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儿童自然拼读26个字母发音（实用版）目录1.儿童自然拼读的定义和重要性2.26 个字母的发音及其在自然拼读中的作用3.如何有效地教孩子学习 26 个字母的发音4.父母或老师在指导孩子学习 26 个字母发音过程中的注意事项正文【儿童自然拼读的定义和重要性】儿童自然拼读是一种通过学习字母和字母组合的发音规则，使儿童能够识别和拼读英语单词的方法。
这种教学方法被广泛认为是学习英语最有效的方式之一，因为它可以帮助儿童建立起英语语音和拼写之间的直觉联系。
通过掌握自然拼读技巧，儿童可以更轻松地理解和记忆英语单词，从而提高他们的阅读和写作能力。
【26 个字母的发音及其在自然拼读中的作用】在自然拼读中，26 个英文字母的发音对于儿童掌握英语单词的发音至关重要。
以下是 26 个字母在自然拼读中的发音：1.A, B, C, D, E, F, G: 发音与字母本身相同2.H: 发音为 /h/3.I: 发音为 /a/4.J: 发音为 /de/5.K: 发音为 /k/6.L: 发音为 /l/7.M: 发音为 /m/8.N: 发音为 /n/9.O: 发音为 /o/10.P: 发音为 /p/11.Q: 发音为 /kju/12.R: 发音为 /r/13.S: 发音为 /s/14.T: 发音为 /t/15.U: 发音为 /u/16.V: 发音为 /v/17.W: 发音为 /w/18.X: 发音为 /ks/19.Y: 发音为 /j/20.Z: 发音为 /z/在自然拼读中，儿童需要掌握这些字母的发音，以便能够识别和拼读单词。
同时，他们还需要学习字母组合的发音规则，如“sh”, “ch”, “th”等。
【如何有效地教孩子学习 26 个字母的发音】教孩子学习 26 个字母的发音需要采用生动有趣的方法，以下是一些建议：1.使用歌曲和诗歌：将字母发音编入歌曲和诗歌中，让孩子在愉快的氛围中学习。
2.创造有趣的游戏：通过游戏让孩子练习字母发音，如字母接龙、字母卡片等。
英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习 (4)第2章自然拼读法学习 (6)2。
1 26个字母首字母发音 (6)2。
2 元音字母发短音 (12)2.3 元音字母发长音(魔法E） (14)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe 152.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (19)2。
6 —re音节字母组合的发音：-are、-ere、—ire、-ore、—ure的发音 22 2。
7 其他元音字母组合的发音 (24)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (30)2。
9 辅音组合位于词首的发音之一 (37)2。
10 辅音组合位于词首的发音之二 (41)2。
11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (44)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (47)2。
13 在单词结尾的字母组合的发音 (50)2.14 有字母不发音的字母组合 (56)第3章特殊发音规则归纳 (60)第4章音节的划分与重读音节识别 (64)4.1 英语单词音节的划分 (64)4.2 重读音节识别 (65)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点，是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。
本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。
自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词,当遇到不能准确发音的英语单词时,可以在英语字典上找到这个单词，通过这个单词标注的音标把这个单词准去的拼读出来.英语音标一共有48个，分20个元音音标和28个辅音音标。
一、20个元音音标［i］［ə］[ɔ] [u］[e］[æ] ［ʌ] [i:] [ə:］[ɔ:] [u:］［a：］［ei］[əu] [ai］[au] [ɔi] [iə］［ɛə] ［uə]其中［i］、［ə]、[ɔ］、[u］、[e]、[æ］、［ʌ］为短音(也叫闭音节）。
