《生命真情》阅读练习及答案

《生命》同步练习

一、基础攻坚

1．下列文学常识表述错误．．的一项是（ ）

A．欧阳修，北宋文学家，古文运动的领袖，“唐宋八大家”之一。

B．《范进中举》节选自清代小说家吴敬梓的《儒林外史》。

C．老舍，著名作家，我们学过他的作品有《济南的冬天》《秋天》。

D．杰克·伦敦是美国小说家，他的小说《热爱生命》讲述了美国西部淘金者的故事。

答案：C

解析：《秋天》是何其芳的作品

点评：“文学常识”的考查旨在开阔学生的文学视野,加深对那些在社会上有重要影响力的作家、作品的了解。它主要考查:（1）识记中国重要作家的时代及代表作;（2）识记外国重要作家的国别与代表作;（3）识记文学体裁常识。

2．下列对课文赏析有误的一项是（ ）

A．作者准确地模拟了主人公在特定境遇中的心理感受与意识活动。

B．小说主人公的经历启示我们：人活着就要同形形色色的艰难险阻进行抗争与搏斗。

C．小说主人公以他坚毅勇敢的性格和顽强不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取胜，成为真正的“强者”。

D．小说的主人公不吮吸比尔的骨头是因为他认为比尔不够朋友，在他需要的时候离开了他。

答案：D

解析：不吮吸比尔的骨头是因为他坚守着做人的道德良知。

点评：对人物形象的理解一定要客观、全面，不能抓住某句话或某个字不放。

3．下面文段中标有序号的四个句子，与这段文字说明的中心不一致的一句是（ ）

要享受生命首先要有勇气。①勇气就是古人说“舍我其谁”，鲁迅说“直面人生”，现代人说“潇洒走一回”“痛快活一场”。②对生命没有信心、没有勇气的人，不热爱生活的人，是不可能享受生命之果的。③有多少创造，就有多少享受。④望高峰而却步，就看不到极顶风光：将出海而又收帆，就体会不到惊涛骇浪。

A．①句 B．②句 C．③句 D．④句

答案：C

解析：全段内容围绕“勇气”展开，而③句是对“创造”与“享受”逻辑关系的阐述，与全

段内容格格不入。

生命的姿势阅读文章附答案

生命的姿势阅读文章附答案

生命的姿势

①一对夫妇是登山运动员，为了庆祝他们儿子一周岁的生日，他们决定背着儿子登上七千米的雪山。

②他们特意挑选了一个阳光灿烂的日子，一切准备就绪之后，就踏上了征程。天刚亮时天气就如预报中的那样，太阳当空，没有风，没有半片云彩。夫妇俩很轻松地登上了五千米的高度。

③然而，就在他们稍稍休息准备向新的高度进发之时，一件意想不到的事发生了。风云突起，一时间狂风大作，雪花飞舞。气温陡降到零下三四十度。最要命的是，由于他们完全相信天气预报，从而忽略了携带至关重要的定位仪。由于风势太大，能见度不足一米，上或下都意味着危险甚至死亡。两人无奈，情急之中找到了一处山洞，只好住进山洞暂时躲避风雨。

④气温继续下降，妻子怀中的孩子被冻得嘴唇发紫，最重要的是他要吃奶，要知道在如此低温的环境下，任何一寸裸露在外的皮肤都会导致迅速地降低体温，时间一长就会有生命危险，怎么办？孩子的哭声越来越小，他很快就会因为缺少食物而被饿死。

⑤丈夫阻止了妻子几次要喂奶的要求，他不能眼睁睁地看着妻子被冻死。然而不给孩子喂奶，孩子很快就会死去。妻子哀求丈夫：“就喂一次！”

⑥丈夫把妻子和儿子揽在怀中。尽管如此，喂过一次奶的妻子体温下降了两度，她的体能受到严重的损耗。

⑦由于没有定位仪，漫天风雪中救援人员根本找不到他们的位置，这意味着风如果不停，他们就没有获救的希望。

⑧时间在一分一秒地流逝，孩子需要一次又一次地喂奶，妻子的体温在一次又一次地下降。在这个风雪狂舞的五千米山上，妻子一次又一次地重复着平常极为简单而现在却无比艰难的喂奶动作，她的`生命在一次又一次的喂奶中一点一点地消逝。 ⑨三天后，当救援人员赶到时，丈夫冻昏在妻子的身旁，而他的妻子——那位伟大的母亲已被冻成一尊雕塑，她依然保持着喂奶的姿势屹立不倒。她的儿子，她用生命哺育的孩子正在丈夫怀里安然地睡眠，他脸色红润，神态安详。被伟大的生命的爱包裹的孩子，你是否知道你有一位伟大的母亲，她的母爱可以超越五千米高山而在风雪之中塑造生命。

