考试￣：ＦＩ ２０１３年第２６期
中考语文综合性学习题的解析
肖 云
（泗洪县育才实验学校，江苏泗洪２２３９００）
综合性学习是一种新型的学习方式和教育活动．是指在
引导学生进行识字、写字、阅读、写作、听说训练的过程中让学
生自觉参与，主动探究，重在突出学习过程的一种学习活动。 因而综合性学习题是中考语言卷中常见的一种题型．从内容
设计上看，有以下几种类型：
（一）语文知识和能力的综合运用型。
一般来说。这类考试题不以知识性问题为命题点．不考查 具体、单一的语文知识，通常关注的是学生探究、学习的过程，
强调的是听说读写能力的整体发展、语文知识的综合运用。
如：学习了“鸟”、“广告多棱镜”两个专题，相信你一定会有不 少收获。请运用相关知识完成下面的任务。
（１）选用一句切合语境的唐诗填空。
如果我们不采取护鸟措施，可能会导致“千山鸟飞绝”；如 果我们都做护鸟卫士，祖国大地便会“——”。 （２）请用简洁的语言评点下面的一则广告。 虽为毫末技艺，都是顶上功夫。（理发店广告楹联）
评点：—— （３）请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。（不超过２Ｏ个
字）
答案：（１）处处闻啼鸟（其他符合语境的唐诗亦可）。（２）答 题要点：语义双关，“毫末”、“顶上”巧扣“理发”；也道出该店理 发师技艺高超（顶上，最好）。（３）答案示例：保护鸟类，就是保
护人类自己。给鸟儿一片树林，还自然无限生机。我们应与鸟
儿心灵相沟通，生命相维系。
（二）书本学习与实践活动的紧密结合型。
这种题型主要考查学生能否在活动中主动地发现问题和
探索问题。能否积极地为解决问题搜集信息和整理资料，能否
根据占有的课内材料形成自己的假设或观点，能否很好地运 用自己所积累的语文知识和表现自己综合运用的能力。
如：如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾 车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭。赏田园风光，品民俗文
化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次五
教学月刊·中学版语文教学2017/12为生活而写作。
四、重视初、高中衔接，素材广泛
为了让初中学生更顺当地过渡至高中阶段，
启思版教材在初中阶段每年级的下册开设了“高
中选修先导单元”，如中一下的“多媒体与应用写
作”，中二下的“传统文化在香港”，中三下的“新
闻与报道”。
中一下的“多媒体与应用写作”有三项学习任
务，即配图写作、配乐写作和配合影片宣传，并设
置了六项学习活动：1.配图写作；2.海报标语创
作；3.运用图标解说；4.聆听填词人访问；5.歌词
创作；6.影片旁白创作。给照片或绘画作品取名，
用文字去配合画面，表达图片的中心思想，这也是
生活中很实用的写作训练。海报标语创作，类似
于苏教版教材的专题《广告多棱镜》中的创作公益
广告。图表解说则是相当于非连续性文本阅读，
对各种不同类型的图标进行文字解说。配乐创作主要是指歌词创作，香港是娱乐业高度发达的城
市，有很多成功的流行歌曲作词人。配合影片写
作是指为纪录片配上旁白，描述画面内容及提供
画面以外的信息。这些写作活动素材广泛，与学
生的生活紧密联系，与这个时代无缝对接。这样的
写作活动既与高中课程衔接，又照顾到学生的年
龄特点和兴趣爱好，深受学生喜爱。
当然，除了以上特点，启思版教材作文训练每
个单元的编排环节基本相同，难免给人机械雷同
的感觉。另外，写作训练还缺少修改环节，序列性
还有待加强。但是它在与阅读教学的融合方面，
在指导教师如何教学生写方面，以及写作不仅要
表达也要实用方面，在与高中教材的衔接方面，给
内地初中语文教材有关作文训练内容的编写以很
多启示。□◢
（责任编辑：方龙云）香港培生版《中国语文》初中教材插图简析
宋静娴
（昆山市教育局教研室，江苏昆山215300）
摘要：香港培生版《中国语文》初中教材的插图具有以下特点：一是呈现形象图片，获取直观感受；二
是填补知识空白，感知传统文化；三是图文紧密联动，启迪文本理解；四是创设生活情境，助力说写训练。
关键词：香港培生版教材；《中国语文》；插图
初三常识及名篇名著题训练含答案
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列内容赏析有误的一项是（ ）