二、28个辅音音标配对辅音［b] ［d] ［g] ［v］［z］［ð］［ʃ] ［ʣ] ［ʤ] [dr]—-浊辅音[p] ［t] [k] [f］[s] [ɵ] [ʒ] ［ts] ［tʃ］［tr］——轻辅音单一辅音［h] ［l] [r ］[m］[n] [ŋ] [w］[j］1、字母Aa可发［ei］、［æ]、[ɔ]、[ə]、[i]2、字母Ee可发[i：］、[e］、[i]、［ə］3、字母Ii可发［ai］、［i］、[i：］、［ə]4、字母Oo可发［əu］、［ɔ］、[ə］、［ʌ]5、字母Uu可发［ju:］、[ʌ]、［ə]、[i］、［u]字母Bb发[b］；字母Cc可发[s]、［k]；字母Dd发[d］；字母Ff发[f]；字母Gg可发[g]、[ʤ］；字母Hh发［h]；字母Jj发［ʤ］;字母Kk发［k］;字母Ll发[l］；字母Mm发［m]；字母Nn发[n];字母Pp发[p］；字母Qq发[kw]；字母Rr发［r]；字母Ss发［s]；字母Tt发[t]；字母Vv发［v]；字母Ww发[w]；字母Xx发［ks］；字母Yy可发［j]、［ai］、［i:］；字母Zz发[z］。
英语自然拼读法教程自然拼读法（Natural Phonics）是一种以字母和音标为基础的英语拼读方法。
它注重对英语单词发音规律的理解，通过掌握拼读规则，帮助学习者正确拼读和发音。
以下是一个简单的教程，介绍了一些常见的自然拼读规则和技巧。
1. 字母发音规则:- 元音字母（Vowels）: a, e, i, o, u；每个元音字母都有自己特定的发音。
例如，a发[æ]，e发[ɛ]，i发[ɪ]，o发[ɒ]，u发[ʌ]。
- 辅音字母（Consonants）: 字母之间有时候可以发生连读，但不改变字母的发音。
例如，sh发[ʃ]，ch发[tʃ]。
2. 闭音节（Closed Syllables）:- 以辅音字母结尾的单词，其元音发音通常较短。
例如，cat中的字母a发[æ]。
- 学习者只需记住元音字母的基本发音，然后结合拼读规则进行发音。
3. 开音节（Open Syllables）:- 以元音字母结尾的单词，其元音发音通常较长。
例如，me中的字母e发[mi:]。
- 学习者只需记住元音字母的基本发音，然后结合拼读规则进行发音。
4. 双元音（Diphthongs）:- 由两个元音字母组成的音节，发音是元音字母发音的组合。
例如，oi发[ɔɪ]，ou发[aʊ]。
- 双元音需要学习者记住其特定的发音规则。
5. 静音字母（Silent Letters）:- 在英语单词中，有些字母并不发音。
例如，knee中的k是静音字母。
- 学习者需要了解哪些字母是静音的，并在拼读时忽略它们。
6. 变音规则:- 有些字母在特定情况下会发生变音。
例如，字母a在辅音后会发生变音，如cat发[æ]，但car发[kɑ:]。
- 学习者需要记住这些特定的变音规则，并在拼读时应用。
通过学习和理解自然拼读法，学习者能够更准确地拼读和发音英语单词。
同时，逐步培养对英语拼读规律的敏感性和熟练度，有助于提高阅读和写作能力。
英语音标的发音方法以下是英语音标发音方法：1. /i/，谐音“一”。
发音方法：舌头前面部分尽量向硬腭方向尽量抬起，舌头的两侧抵住上牙的两侧，舌头肌肉松弛，嘴唇向两旁伸开。
2. /ə/，谐音与汉语“么”里面的韵母相似。
发音方法：舌身平放，嘴稍稍张开，舌中部伸向硬颚，不要与之接触，舌位比[ɜ:]略低，口部肌肉，舌头一定要放松。
3. /ɒ/，谐音“我”。
发音方法：双唇稍微向外突出圆形。
舌后升起，舌尖不触下齿。
4. /j/。
双唇微开，舌抵下齿贴近硬腭，气流摩擦而出。
5. /n/。
双唇微闭，舌尖抵住上龈，振动声带，使气流从鼻腔出来。
6. /ŋ/。
双唇微闭，舌尖抵住下龈，振动声带，使气息由鼻孔流出来。
7. /θ/。
上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦。
8. /ð/。
上下齿咬舌尖，送出气流，并使舌齿互相摩擦，须振动声带。
9. /t∫/。
双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音。
10. /dʒ/。
双唇微开，先用舌尖抵上齿龈，突然张开，使气流外冲而成音，须振动声带。
11. /ts/。
舌尖抵住上齿，作好发“t”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“s”之摩擦音。
12. /dz/。
舌尖抵住上齿，作好发“d”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“d”音后，紧接着就发“z”之摩擦音。
13. /tr/。
舌尖抵住上齿，作好发“t∫”的姿势，气流冲破阻碍，发出短促的“t”音后，紧接着就发“r”之摩擦音。
此外还有辅音音标发音方法：1. /p/ 和/b/：这两个音都是爆破音。
首先紧闭双唇、屏住呼吸做好发“p”的准备；然后突然张口、呼气发音；/b/的发音与“p”相似但发音时需要振动声带。
2. /t/ 和 /d/：这两个音都是爆破音。
