越，高超。
侵蚀(qīn shí)：逐渐地破坏或腐蚀。
里程碑(lǐ chéng bēi)：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。
迄今(qìjīn)：至今；到现在。
头衔(tóu xián)：指官衔、职衔、学衔等称号。
盛名(shèng míng)：很大的名声。
2.近义词疲倦—疲惫（疲乏）端庄—端正震惊—震慑庄重—庄严纯净—纯洁3.反义词坚定—动摇溶解—凝固天然—人工【重点梳理】一、课文简说课文《跨越百年的美丽》是梁衡的同名散文（发表于《英才》1994年第4 期）的节选。
这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。
她为人类作出了伟大的贡献，实现了自己的人生价值。
课文没有泛泛介绍居里夫人的科学成就，而是将作者对科学家生命的理解融合在一起，显得文采斐然。
二、问题导读1.为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”呢？因为居里夫人的伟大发现对社会的贡献是永恒的，她的优秀品质和人格精神是永恒的，她所取得的辉煌成就以及高尚的品格、为科学献身的精神将永远被人们铭记和赞颂。
2.题目中的“美丽”体现在哪几方面？找出相关语句。
①体现在居里夫人的外表。
“……一位年轻漂亮、神色庄重又略显疲倦的妇人走上讲台，全场立即肃然无声。
六年级下册语文第18课-跨越百年的美丽(教案)人教版－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－18、《跨越百年的美丽》教案一、教学目标1.学会认识“埃、伦”等14个生字，并会写，而且能正确书写“冶炼、溶解、沉淀、分析、隐退、乏力、荣誉、头衔、里程碑、人声鼎沸、卓有成效”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
3.理解课文内容，体会文中含义深刻的句子，感悟居里夫人在科学研究中所体现来的卓越的思想品质，体会“美丽”的深层含义。
4.感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。
5.培养学生从心灵深处敬重像居里夫人这样献身科学的人的意识，认同他们对科学精神的追求和对人生价值的追求。
二、教学重点：读懂居里夫人的事迹，从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。
三、教学难点：联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。
四、课时安排：2课时。
五、课前准备：1.教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，生字、新词、重点语句的卡片。
2.鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。
六、教学过程：第一课时一、出示课题，围绕题目质疑1.(板书“美丽”)请同学们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽？2.(板书“跨越百年的美丽”）今天我们一起来学习一篇新课文《跨越百年的美丽》，看到这个题目你有什么问题要问吗？问题预设：这篇课文写了谁的什么事？课题中“美丽”表现在哪里？什么样的“美丽”能“跨越百年”？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间？课文为什么要以“跨越百年的美丽”为题……同学们，让我们走进课文中去寻求答案。
二、自主预习，初读感知1.自由阅读课文，把课文读通顺，检查生字的认读情况，指导较难写的生字的书写，本课生字要求会认会写。
2.再读课文，画不理解的词语，通过查字、词典，联系上下文，看图或小组讨论等方法解决。
本文涉及到一些物理方面的专用词语，学生理解起来可能会有一定的困难，教师可适当讲解，如：放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、酸碱、试管、量杯、诺贝尔奖等词语。
