第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
【知识梳理】
一、人类拥有的水资源
地球表面覆盖71%的水，储量丰富，主要是：海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水。（海洋水占96.5%）
1. 地球上水资源的特点：总水量很大，淡水很少。
2. 淡水短缺的原因：
一方面：人类生活、生产的用水量不断增加；
另一方面：①未经处理的废水、废物；②生活污水的任意排放；③农药、化肥的不合理施用等造成了水体污染。
3. 我国的水资源状况：我国水资源总量世界第6位，但人均水量只居世界八十几位 ，约为世界人均水量的四分之一。
二、爱护水资源
1. 爱护水资源：一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染。
2. 节水的具体措施：（1）提高工业用水的重复利用率。（2）农业上改大水漫灌为喷灌、滴灌、淋灌。
（3）改变一些不良的用水生活习惯。（4）使用新技术、改革工艺。
3. 水污染指的是大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活、和生产活动等造成损失和威胁的情况。
4. 水体污染来源：工业污染、农业污染、生活污水。
5. 水体污染的危害：（1）加剧水资源短缺；（2）严重危害人体健康；
（3）对水中生态系统、工业、农业和渔业生产等产生很大的影响。
6. 防止水体污染措施：
（1）工业上：通过应用新技术、新工艺减少污染物的产生，同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
（2）农业上：提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
（3）生活上：生活污水集中处理和排放。
【典型例题】
1. 下列不属于人们能大量利用的淡水资源的是（ ）
A．湖泊水 B．江河水 C．海水 D．浅层地下水 2. 水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是（ ）
人教版初中化学《第四单元自然界的水教材分析》单元教材教学分析
学段及学科 初中化学
教材版本 人教版 单元名称 《第四单元自然界的水教材分析》
单元教材主题内容与价值作用 本单元的教学内容，包含课程标准中第三个“一级主题”“物质构成的奥秘”中，初步“能从组成上识别氧化物”“能从组成上区分单质和化合物”；“认识物质的微粒性”“知道分子、原子等都是构成物质的微粒”“能用微粒的观点解释某些常见的现象”等化学基本原理和基础概念；第二个“一级主题”“身边的化学物质”中，三个相关的元素及化合物知识目标；还包含第五个“一级主题”“化学与社会发展”中，“了解氢气”“理解水对生命活动的重大意义，认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识”“了解海洋中蕴藏着丰富的资源”；以及延续第一、二单元学习中已经涉及的第一个“一级主题”“科学探究”中相当内容，探究水的组成、水的净化、物质的微粒性。本单元仍然处于学习化学的启蒙初步阶段，与第一、二单元学习不同的是，首次开始通过宏观事物和社会热点问题，研究物质的微观结构的初步知识——分子和原子，从宏观到微观提示物质世界的化学本质，为下一单元系统认识物质结构知识奠定基础。
单元目标 本单元内容的学习，可巩固并深化从身边事物中学习化学知识的方法——从化学角度重新认识我们身边的物质；但从本单元起，必须开始认识物质的微观结构，并初步形成结构决定性质的化学基本观点。因此，物质的微粒性必须贯穿整个单元的教学，并以此为核心组织其它内容的教学资源。只有这样才能为今后学习奠定扎实的基础，并逐步培养学生形成正确的学习途径，既由宏观到微观从本质上认识化学原理；由微观到宏观从原理统筹与概括物质性质等知识。
重点、难点与关键 教学重点：
1．人与水的关系，以及人在其中的能动作用；
2．原子、分子、单质、化合物等基本概念；
3．过滤、蒸馏等基本操作技能；
4．在学习过程中对科学探究方法的体验
教学难点：
九年级化学上册第四单元 自然界的水必考点解析
考试时间：90分钟；命题人：化学教研组
考生注意：
1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟
2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上
3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。
第I卷（选择题 30分）
一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）
1、下列化学用语的表述，正确的是
A．2O——2个氧分子 B．K+——钾元素显+1价
C．NaCl——氯化钠 D．2CO——2个一氧化碳
2、2022年北京冬季奥运会火炬将采用氢作为燃料、火炬燃烧罐以碳纤维材质为主，有科学家预测未来的10年世界将进入氢能源时代。固体MgH2作为一种储氢介质，遇水时可生成氢氧化镁并放出氢气。以下说法正确的是
A．氢气是最理想的能源 B．碳纤维是一种新型的化合物
C．MgH2中氢元素的化合价为+1价 D．MgH2与水反应的化学方程式为：2222MgH+HO=MgOH+H
3、下列实验操作，正确的是
A．取药品 B．过滤天然水 C．点燃酒精灯 D．冷却蒸发皿
4、正确理解和使用化学用语是重要的化学学科核心素养。下列说法正确的是
A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子
B．O2-、Mg2+和Al3+的核外电子数相同
C．KCl和KClO3中氯元素的化合价相同
D．、、 表示的粒子都是阳离子
5、下列说法中正确的是
A．镁离子的符号为Mg2+ B．O2中氧元素的化合价为-2价
C．碳酸钠的化学式为NaCO3 D．铝的元素符号为AL
6、科学家研制出一种代号为DFPA的安全驱蚊剂，其化学式为C12H17NO，下列有关该物质的说法不正确的是
A．DFPA属于化合物
B．DFPA由碳、氢、氧、氮四种元素组成
初中化学第四单元 自然界的水复习题及答案
一、选择题
1．下列有关水的说法中不正确的是（ ）
A．水（H20）和过氧化氢（H202）分子中都含有氢气分子
B．电解水实验证明水是由氢、氧两种元素组成的
C．用肥皂水可以区分软水和硬水
D．常用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化水
2．有关电解水实验的下列叙述中，错误的是
A．在水中加少量稀硫酸可增强水的导电性 B．与电源正极相连的一端产生氧气
C．可证明水由氢、氧元素组成 D．正、负极产生的气体质量比是1：2
3．下列微粒中，能表示2个氢分子的是
A．2H B．2H+ C．H2O D．2H2
4．下列实验中关于水的作用的描述不正确的是（ ） A B C D
实验装置
测空气中氧气含量
铁丝在氧气中燃烧
硫在氧气中燃烧
排水法收集氧气
解释 量筒中的水：通过水的体积变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却铁丝燃烧时溅落的熔融物 集气瓶中的水：吸收硫燃烧时放出的热量 集气瓶中的水：先排尽瓶中空气，后方便观察何时集满
A．A B．B C．C D．D
5．下列化学符号表示两个分子的是（ ）
A．2H B．2CO C．SO42﹣ D．SO2
6．水是我们日常生活必不可少的物质，下列有关水的说法错误的是
A．水是由氢元素和氧元素组成的
B．生活中可通过煮沸降低水的硬度
C．洗菜、洗衣和淘米的水可用来浇花、拖地或冲厕所
D．水通电分解时正极产生的氢气与负极产生的氧气体积比约为2:1
7．正确使用化学用语是重要的化学学科素养。下列说法正确的是
A．H2O、H2O2、H2SO4中均含有氢分子
B．KCl、KClO、KClO3中氯元素的化合价相同 C．、、表示的粒子都是阳离子
D．CO、CO2、H2CO3都是含碳元素的化合物
8．新版人民币中的防伪油墨含有一种由镁元素和氟元素（化合价为-1）组成的化合物，它的化学式是（）
A．MgF B．MgF C．MgF D．MgF