首先紧闭双唇、屏住呼吸做好发“t”的准备；然后突然张口、呼气发音；/d/的发音与“t”相似但发音时需要振动声带。
3. /k/ 和 /g/：这两个音都是爆破音。
首先紧闭双唇、屏住呼吸做好发“k”的准备；然后突然张口、呼气发音；/g/的发音与“k”相似但发音时需要振动声带。
小学一年级英语自然拼读法基本规则和小窍门自然拼读法是一种非常有效的学习英语的方法，尤其适合小学一年级的孩子们。
以下是一些基本规则和小窍门，帮助孩子们正确拼读和记忆单词。
1. 字母和字母组合的发音规则：- AEIOU这五个字母通常分别发“a, e, i, o, u”的音。
- 字母组合“CH”发/k/的音，比如“chair”（椅子）。
- 字母组合“SH”发/ʃ/的音，比如“shine”（发光）。
- 字母组合“TH”发/θ/或/ð/的音，比如“that”（那个）。
- 字母组合“WH”通常发/ʍ/的音，比如“white”（白色）。
- 字母组合“CK”发/k/的音，比如“sock”（袜子）。
- 字母组合“NG”发/ŋ/的音，比如“song”（歌曲）。
2. 短元音和长元音的区别：- 短元音发音较短，比如“a”在“cat”（猫）中的发音。
- 长元音发音较长，比如“e”在“tree”（树）中的发音。
3. 辅音和元音的组合：- 辅音和元音组合时，通常辅音发长音，比如“A”在“cake”（蛋糕）中的发音。
4. 注意“S”的发音：- “S”在单词的开头时发/s/的音，比如“sun”（太阳）。
- “S”在单词的结尾时通常发/z/的音，比如“dogs”（狗）。
小窍门：1. 多进行听力练习，通过听懂单词的发音，加深对单词的印象，提高拼读能力。
2. 制作拼读卡片，将常见的单词写在卡片上，孩子可以通过拼读卡片来锻炼拼音能力。
3. 每天阅读英语故事书，通过阅读培养孩子的语感和拼读能力。
4. 利用拼音软件或手机应用程序，配合练习，提高英语拼读能力。
利用自然拼读法的基本规则和小窍门，孩子们能够有更快的进步和更高的学习效率。
在学习过程中，家长和老师的指导和鼓励也是非常重要的。
希望以上建议对孩子们有所帮助，让英语学习变得更加有趣和轻松。
自然拼读法（Phonics）是一种有效的学习英语的方法，尤其适用于小学一年级的孩子们。
通过掌握基本的拼读规则和小窍门，孩子们可以更轻松地理解和拼读英语单词，从而提高阅读和写作能力。
英语自然拼读法教程目录第1章英语国际音标学习 (3)第2章自然拼读法学习 (5)2.1 26个字母首字母发音 (5)2.2 元音字母发短音 (10)2.3 元音字母发长音（魔法E） (12)2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe (13)2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 (16)2.6 -re音节字母组合的发音：-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 (19)2.7 其他元音字母组合的发音 (21)2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音 (26)2.9 辅音组合位于词首的发音之一 (31)2.10 辅音组合位于词首的发音之二 (34)2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 (37)2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音 (40)2.13 在单词结尾的字母组合的发音 (42)2.14 有字母不发音的字母组合 (47)第3章特殊发音规则归纳 (50)第4章音节的划分与重读音节识别 (54)4.1 英语单词音节的划分 (54)4.2 重读音节识别 (55)第1章英语国际音标学习本教程中英语音标的学习不是重点，是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。
本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。
自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词，当遇到不能准确发音的英语单词时，可以在英语字典上找到这个单词，通过这个单词标注的音标把这个单词准确的拼读出来。
英语音标一共有48个，分20个元音音标和28个辅音音标。
一、20个元音音标[i] [ə] [ɔ] [u] [e] [æ] [ʌ] [i:] [ə:] [ɔ:] [u:] [a:][ei] [əu] [ai] [au] [ɔi] [iə] [ɛə] [uə]其中[i]、[ə]、[ɔ]、[u]、[e]、[æ]、[ʌ]为短音（也叫闭音节）。
