高二历史月考(一)质量分析
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高二文科班历史月考（一）试卷质量分析
高二历史备课组 赵伟吉
一、命题分析
１、题型：第一部分选择题50分，共25小题，每小题分值为2分，共计50分。第二部分非选择题50分。共四个大题，26题13分，27题12分，28题10分，29题15分。
２、难度：试题难度适应高三历史考试的要求，难易适度，在照顾大多数学生的基础上，适当选取了往年高考真题。选择题主要考查考生对教材基础知识掌握的程度，考查学生对历史本质的认识与理解以及判断历史是非的能力。
非选择题是考查学生对所给的材料是否理解与认识，从而作出正确的分析与判断，要求学生通过分析、判断、概括性的解题，得出观点和评价。
３、范围：本次月考考试范围是历史必修一、二、三；选修一前八单元。必修一二三选择题各5道，综合题各一道，必修占卷面总分65分，选修一前八个单元，选择题10道，综合题一道，选修占卷面总分35分。试题对基础知识的考查是主体内容，且重点突出。考试内容与教学内容基本达到了一致，试题覆盖面广，符合新课标要求。
二、答题及成绩分析
１、学生答题情况：本次考试选择题难度总体适中，个别题有一定难度。其中，失分率最高的是第2小题、第5小题、第9小题、第16小题等。解答第9小题时，部分考生缺乏比较分析问题的能力而错选。在历史教学中，应加强学生对事件之间联系的认识，加强事件与事件间纵向与横向的联系、比较。总体来说，选择题得分不是很高。本次考试非选择题，失分率较高的是第28大题的第1.2小题、第29题的第1小题等。从答题的情况来看，学生解读材料题的能力很弱。
2、各班平均成绩呈正常状态分布。（见下表）
班级 参考人数 平均分 优秀人数 优秀率 及格人数 及格率 最高分 最低分 文11 54 61.14 0 0.00% 33 61.11% 74
42
文23 60 59.40 0 0.00% 33 55.73% 78 35
文9 57 52.95 0 0.00% 0 0.00% 59 19
文21 60 53.43 0 0.00% 16 26.31% 70 32
文10 54 48.25 0 0.00% 2 3.70% 65 32
文12 59 47.30 0 0.00% 35 59.32% 73 44
文22 42 46.33 0 0.00% 0 0.00% 59 27
文24 53 41.95 0 0.00% 10 18.87% 73 39
合计 438 51.80 0 0.00% 97 22.15% 73 19
3、无优良成绩，及格人数少。
三、存在的问题和今后努力的方向
1、基础知识掌握薄弱。由于学生没能自觉及时做好复习工作，没能在理解的基础上做好适当的识记，基础知识的掌握不够牢固，造成知识不熟或理解不透甚至混乱。今后在课堂上应加对基础知识的强督促检查力度，反复练习，进一步夯实基础。
2、历史学科能力亟待提高。主观题部分学生语言表述不规范，要点不突出，逻辑性不强；阅读不认真，有效信息获取不足，概括归纳信息的能力欠缺。今后将进一步培养学生阅读、概括、理解、分析问题的能力。
3、学法欠佳。继续加强学法指导：如圈点批划的方法，指导学生做好课堂学习笔记，同时也要加强学生答题方法的指导。
4、个别题得分扣得太紧。进一步加强组风建设，严格要求，客观公正的评分。
5、高分少，及格率低。今后加强培优促差工作，树立一批学习历史学科的尖子，在班内起到带头作用。同时多关注那些厌学的学生，多做思想工作，转变其态度，发掘其学习历史的潜力。
6.本人就本次卷子一点感受，考卷形式模拟新课标高考形式出的，文科大部分学生解题答案都不尽人意，主要是答题和答案的思维形式发生了很多方面的转变，更多的根据考题形式是让学生依据材料，分析问题，阅读材料，分析材料，解决问题，准确作答。我们文科学生这方面很差，差的原因是思维方式没有转换，所以在转换学生答题和解题思维方式上应该花大力气转变，切实能提升学生的解题能力和适应新课改新形势的高考需要。
