第7讲 怎样写好人物的语言
- 格式：doc
- 大小：36.00 KB
- 文档页数：5
第7讲 怎样写好人物的语言
我们先来看一部影片——
质疑:
这部影片好看吗?为什么?
可见，声音对于一部影片来说是多么重要啊! 没有了声音,我们就无法准确获取影片的信息，也就看不懂在讲什么。
其实，声音对于一篇文章来说，也是很重要的。
你有办法让自己的文章也能发出声音吗?
√运用一些象声词
√进行语言描写
对，我们每个人正常人每天都在用语言交流。我们的文章也应该有语言描写。
怎样才能写好人物的语言呢？
一、明确目标。
今天，我们一起来讲讲写好人物的语言这个话题。[板书]
二、例句剖析。
魏老师一挥右手，兴奋地对我们说：“告诉大家一个好消息，今天中午十二点正，在学校多功能教室看《雷锋》的电影！”
1、“告诉大家一个好消息，今天中午十二点正，在学校多功能教室看《雷锋》的电影！”这是什么？（这是魏老师说的话即语言。）
2、上面这句话，不用“一挥右手”、“兴奋地”这两个词，这句话通顺吗？（通顺。）
3、既然是通顺的，那为什么还要用上“一挥右手”、“兴奋地”这两个词呢？（写出了魏老师说话时的动作、神态。这样一来，句子就显得非常生动具体，有一种跃然纸上的形象感。即指读了文字能让人产生联想，出现画面，仿佛活生生的出现在你我眼前。）
小结：不错。其实，要写好人物的语言，还应该注意把人物说话时的神态、动作写出来，这样你的语言才会变得更加生动、形象 ，别人读后，才会留下深刻的印象。
4、渗透新知。
我们把“谁怎样说”叫做提示语。那么，提示语的位置可以变换吗？（可以）
√比如，提示语放在句子中间：
“告诉大家一个好消息，”魏老师一挥右手，兴奋地对我们说，“今天中午十二点正，在学校多功能教室看《雷锋》的电影！”
√提示语放在句子末尾：
“告诉大家一个好消息，今天中午十二点正，在学校多功能教室看《雷锋》的电影！”魏老师一挥右手，兴奋地对我们说。
√提示语省略：
“告诉大家一个好消息，今天中午十二点正，在学校多功能教室看《雷锋》的电影！”
5、理论升华。
对了，为了使我们的文章在形式上显得更多样，更活泼，这些语言描写的句子在外在样式上可以变化如下：
提示语在前：××说：“„„”
提示语在中：“„„”××说，“„„”
提示语在后：“„„”××说。
提示语省略：“„„”（一看就知道这句话是谁说的，在这种情况下使用）
三、引入故事。
题目：《狐狸和乌鸦》
作家：克雷洛夫
国家：俄国 性质：寓言故事
从前，乌鸦在一棵大树上做了一个窝。大树底下有个洞，洞里住着一只狡猾的狐狸。
有一天，乌鸦飞出去给它的孩子找吃的，它找到了一片肉，把肉叼回来，站在窝旁边的小树枝上很高兴。
这时候，狐狸也出来找吃的，它抬起头，发现了乌鸦嘴里叼着那片肉，顿时馋得口水直流。
狐狸想吃这片肉，就对乌鸦说：“你的孩子好吗？你的羽毛真漂亮，你．．．．．．．．．．．．．．．．的嗓子真好．．．．．！”
乌鸦听了，得意极了，就唱起歌来，它一张嘴，肉就掉下去了。
四、分析故事。
1、这个故事告诉我们一个什么道理？（抽说）
不要轻易相信别人的花言巧语，如果相信了，就会受骗上当。[板书]
2、在这个故事中，你认为哪一个情节是最重要的？（抽说）
狐狸欺骗乌鸦 [板书]
3、文中哪句话在写狐狸欺骗乌鸦呢？用“﹏﹏”划出。
4、这个欺骗乌鸦的句子具体吗？（不具体）
引导：对，这部分是故事的最重要的部分，但作者并没有把它当作重点进行具体的展开、描摹和刻画，所以现在放在我们面前有一个任务——把狐狸欺骗乌鸦的三句话写具体，写生动。这样才能把狐狸的狡猾的本性突现出来。
5、那么，怎样才能写具体呢？（抽说）
我们不仅要把狐狸耍鬼点子时的样子（神态）、动作写出来，而且更要把狐狸欺骗乌鸦的那些花言巧语写出来。
五、新手上路。
1、讨论： 狐狸想办法时的动作、神态是怎么样的？（抽说）
狐狸双手搭在背后，围着树干转了又转。它一屁股坐在地上，歪着脑袋，眼珠子骨碌碌直转。突然，它一拍脑门，眼前一亮，“啊，有了！”
2、学写语言。
组织：下面，我们重点学写狐狸花言巧语欺骗乌鸦的内容。注意以下几点：
①要有层次；
②要展开想象，画面上没有的内容，只要需要，也可以写；
③感情要交流：如我们写了狐狸说话后，还应该写出乌鸦听了以后的反应。
第一回合：问候孩子。
原文借鉴：你的孩子好吗？
舵手导航：√添加一些表示狐狸动作、神态的词语；
√乌鸦听了狐狸的话后，有什么反应也应该写出来。
各抒己见：
A：狐狸走上前去，鞠了个躬，笑嘻嘻地说：“乌鸦太太，您早！您的几个白白胖胖的孩子都健康吗？”
B：乌鸦一见是狐狸，虽说心里有些高兴，但一想到狐狸是个狡猾的家伙，就警惕起来。呵，黄鼠狼给鸡拜年——不安好心……我可千万不能上它的当啊。
第二回合：夸奖羽毛。
原文借鉴：你的羽毛真漂亮。
舵手导航：√添加一些表示狐狸动作、神态的词语；
√狐狸欺骗乌鸦的语言要多绕一些弯子；
√乌鸦听了狐狸的话后，有什么反应也应该写出来。
各抒己见：
A：狐狸见一计不成，又生一计。它恭恭敬敬地作了个揖，满脸堆笑地 说：“尊敬的乌鸦夫人，您好！您的羽毛乌黑发亮，好像一件高贵的皮大衣，穿在您身上既合身又得体。人们都说，凤凰是林中之王；孔雀是鸟中之后，可是， 它们又怎么能和您相比呀！”
B：乌鸦听了，满心欢喜，很自然地在枝头上手舞足蹈起来，刚想说“谢谢你”，突然想起前几天，兔妈妈的孩子被狐狸叼走的事，马上又警觉起来。于是，乌鸦转过脸，昂起头，不理它。
第三回合：表扬嗓子。
原文借鉴：你的嗓子真好。
舵手导航：√添加一些表示狐狸动作、神态的词语；
√狐狸欺骗乌鸦的语言要多绕一些弯子；
√乌鸦听了狐狸的话后，有什么反应也应该写出来。
各抒己见：
C：狐狸不死心，又献殷勤说：“高贵的乌鸦女士，您的嗓子真好，唱起歌来美妙动听。人们都说，百灵、黄莺都是歌唱家，可是，它们如果看到你在场的话，是一定不敢再吭声的。快，您快高歌一曲吧！您看，我已经等不及了，唱吧，唱吧，别扭扭捏捏的啦。如果我今天能听到您那美妙动听的歌声，我将三生有幸。”
六、一锤定音。
俗话说：言为心声。写好人物的语言，就能表现出人物的思想、品质。当然，写人物语言的时候，要注意提炼、概括，还要写出人物说话时的神态、动作。