英语字母i的发音方法英语字母i的发音方法学英语的人无不梦想能发出一口流利优美的英语音。
流利优美的英语音可以大大拉近你和外国人的距离，能使你和外国人之间迅速建立起友好亲近甚至信任的感觉，非常有助于你和他们之间的相处和合作。
下面是店铺整理的英语字母i的发音方法，希望对你有帮助。
英语字母i的发音方法该音是个前元音，是字母ea，ee，ie或ei在单词中的发音。
此音是长元音，一定注音把音发足。
其发音要领是发音时舌尖抵下齿，前舌尽量抬高、舌位高于/i/：口形扁平。
发音秘诀：1.发音时，上下唇微开，嘴唇扁平。
2.上下齿分开，距离约能容纳一个火柴棍。
3.舌部及下颚肌肉紧张，舌尖抵下齿，舌前部向硬颚尽量抬起。
4.嘴角尽量往两边移动，像微笑的样子。
所以英美人拍照时喜欢说cheess。
5.在发音的时候要尽量拉长，就像古人喝醉酒以后吟诗的感觉。
要记住：饱满的长元音是漂亮英语的秘诀。
6.这个音非常容易同汉语里一搞混，要注意：一的'发音实际上是/ji/,是以半元音/j/开头的，而我们学的这个长衣音是直接以元音开始的。
7.常发这个元音的有:字母e、字母组合ee、ea、ie、ei.8.美语中以y结尾的单词y也发成长衣音，这一点跟英式英语中是有区别的，要注意。
英语语音元音字母I的发音规则英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。
(1)i在重读开音节中读[ai]。
例如：bicycle[’baisikl]Friday[’fraidi]private[’praivit]drive[draiv](2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。
例如：title[’taitl]Bible[’baibl]rifle[raifl](3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。
例如：brightE’brait]high[hai]child[tSaild]但是也有例外，例如：children[’tJ’ildrEn]wind[wind](4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。
48个音标发音技巧作为英语学习者，掌握音标发音技巧是非常重要的。
音标不仅是学习英语发音的基础，也是提高口语能力的关键。
在这篇文章中，我们将介绍48个音标的发音技巧。
1. /i:/的发音技巧：将嘴巴张开，舌头向后缩，颚与舌头之间形成狭长的空间。
2. //的发音技巧：将嘴巴稍微张开，舌头放平，颚与舌头之间形成一个较小的空间。
3. /e/的发音技巧：将嘴巴张开，舌头口腔内抬，颚与舌头之间形成一个中等大小的空间。
4. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放平，颚与舌头之间形成一个较小的空间，同时下唇要拉起来。
5. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放平，颚与舌头之间形成一个较大的空间。
6. //的发音技巧：将嘴巴稍微张开，舌头放平，颚与舌头之间形成一个较小的空间，同时嘴巴要稍微收缩。
7. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放平，颚与舌头之间形成一个较小的空间，同时嘴巴要稍微收缩，唇部微微向前突出。
8. /u:/的发音技巧：将嘴巴张开，舌头向后缩，颚与舌头之间形成一个较大的空间。
9. /e/的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较大的空间。
10. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较小的空间。
11. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较小的空间，唇部微微向前突出。
12. /a/的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较大的空间，同时唇部微微向前突出。
13. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较小的空间，同时唇部微微向前突出。
14. /a/的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较大的空间，同时唇部向前突出。
15. //的发音技巧：将嘴巴张开，舌头放在嘴巴前面，颚与舌头之间形成一个较大的空间，同时唇部向前突出。
16. /p/的发音技巧：用双唇封住嘴巴，然后用力吹气，嘴巴突然张开。
