五年级上册英语课件-Unit 3 My father is a writer Lesson 15-1

《Lesson14》教学设计

一、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够听、说、读、写新单词，如writer、singer、dancer等表示职业的单词。

- 学生能够熟练运用句型“My father/mother is a...”来介绍自己父母的职业。

- 能正确理解和朗读课文内容，提高阅读理解能力。

2. 过程与方法目标

- 通过观察图片、观看视频等活动，培养学生的观察力和获取信息的能力。

- 采用小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的英语口语表达能力和合作学习能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生对不同职业的尊重和兴趣，了解不同职业对社会的贡献。

- 增强学生对父母职业的自豪感。

二、学情分析 1. 已有知识基础

- 学生在之前的英语学习中已经接触过一些简单的职业单词，如teacher、doctor等，对描述职业有一定的基础。

- 已经掌握了一些简单的句型结构，如“This is...”“He/She is...”，为学习新句型奠定了基础。

2. 学习能力

- 五年级的学生具备一定的自主学习能力和模仿能力，但在记忆单词和语法规则方面可能还需要更多的练习和巩固。

- 他们对新鲜事物充满好奇心，喜欢通过活动和游戏的方式学习英语。

3. 兴趣爱好

- 这个年龄段的学生对不同的职业充满好奇，喜欢了解各种职业的特点。

- 他们也喜欢在课堂上展示自己，如角色扮演等活动能激发他们的学习热情。

4. 学习风格

- 大部分学生倾向于视觉学习，通过图片、视频等方式能更好地理解知识。

- 同时，他们也喜欢合作学习，在小组活动中能互相交流、互相促进。 三、教学重难点

1. 教学重点

- 掌握新单词writer、singer、dancer等职业单词的读音、拼写和用法。

- 学会运用句型“My father/mother is a...”介绍父母职业。

- 理解和朗读课文内容。

2. 教学难点

- 职业单词的正确发音，尤其是writer和singer中字母组合“er”的发音。

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精通版五年级上英语单词，课文注解及重点讲解

Unit 1 We have new friends.

Unit 1

四会单词：

hello hi I am I 'm=I am where are

嗨 嗨我 是 哪里 是（复数） you from what is your name what 's=what is

你，你们 来自 什么 是 （单数）你的 名字

三会单词：

Britain Australia New Zealand France Germany

英国 澳大利亚 新西兰 法国 德国

Russia city road street

俄罗斯 城市 路，道路 街道

重点句子：（文中划线部分，见课文）

Lesson 1

Miss Liu: Hello! Boys and girls! We have two news friends in our class. Come here, Bob and Zhou Pei. Come to the front.

（同学们，早上好！我们班有两名新朋友。 Bob 和周培，到这来，到前面来。 ）

Bob: I 'm Bob. I 'm eleven. I come from Britain. （我是 Bob,我 11 岁，我来自英国） Zhou Pei: Good morning! I 'm Zhou

Pei. I 'm ten. I come from Beijing. （早上好，我是周培，我来自 北京。）

Class: Welcome to our class! （欢迎来到我们班） Both: Thank you! （谢谢）

Miss Liu: Bob and Zhou Pei, go back to your seats, please. Now, let 's begin our class. （ Bob 和周培， 请回到座位上，我们开始上课）

1 / 9 人教精通版五年级英语上册Unit 3 主题素质评价

时间：40分钟 满分：100分

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分

得分

听力部分 (30分)

一、课堂上, 同学们在分组讨论家人的职业, 听听Tom和同学们的介绍, 并排序。

(5分)

二、听录音, 判断图片信息是(T)否(F)与听到的句子意思相符。(5分)

三、Tom正在写信向英国笔友Lisa介绍自己的家人, 请认真听, 并填入合适的词,

使Tom的表述完整。(10分)

1. Good morning! These are my ________.

2. My mother is a ________.

3. My father is a ________.

4. She likes ________.

5. I love my father and mother. I love my ________.

四、朋友询问Tom一些关于家人的情况。听录音, 选出正确的回答。 (10分)

( ) 1. A. He is smart. B. He is my father.

C. She is my mother.

( ) 2. A. He is a dancer. B. She is a singer.

C. He is eleven.

( ) 3. A. He is an actor. B. She is an actress.

2 / 9 C. He is teaching Chinese now.

( ) 4. A. Yes, it is. B. Yes, she is.

C. No, he isn't.

( ) 5. A. He is a postman. B. I'm a teacher.

C. They are doctors.

1 Lesson 17

课、章、节 Unit 3 课题 Lesson 17 课时 1 授课日期

教学目标 1.Knowledge aims:

The new words: today′s newspaper really job

The new sentences: Can you guess? He looks great in his uniform.

He often helps people in his work. What′s her job ？

2. Ability aims: Try to act out the dialogue.

3. Emotion aims: To make the pupils’ to be interested in English.

教学重点 The new sentences

教学难点 Try to act out the dialogue.

课 型 新授课 教学媒体 Cards、recorder

教学方法 讲解、小组合作

教

学

过

程 Step 1 Revision

1) Revise the sentence and new words.

2) Act out lesson 15.

Step 2 Knowledge

1)Teach the new words: today′s newspaper really job

2)Teach the new sentences:

Can you guess?

He looks great in his uniform.

He often helps people in his work.

What′s her job ？

Step 3 Comprehension

1) Look at the slide picture and listen—Listen and point—listen and follow—