letters and calls, and do practical things for the masses combine good, effective through reaching people at the service of the "last mile". Third, foster the development of new energy, new General Secretary XI Jinping stressed development of innovation forest restructuring, revitalization of the old industrial bases in Northeast China is the State's major strategy, Central has issued comprehensive opinions of revitalizing Northeast China and other old industrial bases, the CPC Central Committee on revitalization in Northeast China were ... Vigorous determination does not waver, the work does not slacken off. Be firm with in the development has more to do with hard, and not muddle along, passive inaction. To rely on their own efforts, can't wait, can't wait, stand still. This not only provides new opportunities for development in our region, and gave us new requirements. We must seize the opportunity, full use of national policy, has to be more complicated, to start and target, give full play to the initiative of leading cadres at all levels, active, active, focusing on building new momentum for development, accelerating transformation of forest development. To implement the new development philosophy.
五年级数学第四单元《约分》导学案
备课人：吴慧 李红岩 审核人： 使用人：
【课 时】 第一课时
【学习内容】人教版小学数学五年级下册教材P84——87及例3、例4的内容
【学习目标】
理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法，能够正确约分。
【学习重难点】：掌握约分的方法，并能够正确约分。
【学法指导】
自主探究 小组合作 集体交流、展示互动，完善认识
【学习过程】
一、知识链接（我是小老师，学生互相提问并回答。3分钟）
1．说一说2、5、3的倍数的特征。
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2．说出28和42的公因数。（ ） 3. 说一说分数的基本性质。
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4、思考：你是怎样找出两个数的最大公因数的？求两个数的最大公因数有几种情况？
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二、自主学习
1．自学P84例3，75/100和3/4大小相同吗？为什么？
2．什么叫最简分数？
3．尝试完成P84做一做。
三、合作探究：（5分钟）
小组成员在组长的组织下继续针对自学提纲的问题展开谈论，逐项解决，充分交流与合作，展示学习成果，讨论争议问题，针对自学提纲中的问题形成小组观点，小组无法形成统一意见的在下一环节提交全班讨论。
四、反馈展示：（12——15分钟）
小组派代表抽取展示题目，整理讨论结果，并进行展示，组间在展示结束后进行质疑点评或补充。
展一：讲解84页例题3，并说明什么是最简分数。（2分钟）
展二：完成并讲解P84做一做。（2分钟）
【课堂检测】小练习册P45 的1、2题
【课堂小结】本节课你都学到了那些知识？
小学五年级数学下册导学案
（校本教材 内部使用）
目 录
第一单元 观察物体
观察物体………………………………………………………………3
第二单元 因数与倍数
1.因数与倍数…………………………………………………………7
2.2、5、3的倍数的特征……………………………………………11
3.质数和合数 ………………………………………………………15
第三单元 长方体和正方体
1.长方体和正方体的认识……………………………………………19
2.长方体和正方体的表面积…………………………………………23
3.长方体和正方体的体积……………………………………………27
整理与复习……………………………………………………………39
第四单元 分数的意义和性质
1.分数的意义…………………………………………………………41
2.真分数和假分数 …………………………………………………49
3.分数的基本性质……………………………………………………53
4.约分…………………………………………………………………55
5.通分…………………………………………………………………63
整理与复习……………………………………………………………73
第五单元 图形的运动（三）
图形的运动（三） …………………………………………………77
第六单元 分数的加法和减法
1.同分母分数加、减法………………………………………………83
2.异分母分数加、减法………………………………………………87
3.分数加减混合运算…………………………………………………91
综合应用
打电话…………………………………………………………………97
第七单元 折线统计图折
线统计图………………………………………………………………99
第八单元 数学广角
数学广角 ……………………………………………………………103 导学案的的设计与使用说明
尚市镇中心小学五年级数学约分导学案
课型 新授课 主备教师 施导教师
施导日期 年 月 日 施导班级 学生姓名
知识标题 约分
学习内容 教科书第84、85页
学习目标 1. 理解最简分数和约分的意义。
2.掌握约分的方法，并且能正确、熟练地进行约分。
3.感悟数学来源于生活，应用于生活。
学习重点 理解最简分数和约分的意义，掌握约分的方法
学习难点 能准确判断约分的结果是不是最简分数
学习模块 学生课堂练习单
一、导入新课、明确目标。（2至3分钟） 找出每组数的最大公因数。
4和6 7和8 24和12
二、 独学。
（10分钟） 1.分子和分母只有（ ），这样的分数叫最简分数。
2.我会选。
97、368、7218、2524、98、5213
最简分数 非最简分数
3.把一个分数化成和它（ ），但分子分母都比较（ ）的分数，叫做约分。
4.把下面的分数化成最简分数。
2510、86、2012、159
三、对学、群学
（15分钟） 1.按要求填空。
（1）写出两个分母是9的最简分数（ ）和（ ）。
（2）分母是12的最简分数有（ ）。
（3）写出2个分子是9的最简分数（ ）和（ ）
（4）一个最简分数，它的分子和分母的积是24，这个分数是（ ）。
（5）分母是8的所有最简真分数的和是（ ）。
2.选择。
（1）分母是10的假分数一共有（）个。
A．5 B．4 C．无数
（2）约分后得21的分数有（）。
A．64 B．159 C．126
3.一个分数的分子比分母小50，约分后得32，原来的分数是多少？
四、展示提升、教师点拨。（8分钟） 1.一个分数的分子和分母只有公因数1，这样的分数叫最简分数。