英 语 自 然 拼 读 法 教 程 目录 第1章 英语国际音标学习 ...................................................................................... 3 第2章 自然拼读法学习 .......................................................................................... 5 2.1 26个字母首字母发音.................................................................................. 5 2.2 元音字母发短音......................................................................................... 10 2.3 元音字母发长音（魔法E） ..................................................................... 12 2.4 发前一个字母音的双元音组合ai、ay、ee、ea、ey、ie、oa、oe........ 13 2.5 带r的双字母组合发音——ar、or、er、ir、ur发音 ............................. 16 2.6 -re音节字母组合的发音：-are、-ere、-ire、-ore、-ure的发音 ........... 19 2.7 其他元音字母组合的发音......................................................................... 21 2.8 三字母组合发音及三个以上字母组合发音............................................. 26 2.9 辅音组合位于词首的发音之一................................................................. 31 2.10 辅音组合位于词首的发音之二............................................................... 34 2.11 带s的辅音字母组合位于词首的发音 ................................................... 37 2.12 三个辅音字母组合位于词首的发音....................................................... 40 2.13 在单词结尾的字母组合的发音............................................................... 42 2.14 有字母不发音的字母组合....................................................................... 47 第3章 特殊发音规则归纳 .................................................................................... 50 第4章 音节的划分与重读音节识别 .................................................................... 54 4.1 英语单词音节的划分................................................................................. 54 4.2 重读音节识别............................................................................................. 55 第1章 英语国际音标学习 本教程中英语音标的学习不是重点，是作为学习英语自然拼读法的辅助工具。本教程学习英语国际音标的目的是让学生快速、轻松和准确地学习自然拼读法。自然拼读法的规则不能覆盖所有的英语单词，当遇到不能准确发音的英语单词时，可以在英语字典上找到这个单词，通过这个单词标注的音标把这个单词准去的拼读出来。
英语字母发音教程英语字母发音教程英语字母发音是学习英语的基础，而准确地发音则是有效地进行交流的关键。
本篇教程将详细介绍英语26个字母的发音及相关技巧。
A - 发音为/æ/，类似于中文的“啊”。
张开口唇，舌尖放平于口腔底部。
B - 发音为/b/，唇音。
双唇轻轻合拢，然后迅速分开。
