2021年四年级音乐《友谊地久天长》精品课件

第 1 页 共 3 页 友谊地久天长课件

《友谊地久天长课件》

一、教学目标

1. 让学生了解友谊的重要性，理解友谊的本质。

2. 学会如何建立和维护友谊，包括如何识别真正的友谊，如何处理友谊中的问题等。

3. 提高学生的人际交往能力，增强他们的社交技巧和应对困难的能力。

二、教学内容

1. 友谊的定义和重要性

友谊是一种人际关系，是两个人之间的一种情感纽带，建立在互相尊重、信任、支持和分享的基础上。友谊对个人的心理健康、社会适应和职业发展等方面都有着重要的影响。

2. 友谊的本质

友谊是一种双向的关系，需要双方共同投入和维持。真正的友谊应该是建立在互相理解、尊重和支持的基础上的，而不应该建立在利益、权力或者共同的兴趣爱好上的表面关系。

3. 如何建立和维护友谊

（1）保持开放和诚实的沟通：建立和维护友谊的基础是有效的沟通。双方应该坦诚地表达自己的感受和想法，听取对方的意见和建议，以建立信任和了解。 第 2 页 共 3 页 （2）互相支持和尊重：友谊需要双方的互相支持和尊重。双方应该尊重对方的个性和选择，不要试图改变对方或者对对方的行为进行评判。

（3）共同的兴趣爱好：共同的爱好和兴趣可以帮助双方更好地交流和互动，从而加深友谊。但是，如果双方的兴趣爱好不同，也不必勉强自己接受对方，可以保持友好的关系。

（4）面对困难时的支持和帮助：在友谊中，面对困难和挑战时，双方应该互相支持和帮助。这可以帮助双方共同度过难关，加深友谊。

4. 如何处理友谊中的问题

（1）坦诚面对问题：当友谊中出现矛盾或者问题时，双方应该坦诚面对，不要逃避或者隐瞒真相。

（2）寻求帮助和支持：当自己无法解决问题时，可以寻求朋友或者他人的帮助和支持。这可以帮助自己更好地应对问题，同时也可以加深友谊。

（3）保持冷静和理性：在处理问题时，应该保持冷静和理性，不要情绪化或者冲动行事。

5. 提高学生的社交技巧和应对困难的能力

通过本课程的学习，学生应该能够掌握一些基本的社交技巧，如如何建立和维护友谊、如何处理友谊中的问题等。同时，学生还应该学会如何应对困难和挑战，如面对压力、人际冲突等。这些技巧和能力将有助于提高学生的自信心和应对困难的能力。

课 题 《友谊地久天长》

教材分析 《友谊地久天长》是一首流传甚广的苏格兰民歌.歌曲的中心思想是歌唱友谊，珍重友谊，祝愿友谊地久天长。歌曲为F大调,2/4拍，二段体结构。A段有两个乐句构成，每个乐句包含4小节。两个乐句基本上采用了相同的节奏，在旋律上彼此呼应，好像一问一答。歌曲的B段也由两个乐句构成，其结构与A段几乎完全一样.其中的第一乐句,旋律有一点向上发展的趋势，似乎推向了一个小高潮。而第二乐句则出现了歌曲中最高的音,但它却较为完整地、稍作变化地再现了A段的第二乐句,，并稳定在打掉是的主音上,从而使整首歌曲显得既统一又有变化。歌曲的结构严谨,节奏平稳，旋律优美而朴实，给人感觉优美抒情、民族风格鲜明的强烈感受。

教学目标 一、知识目标：掌握弱起小节；

二、能力目标：通过创编和拓展，调动学生积极参与实践活动，提高学生的创新能力;

三、情感目标：通过聆听歌曲、了解作品背景，分析歌曲所表达的内涵，理解友谊的真谛，感悟友谊的重要性，进一步培养学生健全的人格和良好的品质，从而激发学生以歌唱的方式抒发惜友之情。

教学准备 电子琴、打击乐器、多媒体课件

教 法 示范法，分段教学法

学 法 聆听体验法、视唱法、听唱法

教学重点 1、 歌曲旋律的准确歌唱

2、歌曲情感的体验

教学难点 1、 四二拍在歌曲中的运用体验

2、 歌曲情感的抒发

3、 创编能力的培养以及激发学生积极参与课堂活动的精神

设计过程

教 学 过 程 集体备课研讨记录

一、 课堂导入

播放学生视频相册《属于七（1）班的青春回忆》，视频背景音乐使用《友谊地久天长》 导入歌曲。

1、 你们觉得你来到xx学校认识到新同学,交到朋友没有？

2、 你又认为朋友在你心目中重要吗？

今天我们就来学习一首关于友谊的歌曲,请同学们翻开课本第34页.

