第五单元 生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
1．动物与植物的显著区别：动物不能像植物那样通过光合作用制造有机物，只能靠摄取食
物来获得现成的有机物，从而维持生存和繁衍。还有，绝大多数动物都能自由运动。
2．腔肠动物生活在水中，常见的如水母、海蜇、海葵、珊瑚虫、水螅等。
3．水螅生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。口周围伸展着触手，用于探寻和捕获食物。身体只能分出上下，分不出前后、左右和背腹，这样的辐射对称体形便于感知周围环境中来自各个方向的刺激,从各个方向捕获猎物、进行防御。
4．水螅的身体由内胚层和外胚层构成，这两层细胞中间填充着胶状物质。有消化腔与口相通，食物和食物残渣都由口进出。在外胚层有刺细胞，它是腔肠动物特有的攻击和防御的利器，在触手处尤其多。
5．腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。
6．涡虫生活在清澈溪流中的石块下面，身体前端背面有两个可感光的黑色眼点。有口和管状咽，食物在肠内消化，消化后的食物残渣仍从口排出。
7．身体背腹扁平，左右对称的体形可分出前后、左右、背腹，使运动更加准确、迅速而有效，有利于动物运动、捕食和防御。
8．大多数扁形动物寄生在人和动物体内，如华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。这些寄生虫消化器官简单，有的甚至没有专门的消化器官，生殖器官却特别发达。日本血吸虫感染人的过程中会经过中间宿主钉螺。
9．扁形动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
第二节 线形动物和环节动物
1．线形动物有蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等，主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
2．蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。身体呈圆柱形，有口有肛门；体表包裹着角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成；生殖器官发达，生殖能力强。没有专门的运动器官。
人教版八上生物电子课本
第五单元生物圈中的其他生物
第一章 动物的主要类群
第一节 腔肠动物和扁形动物
第二节 线形动物和环节动物
第三节 软体动物和节肢动物
第四节 鱼
第五节 两栖动物和爬行动物
第六节 鸟
第七节 哺乳动物
第二章 动物的运动和行为
第一节 动物的运动
第二节 先天性行为和学习行为
第三节 社会行为
第三章 动物在生物圈中的作用
第四章 细菌和真菌
第一节 细菌和真菌的分布
第二节 细菌
第三节 真菌
第四节 细菌和真菌在自然界中的作用
第五节 人类对细菌和真菌的利用
第五章 病毒
第六单元生物的多样性及其保护
第一章 根据生物的特征进行分类
第一节 尝试对生物进行分类
第二节 从种到界
第二章 认识生物的多样性
第三章 保护生物的多样性
第5章 第1节 生物与环境（第3课时）
生物与生物之间的关系
一、设计思路
生物与环境之间的关系，既包括生物与非生物，也包括生物与非生物“生物与生物之间的关系”。本课通过实例和图解简要介绍了生物与生物之间的种内互助、种内竞争和种间的共生、寄生、捕食和竞争等关系。在教学设计时，通过白蚁与其他生物的关系这条主线，来引导学生分析、讨论认识生物之间的各种关系，再借用所学知识分析卡巴森林鹿群的资料，帮助学生初步形成“生物之间的关系使生物界保持相对稳定”的观点。最后通过亚洲象资料的分析，使学生所学知识得到及时巩固，同时教师也可以获得目标达成度的反馈。
二、教学目标
知识与技能
1．知道生物和生物之间有种内关系和种间关系。
2．能列举、辨认种内互助、种内竞争、共生、寄生、捕食、种间竞争。
过程与方法
1．学会从文字、视频资料中提取有用信息。
2．明白用概念图的方式梳理所学知识。
情感态度与价值观
初步形成“生物之间的关系使生物界的相对稳定”的观点。
三、重点和难点
重点：区分种内互助、种内竞争、共生、寄生、捕食、种间竞争。
难点：1、区分种内互助、种内竞争、共生、寄生、捕食、种间竞争。
2、初步形成“生物之间的关系使生物界保持相对稳定”的观点。
四、教学准备：
白蚁生活的视频资料、阅读资料：卡巴森林的鹿群、亚洲象资料、 PPT。 五、教学过程：
教学内容 教师行为 学生行为 教学说明
引入 播放有关白蚁生活的视频，讨论：
1、白蚁的生存受哪些非生物环境因素的影响？
2、白蚁有哪些结构特点是与其生活环境相适应的？
设问：是否还有其他因素会影响到白蚁的生存呢？ 观看、思考、回答。
思考。 由视频资料切入，即复习了旧知，又为新内容的学习进行了铺垫，同时激起学生的学习兴趣。
新课
生物与生物之间的关系
1、种内关系
1、继续播放白蚁的视频，提示观看的重点：
（1）、白蚁与哪些生物之间有联系？
（2）它们之间有什么样的关系？
刺胞动物细胞组织的分化
刺胞动物不仅有细胞分化，而且开始分化出简单的组织。刺胞动物的体壁由外胚层、内胚层和两层细胞之间的中胶层构成。外胚层有4种细胞：上皮肌肉细胞、腺细胞、间细胞、刺细胞。
上皮肌肉细胞（epithelio-muscular cell）的特点是在上皮细胞内包含有肌原纤维。这种细胞具有上皮和肌肉的功能，所以称为上皮肌肉细胞（epithelio-muscular cell）简称皮肌细胞。同时刺胞动物的上皮还具有像神经一样的传导功能，这是近些年来应用电生理学技术和电子显微镜检来研究腔肠动物神经的一个发现。非神经的传导（non-nervous
conduction）或类神经（neuroid）传导，首先是在腔肠动物得到证实的。上皮肌肉细胞既属于上皮，也属于肌肉的范围。这表明上皮与肌肉没有分开，是一种原始的现象。一般在上皮肌肉细胞的基部延伸出一个或几个细长的突起，其中有肌原纤维（myofibrils），也有的上皮成分不发达，成为肌细胞（myocyte），有的是上皮成分发达，细胞呈扁平状，肌原纤维呈单向排列，或者是2排肌原纤维呈垂直排列，也有的上皮成分发达呈圆柱状，周围有一系列的平滑肌环。肌纤维也分为横纹肌、斜纹肌和平滑肌。每个肌原纤维都是由一束细丝组成，这些丝又分粗、细2种，与高等动物粗（肌球蛋白）、细（肌动蛋白）丝相似，其收缩机理也和高等动物的相似。关于肌肉的神经支配了解的不多，有的实验证明，刺胞动物的神经与肌肉的接触部分——神经肌肉突触（neuromuscular synapses）的超微结构和神经肌肉连接（neuromus-cular junction），也都与高等动物的相似。[2]
腺细胞（glandcell）是一种具分泌能力的上皮细胞。在水螅的基盘处及触手的表皮层中腺细胞特别发达，它的分泌物可以帮助水螅体附着及捕食等。在具有骨骼的种类，例如水螅型群体及珊瑚类，其腺细胞可以分泌大量的角质或钙质以形成几丁质的围鞘或钙质外骨骼。胃层中也含有大量的腺细胞，细胞内含有大量的分泌颗粒，它可以转化成消化酶，进行食物的细胞外消化。[2]