C - 发音为/k/或/s/，具体发音与其后的字母有关。
在a, o, u前发/k/音，其他情况下发/s/音。
如cat（/kæt/），city（/sɪti/）。
D - 发音为/d/，舌尖抵住上齿龈，迅速松开。
E - 发音为/e/，类似于中文的“鹅”。
张开口唇，舌尖抵住下齿龈。
F - 发音为/f/，唇齿摩擦音。
嘴唇轻轻合拢，然后迅速吹气。
G - 发音为/g/，与k类似，舌尖抵住上齿龈，然后松开。
H - 发音为/h/，喉边声门素音。
将气流从喉咙中推出，不要露声门。
I - 发音为/ɪ/，类似于中文的“一”。
张开口唇，舌尖放平于口腔底部。
J - 发音为/dʒ/，舌尖抵住上齿龈，然后松开同时吹出气流。
K - 发音为/k/，口闭，后部扩张，气流被阻挡，然后迅速放开。
L - 发音为/l/，舌尖抵住上齿龈，声带振动。
M - 发音为/m/，双唇闭合，然后迅速分开。
N - 发音为/n/，舌尖抵住上齿龈，声带振动。
O - 发音为/ɒ/，类似于中文的“哦”。
张开口唇，舌尖放平于口腔底部。
P - 发音为/p/，双唇合拢，然后迅速分开。
Q - 发音为/kw/，先发/k/，再发/w/。
R - 发音为/r/，舌尖震动快速接触到上齿龈。
S - 发音为/s/，舌尖抵住上齿龈，并发出气流。
T - 发音为/t/，舌尖抵住上齿龈，然后迅速松开。
U - 发音为/ʊ/，类似于中文的“乌”。
张开口唇，舌尖放平于口腔底部。
V - 发音为/v/，舌尖抵住上齿龈，上唇贴住下唇，发出摩擦音。
W - 发音为/w/，韵唇音。
双唇向前突出，并发出气流。
X - 发音为/ks/，先发/k/，再发/s/。
英语语音：元音字母I的发音规则语音对于口语来说是非常重要的．如果你的发音不准确，让别人听不懂，你就无法与别人交流。
所以，今天我们先来回顾一下发音方面应当注意的一些问题。
英语的26个字母中有A、E、I、O、U五个元音字母，它们在不同词汇中的读音是不同的，下面介绍元音字母I的发音规则。
(1) i在重读开音节中读[ai]。
例如：bicycle[’baisikl]Friday[’fraidi]private[’praivit] drive[draiv](2)双音节词的结尾是“辅音字母+le”，前面的i所在的音节是绝对开音节时，i读[ai]。
例如：title[’taitl]Bible[’baibl]rifle[raifl](3)在-igh，-ight，-ign，-ild，-ind中，i读[ai]。
例如：bright E’brait] high[hai]child[tSaild]但是也有例外，例如：children[’tJ’ildrEn] wind[wind](4)在词尾-ile，-ite，-ise，-ize，-wise里，i读[ai]。
例如：advertise [’QdvEtaiz]crocodile[’krOkEdail]appetite[’QPitait]realize[’riElaiz]otherwise[’VDEwaiz](5)在词尾一ique里，i读[i:]。
例如：antique[Qn’ti:k]technique[tek’ni:k]unique [ju’ni:K](6)在重读闭音节中i读[i]。
例如：big city dish kid skip rich(7)在双音节和多音节词中i读[i]。
例如：differ fifteen history mixture village winner。
48个音标发音技巧想学好英语，得先学好发音技巧。
小编在此献上48个音标发音技巧，希望对你有所帮助元音[i:] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母E的发音相同。
[i] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[ə:] 嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ə] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ɔ:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ɔ] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:] 嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u] 嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ʌ] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[æ] 嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[ei] 由[e]和[i]两个单音组成，[e]重读，[i]轻读，口形由半开到合，字母A就发这个音。
