拓展体会 陇上墨客
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陇上墨客 2012.12 北京
1 素质拓展体会
石玉荣
11月1日下午,有戴琼老师协调安排北京师范大学环境教育学院教授、国内最早一批从事拓展训练资深培训师陈飞星博士给我们新疆班参训老师上了一节素质拓展课。主要从一个全新的视角去展现和启发我们如何做组织与管理。本次活动限于时间主要进行了三项教师活动,从中的确颇有收获,得到了不少启发,主要从以下几个方面结合活动谈感悟。
1.第一项—签名活动。
活动操作主要是模拟新团体组建场景展开,一个新的组织、团体或班级刚刚组建的情况下,往往都相互不认识 ,不了解。其中可能有着诸多原因,或是组织内成员性格内向不愿,亦或是对陌生环境有潜在的排斥感,总会有部分人我们不认识,这种情况我们经常遇见。那么,我们怎么才能创造一个平台激发学生或学员的内在驱动力去积极接触这个新集体,让一个新的组织或团体成员在短期内相互熟悉、了解而形成比较清晰的第一印象,或是能在短期内记住一部分人的姓名、爱好,哪就再好不过了,这是活动重要设计动机。活动开始以后,因为你要想办法去接触不熟悉的环境,去努力了解、认识他们,不然你的任务就无法完成。正是因为带 陇上墨客 2012.12 北京
2 着任务去,所以很多人都完成了签名,即使有些人慢了一些。所有这些都以后发挥班级集体力量必要的准备与前提,也只有相互了解的情况下才能优化组织,最大限度的发挥出集体的力量,将来为新建的组织、团体创造效益和做出贡献。所以在活动之前,组织者事先经过对新集体摸底,设置了符合这个组织特点的调查签名表。其中涉及班级部分学生的特征信息以便活动开展时学生能对号入座,如:谁穿37码的鞋?谁出过国?谁上过电视?谁的名字带“娟”等共16条信息选项。活动开展中组织者对制定的规则做出说明后就开始了该活动。因为事先规定签名活动不能重复,所以活动中你就要接触不同的人,也许你认识,也许你不认识,但为了完成任务你必须去努力发掘别人的有效信息为你所用,也就在同时,你对他们有了初步的了解与认识。最后,针对活动成员前几名胜出者进行验证,确认其真实性并给予鼓励与奖励。
活动过程虽然不复杂,但其活动的确调动了所有被组织参与的成员。因为谁都有任务,谁都想通过不想落下做最后一名而接受惩罚,其中最关键的预设期望达到了,哪就是它最大限度的调动了各成员的积极性,把被动因素转化为自主因素,最大限度的保证团体力量与效率的最大化。
第二个活动:数青蛙。
这个活动从表面上看不是很难,也不复杂,说到底就是一个简单的数学问题。但认真想想操作起来出错几率也不 陇上墨客 2012.12 北京
3 少,其中伏设了团体合作与相互协作的思想。因为随着青蛙数目的增多,组成员犯错误的几率也就不断的增加。如果协调不好,很容易因为组内一个成员的小失误,而使整个小组的集体努力归于失败,真可谓一着不慎而满盘皆输。又因为其运作规则比较灵活,这就给组内成员留下了很大的创意空间,成员可以发挥组内的智慧,尽可能使失误的几率降到最低,把部分成员的长项和整个团体的力量或效益最大化很好的结合起来。这也使我认识到:一个组织,一个团体,亦或是一个班级要想取得最大效益或最好成绩,不是其中几个人能解决的,而最终结果的去的往往看你团体内最弱势成员积极性和能动性如何最大限度的发挥和调动。
第三个活动是团队组建。
如何通过组建团体,利用团体的主题、口号去激励组织就必须考虑设计合理性,既美观又能激发组内成员的动力并且能图文并貌展现给大家。这个活动的主要在于一方面从组织内成员的配合中培养创新意识;另一方面又由于事先分了几个小组,由小组就有对比、有比较、有竞争,也从中追求了效率。所以各组在构思和作品成型的过程中都凝聚了各成员的智慧。
以上活动虽然仅反映了我们看到的几个集体组织的侧面,但更多的是活动留给我们的启发。如何管理、如何组织、 陇上墨客 2012.12 北京
4 如何最大限度的发挥团体、组织的力量,这是我们应该思考的问题和努力的方向。有时候不是我们没办法,更多地我们不去转换思维、换角度,关键在于我们如何调动不积极的因素,把其利益与团体的力量最大化,这才是合力,也是我们最终追求的目标所在。