二、 创作背景、学习基本乐理

1、 创作背景介绍

2、乐理学习

a 。这首歌曲的拍号是几几拍子？

友谊地久天长_音乐教案

课程背景和目标：

这节课将以歌曲《友谊地久天长》为主题，通过音乐教学培养学生对友谊的认知，并通过歌曲的演唱和活动让学生感受到友谊的力量。该节课的目标是让学生了解友谊的重要性，培养学生的音乐欣赏能力和演唱能力，同时提高学生的合作和沟通能力。

课程内容：

1.导入（10分钟）：

-引入歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲的前奏，让学生用肢体语言表达对友谊的感受。

-引导学生回忆和分享自己和朋友之间的美好时光。

2.歌曲学习（20分钟）：

-教导歌曲的歌词和曲调，让学生跟随节奏拍手。

-分段教学歌曲的歌词，边教边唱，让学生复述歌曲的主题和情感。

-教学整首歌曲的演唱，让学生分成小组，集体合唱歌曲。

3.音乐活动（30分钟）：

-分组活动：将学生分成小组，每个小组选择一段歌词创作一个简短的小舞台剧。

-学生利用歌曲歌词和自己的创意，在小舞台上表演友谊的场景和故事。 -让每个小组轮流表演，其他小组观看并给予反馈。

4.总结和延伸（10分钟）：

-请学生回答以下问题：友谊对我们的生活有什么影响？你为什么认为友谊很重要？

-引导学生思考如何用声音和歌曲传达友谊的情感。

-鼓励学生在课堂结束后与朋友分享他们所学到的内容，并保持和朋友们的真诚友谊。

评估：

教师将根据学生的表现评估他们的参与度和理解力。

-学生对音乐的理解和表达程度

-学生在小组活动中的表现和合作能力

拓展：

可以在下一节课的音乐活动中通过合唱或合奏等形式进一步发展学生的音乐能力。此外，教师还可以组织一场音乐比赛或音乐会，让学生展示他们学到的歌曲和演唱技巧。

课后作业：

让学生回家与家人或朋友合唱歌曲《友谊地久天长》，并与他们分享自己在课堂上学到的知识和经历。

课题 欧洲风情—《友谊地久天长》

授课

时间 授课

班级 课型

教

学

目

标

（1）知识与技能：能够用优美抒情的声音正确演唱歌曲《友谊地久天长》。

（2）过程与方法：通过学唱歌曲《友谊地久天长》了解与歌曲相关的知识。

（3）情感态度与价值观：通过学习歌曲《友谊地久天长》，让学生懂得朋友间珍贵的友情，珍惜朋友间的友谊。

重点 富有感情、正确地演唱歌曲《友谊地久天长》

难点 正确地演唱歌曲《友谊地久天长》

教具 钢琴、多媒体

方法 示范法、聆听法、讨论法、实践法、讲授法

板

书

设

计 友谊地久天长

Auld lang syne

教

学

过

程 一． 组织教学

学生伴随音乐《朋友》进入课堂

二． 导入

1.（有谁知道老师刚才放的歌曲是什么名字吗？）请同学们说说自己的朋友，以及让你最感动的事情是什么。下面，就让我们一起走近《友谊地久天长》。

2.歌曲相关介绍

3.发声练习

三． 新课教学

1、播放课件音乐，欣赏歌曲《友谊地久天长》，（问：歌曲的速度、拍号及情绪是怎样的？）

引导学生说说歌曲的速度、拍号、情绪，教师进行归纳总结。（中速、四二拍、优美地抒情地)

2、跟随钢琴视唱曲谱，提醒学生唱歌的状态！并思考这首歌曲开始的小节叫什么？引出弱起小节。

3、再次视唱曲谱，打基本节奏型。注意附点音符的打法。

4、加入歌词进行演唱（一段和三段）并纠正学生唱歌时出现的问题。

5、分组演唱歌曲《友谊地久天长》，比一比看那组演唱得更有感情。

6、教师演唱英文版《友谊地久天长》，学生学唱。因

为歌曲旋律抒情流畅，所以要运用连贯的气息来演唱。

四．深入拓展

1. 教师器乐演奏《友谊地久天长》

2. 电影中的《友谊地久天长》

五．课堂小结

今天我们不仅演唱了《友谊地久天长》，并且欣赏了不同的版本，最后送给同学们几句话，祝愿大家的友谊都能天长地久！