《童年絮味》《生命》习题及答案

第一课时

预习反馈：

一、给下列加点的字注音。

调侃（ ） 相偕（ ） 譬如（ ）

绰号（ ）差错（ ） 炮制（ ）

二、《童年絮味》的作者是 ，“ ”诗派代表人物之一，主要作品有：《 》、《 》等。《生命》的作者是 ，当代作家。

三、改正下面词语中的错别字：

心旷神奕 随心所遇 肆无忌掸

如法泡制 噘嘴跺脚 鬼叫狼豪

四、解释下列画横线词含义：

1、那几天妹妹畏畏缩缩小老鼠一样，我脸上自然是雷霆万钧。

雷霆万钧：

2、我的小儿子常把无数玩具与图书弃之一地，百无聊赖的将自己倒置在沙发上。

百无聊赖：

3、大约认识十来个字，我就不可一世起来。雷霆万钧：比喻威力极大。

不可一世：

4、非但生意收了十几年，家当也告竭。 告竭：

五、根据课文内容用恰当的动词填空。

那时节房子少，荒地多，____蝴蝶____蜻蜓，____蚯蚓____鱼，喇叭花心有蜜汁可____，桑树上可以____到紫红的桑椹，甚至____防空洞。

感知探究：

六、《童年絮语》中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待她的这一行为？

七、《生命》一文中“看着那儿的草由绿到黄，又由黄到绿；也看着太阳由低到高，又由高到低。”一句是在写看风景，还是写心情？

八、概括《生命》中“老师”所说的道理。

第二课时

感知探究:

一、阅读下列文段，回答11-15题。

跟我外婆上扫盲班没几天，大约认得十来个字，我就不可一世起来。不理睬邻居小伙伴的叫唤，怀抱舅舅的一本精装英汉大字典，坐在大门铁栏内，唱歌般大声读书。过往行人不禁驻足，讶然侧耳，等听清这位“小神童”读来读去都是这几个字：“上下左右多少„„”皆捂嘴走开。这时我还未上学，却已不满足妈妈给扎的两条小辫，自己对镜梳妆，一下子编了六条小辫子，扎上各色花布条，左顾右盼美极了。我大姨妈及妈妈相偕下班回家，看见一个小妖精在大门口跳橡皮筋，满头万国旗飞舞，先是前俯后仰，及看清是我，差点背过气去。

【最新试题库含答案】经典美文阅读附答案-生命啊,生命

经典美文阅读附答案:生命啊,生命

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篇一：《生命的品格》阅读附答案

阅读下面这篇文章，完成问题。生命的品格国风

生命是有限的，从一定意义上说，我们无法把生命延长到我们理想的程度，那我们所能做的就只有如何提高这有限生命的质量，使这有限的人生旅途更有意义。

要懂得珍惜。珍惜每一寸光阴。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。甲__________要把有限的时间花在有意义的事情上。花在学习上，多读一点书，多学一点东西，多了解一点世界。少壮不努力，老大徒伤悲。花在工作上，多做一些有益于社会的事情。当我们离开这个世界时，真正做到不因虚度年华而悔恨。要珍惜一粒米，一寸布，一张纸，一支铅笔。“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”我们享受的每一份服务，我们使用的每一件物品，都凝聚着多少人辛勤劳动的汗水。我们吃饭时只看到雪白的大米，却看不到农民在烈日的暴晒下赤脚在泥水里耕种；我们用精美的铅笔学习写字，却不知道制造一根铅笔从伐木制作到包装送到文具店，要经过多少人的劳动。因此要懂得惜福。要珍惜朋友之间的友谊。人海茫茫，能回首相聚是缘分。要珍惜别人对自己的每一份关爱，哪怕是一个招呼，一个微笑，滴水之恩，当涌泉相报，更不能以怨报德。懂得尊重别人，感受别人，体恤别人。要有悲悯情怀。人生在世，要心存感激，有一颗感恩的心。我们生长在世上，靠大地养育，只有我们欠她的，没有她欠我们的。小时侯，我们离不开别人的养育，吃着母亲的奶水长大；

长大了，也离不开别人的帮助，吃着别人生产的粮食，穿着别人缝制的衣服，住着别人建造的房子；生病了，还要别人照顾，也是别人教我们读书写字。我们的每一步，都离不开别人。所以，要尊重别人，包容别人。常怀一颗慈悲的心去帮助别人。要把关怀别人，救助别人当作自己的天职，变成自己的天性。帮助了别人，自己的心灵也会得到慰藉，境界也会得到升华，正所谓：“与人玫瑰，手留余香。”