一切从心开始
——小记香港优才书院游学
心是生命之本，既是五脏之首，又是思想、情感、意念的通称。陈家伟博士的《从心说起》，透过 28 个“心”部汉字结合中外世情，阐释文化思想。
心，虚心，开心，耐心，良心，关心，同理心，倾心。时时事事处处总关“心”。除了生物性的心，还有感性的心，心性的心，灵性的心。心因为有灵的层次，而可以连接宗教与神，超越肉体、超越时间空间。
忙，心亡，通常人们无论大人小孩都在忙，生命燃烧在与时间赛跑上。何时不忙，那么“心”才能得以滋养。
忘，自己的心没有了，忘我是好事。活在当下，当忘则忘，是好心态。但做事无心善忘，做人无心易忘本，都要不得。
志，人生最重要最可贵的东西。
忍，心字上头一把刀，这把刀是对我们的威胁，忍痛，忍饥挨饿等等都是痛苦的事，但忍，是一种能力，一种智慧。
忠，中，心，为忠，是中国人的核心价值观，对朋友、家庭、社会、国家忠，丈夫妻子忠贞不二，心中有二便是“患”，会生出麻烦与后患。
恕，如，心，将心比心，儒家思想的精粹。宽恕是一件不容易做到的事，懂得爱才会宽恕。
思，人之所以为万物之灵，因为懂得思想。君子有九思，但胡思乱想则乱了心绪，做人不快乐不开心。
怒，心之奴，非常负面的情绪。
恭，双手拜龙为恭，共，心，为恭，尊重、尊敬。
悟，吾，心，我的心即悟，是一种深层的觉醒，想通想透，有强烈的感受才能“悟”。
情，心、青，情，一个很美丽的中文字，人最美丽的时候是真情流露的时刻，万水千山总是情，自然万物总有情。人生最宝贵的不是懂得思考，而是有“情”，情的秘密是“付出”，为他人着想，人生最难割舍的是亲情。
恩，惑，恶，悲，慈，感，爱，愁，愁，欲，愧，德，忧，愤，态，耻 …… 很遗憾的是，爱的繁体字本有“心”，简化后，没有了“心”。
“青青子衿，悠悠我心”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”“格物致知诚意正心” …… 不同的年龄会有不同的心境，年少无知，成年有愿，中年有虑 ……
感恩小长假，阅览养心，诵读养心，习琴养心。
宫商角徵羽，清香满山月。
思奔，心之旅。心静，邀得鸟语花香、清风皓月入我心。
——转自杭州市胜利小学党支部副书记吴瑶香博文
此文为我校副书记吴瑶香在读了优才书院陈校长写的书《从心说起》有感而发，现细细品味在香港优才书院的点滴，虽然只有短短1天半时间，但对于学校的用“心”之处，感触颇深。
一、 细心
“细心”这一点在去香港之前，就在优才书院对外办公室主任聂敏主任的身上深有体会。海选结对学生，挑选一些离校近、有时间有条件（住房）接待的学生家庭；为了我们学生的用餐口味，特地将学校的菜单发来让学生挑选；临行前因为香港将会有降温，还特地打电话告知……
到了学校后，学生的学习生活更是安排的井井有条。我们的孩子不适应英语的课堂，就专门单独开设了各种有趣的中文单独课程；让我们的孩子体验了学校特有的各种才华班；还安排了孩子去上了一节海洋公园的内部课程……
零零种种充分体现了优才书院对于本次交流活动的细心。
二、 热心
老师：每个书院的老师对于我们的到来都表现出极大的热心，给我们讲解我们提出的一切问题；利用自己的休息时间和我们两位教师做教学专业上的交流；已经是下班了，还腾出时间带我们领略香港的风土人情……
每个老师对我们说的最多的一句话就是：“有什么事找我就可以了。”简简单单的一句话，却让我们感受到了他们火热的心。
家长：一到学校，家长们就专门请了假，早早的来到学校迎接我们，因为他们请给我们的孩子安排了充实的2天课余生活，不能耽搁时间啊；整整2个晚上，我们的孩子感受到了家的温暖；直到我们离开学校，住进宾馆后，还有家长依依不舍，贯穿整个香港东西，探望我们的孩子……
真是优才胜利一家人，两地家人友谊深。
三、舒心
舒心，来自人本身的感受，在优才书院里，我们能感受到自然的人，感觉的到的人，学校给人带来一种舒心的感觉。
学校走廊和班级的布置多而不乱，内容丰富，都是学生自己画作和他们组织活动的照片。教学的氛围是轻松的，学生们都很放松，他们可以自由地展现自己的个性。如果把这和我们所提的内需结合起来的话，我想这应该也是一种“安全的需要”被满足的结果吧。在现在和平而丰足的年代，学生更多需要心理上的舒心感。或许是因为教学氛围的宽松，学生给我一种舒展的感觉，他们不惧怕说错了会被批评，也不惧怕外人会对他们指手画脚，可以非常自如地表达自己。
生命是多样的，学生也是多样的。他们来自不同的家庭，拥有不同的文化背景，每一个人都多姿多彩又独一无二。因此每个人的经验都是珍贵的，值得尊重的。在这样的理念和环境下，学生的社会需要就得到了满足，他们有归属感，被尊重。
作为与众不同的生命体，每个学生也都有探索周围的世界和创造什么的欲望。这就是求知和实践的需要。当我们看到学生可以做出各种手工艺品时，我们感慨尤深
。尽管那些在“才华班”出品的手工制品没有开发商做的精致，但是那用各种形状、材料组织起来的东西，却是儿童心中那个未来的世界。这些孩子心中有未来，他们的生活就有未来。
给我留下最舒心的是他们的图书馆。我们的图书馆是干净整齐的，可是排排书壁却犹如铜墙铁壁，总是给我不近人情之感。这里的图书馆则是充满着生活气息：有布艺沙发、可以席地而坐的地毯，书架和桌椅就在一起，不像图书馆阅览室，倒像茶馆咖啡厅，最奇特是那些来做义工的家长，他们在一边包书皮、整理书籍，偶尔小声交流一下，生活气息浓郁。在这样的氛围中，倒觉得书也可亲起来。
我想，在这样的环境中学习、工作和生活一定是令人舒心的。
三、 爱心
在优才书院的每一天里，看到的都是一张张充满爱的笑脸。这里没有职位之分，只有分工不同，校长会和学校的每一个人问好，聊天，哪怕是工友（我们是叫校工，从称呼上就体现出不同了），而学校里的每一个人也是同样用他们的爱和周围的事物交往着。本就不富裕的香港校园，还能开辟出对花花草草、各种生物的爱的“自然教室”，老师看到学生活动时会忍不住参与其中，而高年级的孩子更会在老师失误时大声起哄……这里的每一个人都像是朋友，没有压力，没有掩饰，有的都是爱。
四、 恒心
所有的一切表象，都需要一颗坚持、勇敢的恒心，我相信，优才书院一定是在很多人的不断坚持下，才会有今天的成果。每天把简单的事情做好，就是不简单。因此，态度固然重要，但行动更重要，让我们一起从“心”开始，迎接更加美好的明天。
2011-12-14