A. “湖中人鸟声俱绝”，写出大雪后一片静寂，湖山封冻，一个“绝”字，传出万籁无声的森然寒意。这种写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
B. 古代仁人贤士多有闲情雅致，高洁情怀。刘禹锡钟情“苔痕上阶绿，草色入帘青”的陋室，陶渊明倾心“有良田美池桑竹之属”的桃源，表达了他们对高尚情操的崇奉。
C. 《记承天寺夜游》中，“积水空明”给人以一池春水的静谧之感，“藻荇交横”却具有小草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。
D. 劝谏是一门艺术。不仅讲究方法，而且还必须注意表达的技巧。宋濂循循善诱，诚恳真挚勉励马生勤奋学习。诸葛亮采用委婉劝谏的方式，试图以深深的感情打动君主。邹忌则直言相劝齐王，通过自己的亲身经历，先讲故事，再摆治国之道。
【答案】 D
【解析】【分析】D“邹忌则直言相劝齐王”错误，邹忌以现身说法为喻去讽谏齐王。以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中，使“王之蔽甚矣”的结论水到渠成，结果齐威王心悦诚服，欣然接受。
故答案为：D
【点评】本题考查文学文化常识的辨析能力。考查的内容往往与课本有关，涉及经典篇目的出处、重要作家的资料、作品相关的内容，考生要注意平时对课本内注释内容的积累，还对所学过的文章的内容加以掌握。
2．下列表述不正确的一项是（ ）
A. 《左传》是一部记载春秋战国时期各诸侯国主要历史人物活动的编年体史书。
B. 泰戈尔，印度诗人，著有诗集《吉檀迦利》等。雨果法国作家，代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》等。
C. 我们常以桑梓指代故乡，婵娟指代月亮。称山的北面和江河的南面为阴，山的南面和江河的北面为阳。
D. 《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义，宣扬豪侠仗义、除暴安良英雄壮举的传记。
语文九年级语文常识及名篇名著题训练及答案
一、初中语文常识及名篇名著
1．下列对有关文化和文学常识的表述错误的一项是（ ）
A. 在科举考试中，殿试为国家级考试，由皇帝主考，录取分三甲，其中，一甲三名，赐“进士及第”，第一名叫状元或鼎元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。
B. 《诗经》是中国古代最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，孔子曾评价“《诗》三百，一言以蔽之，曰：‘思无邪’”。
C. 曹操是“老骥伏枥，志在千里”的进取者，也是“一门父子三词客，千古文章八大家”中的好父亲。
D. “史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对西汉史学家司马迁纪传体通史《史记》的高度评价。
【答案】 C
【解析】【分析】ABD表述正确。C“一门父子三词客，千古文章八大家”中的好父亲是苏洵，不是曹操。
故答案为：C
【点评】这道题考查对文学和文化常识的积累能力。文学常识包括各种常见文体、作家作品、史书体例等。文化常识包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职、文化典籍等相关知识。这些知识要在平时的学习中分类识记，答题时能准确地再现这些知识。
2．根据下列四句话的内容进行推断，它们依次对应的作品是（ ）。
①这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。
②所谓的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。
③后来就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。
④回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
A. 《朝花夕拾》 《儒林外史》 《傅雷家书》 《骆驼祥子》
B. 《骆驼祥子》 《傅雷家书》 《儒林外史》 《朝花夕拾》
C. 《傅雷家书》 《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《儒林外史》
D. 《骆驼祥子》 《傅雷家书》 《朝花夕拾》 《儒林外史》
【答案】 B
