电子设计竞赛训练体系综述为了培养大学生的动手能力和创新能力，教育部和工信部联合举办了全国大学生电子设计竞赛，从１９９４首届开始，至今已成功举办了８届，参与的赛区从最初３个发展到现在的２９个，说明该项活动越来越受学生的欢迎。
随着全国大学生电子设计竞赛的影响力日益增强，参赛的学生日趋增多，竞赛难度也越来越大。
为了取得良好的成绩，对参赛学生进行培训是必不可少的工作。
电子设计竞赛的组织训练工作具有时间跨度大、训练项目多和实施难度大等特点。
要做好电子设计竞赛的训练组织工作，需要具有一个完备的训练系统，该训练系统应包含以下３个方面，即组织保障、训练体系和基地建设，上述内容是成熟的组织训练系统所不可缺少的重要组成部分。
为此，笔者根据多年实际工作经历，对全国大学生电子设计竞赛的训练组织工作进行了探讨。
１训练组织工作内容１．１教师资源电子设计竞赛的赛前训练组织工作具有时间跨度长、工作强度大的特点，从宣传、选拔到最后参赛、总结，时间长达１年半，参赛学生有上百人，训练工作的强度远大于日常教学工作强度。
根据上述特点，必须为电子设计竞赛的训练配备业务能力强的专职教师以及相关人力资源。
只有专职的教师团队才能有充足精力投身到训练工作中，因而必须保持专职教师团队的相对稳定，才能在电子设计竞赛的训练组织工作中总结经验教训，不断积淀出有特色的训练思路与体系，从而为取得良好训练效果和竞赛成绩提供重要保证。
此外，在训练过程中可以邀请各领域的专家做讲座，遇到疑难问题可请学校各领域的骨干教师进行指导。
１．２训练经费在电子设计竞赛的训练工作中需要使用大量器件，每更换一次试验方案都要消耗一定经费，因而必须保证充足的经费是非常重要的，这样可以让学生放手进行尝试，学到更多经验，从而体验更好的训练过程，获得最佳训练效果。
１．３后勤保障由于电子设计竞赛的训练持续时间很长，对实验室的要求不同于学生进行实验的普通实验室，所以应有专门训练基地作为依托，该基地应随时向参与训练的学生开放。