[ai] 由[a]和[i]两个单音组成，[a]重读，[i]轻读，口形由开到合，与字母I的发音相同。
[ɔi] 由[ɔ]和[i]两个单音组成，[ɔ]重读，[i]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au] 由[a]和[u]两个单音组成，[a]重读，[u]轻读，口型由大到小。
[əu] 由[ə]和[u]两个单音组成，[ə]重读，[u]轻读，口形由半开到小，与字母O的发音相同。
[iə] 由[i]和[ə]两个单音组成，[i]重读，[ə]轻读，双唇始终半开。
[eə] 由[e]和[ə]两个单音组成，[e]重读，[ə]轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[uə] 由[u]和[ə]两个单音组成，[u]重读，[ə]轻读，双唇由收圆到半开。
辅音[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
1/5 【巩固复习】 1.复习上节课元音字母中a, e, 的发音规律 2..读出下列单词。 man 男人 fan风扇，歌迷 wake 醒 lake湖 pet宠物 pen钢笔 Chinese中国人
【知识要点】 元音字母a，e，i，o，u的发音规律（2）
i[I] in （在...里面)[I] i+辅音字母 b i g (大的) [I] 辅音+i+辅音 [I] 的发音要领 [I]为短元音，发音时舌尖抵下齿。舌前稍抬起，比[i:]低,嘴向两旁微开，声音短促有力。
背一背 :
一只pig（猪），非常big（大），把洞dig（挖）。 读一读下列单词 : it 它 kit工具箱 fit适合 in在...里面 ink墨汁 pink 粉色的 tip 小费 lip嘴唇 zip拉链 kid小孩 rid 使摆脱 lid盖子
读一读下列句子: 1.Pig,pig,pig. Big,big,big. My pig is big. 2.ill,ill,ill Jill, jill, jill 2/5
Jill is on the hill. 吉尔在山上。 3.in, in ,in in 在...里面 win, win, win win 赢 Pin, pin ,pin pin 大头针 Win a pin. 赢了一个大头针.
i[aI] b i k e (自行车) [aI] i+辅音+e结尾(e不发音)(i发”字母本音”) i-e→I i [aI]的发音要领:
背一背 : 一只kite（风筝），颜色white（白色），被狗bite（咬）。 读一读下列单词 : ice 冰 nice 好的 time 时间 like 喜欢
读一读下列句子，注意i的发音 : 1.--- The ice cream looks so nice. Can I take a bite? 这冰淇淋看起来很好吃,我能咬一口吗? ---Ok,but a small bite. 好的,就一小口. 2. Look at Mike. 看着Mike. Ride his bike.
26个英语字母的自然拼读法（实用版）目录1.自然拼读法的定义2.英语字母表3.自然拼读法的规则4.拼读技巧5.示例与练习正文一、自然拼读法的定义自然拼读法（Phonics）是一种通过学习字母和字母组合的发音规则，从而掌握英语单词发音的方法。
这种方法适用于英语初学者，尤其是儿童，因为它简单易懂，能让学生在轻松愉快的氛围中快速掌握英语单词的读音。
二、英语字母表英语字母表共有 26 个字母，分为元音字母（A, E, I, O, U）和辅音字母（其他 21 个字母）。
在自然拼读法中，我们需要了解每个字母的基本发音以及字母组合的发音规则。
三、自然拼读法的规则自然拼读法的基本规则包括以下几个方面：1.单个字母的发音：大部分字母在单词中都有固定的发音，如 A 发//，B 发/b/等。
2.元音字母的特殊发音：元音字母在单词中有两种发音，长音和短音。
长音通常发/e/、/i/、//、/u/，短音发//、//、//、//。
3.辅音字母的组合发音：两个或三个辅音字母连在一起时，有特定的发音规则，如 sh 发//，th 发/θ/等。
4.元辅音字母的组合发音：元音字母和辅音字母组合在一起时，有特定的发音规则，如 ar 发/ɑ/，er 发//等。
四、拼读技巧掌握自然拼读法需要一定的拼读技巧，包括：1.分析单词的音节：将单词分成若干个音节，每个音节包含一个元音字母和其他辅音字母。
2.识别音节的首字母：根据音节的发音，确定每个音节首字母的发音。
3.拼读其他字母：根据音节首字母的发音和剩下的字母，按照自然拼读法的规则拼读出单词的发音。
