小班社会花儿好看我不摘小班教学反思

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小班语言《花儿好看我不摘》活动反思

（经典版）

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序言

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反思性的幼儿园小班社会活动教案《花儿好看我不摘》

小班社会活动课《花儿好看我不摘》适用于小班社会主题的教学活动，使孩子们可以改善孩子的环境，保护环境，保护树木的良好情感，并养成孩子养花的良好习惯和树通过直观的故事和儿童歌曲。来看看幼儿园的花朵看起来不错，我没有接教计划。

活动目标：

1.通过直观的故事，儿童歌曲的形式，养成儿童照顾花木的良好习惯。

2.改善发芽儿童的心情，以保护环境和保护树木

3.探索并发现生活的多样性和特征。

4.培养孩子的观察力和动手能力。

活动准备：

一棵开满花的大树，上面的花可以活动（有母扣），各种颜色的花，

活动程序：

首先，对该主题的介绍，经验进行了回顾，以激发幼儿的兴趣。

1.孩子们，你喜欢去公园吗？公园里有什么？

2.您看到什么颜色的花，喜欢吗？

摘要：公园中有许多树木，花朵和草丛，使公园变得美丽。 二，展示教具，场景

春天来了，大树很美。许多鸟飞过，跌倒在大树上休息。他们呼吸新鲜空气，在树上玩游戏。他们很高兴。有一天，一个小男孩看到那朵美丽的花，来到那棵大树上，摘了一朵花。第二天，一个小女孩来到那棵大树下，看到树上美丽的花朵，然后摘下了。第三天，一群孩子来到树上。当我看到树上开满花的时候，我把它们捡了起来。他们是一，我是一。一段时间后，树上的花朵被捡起。老师一一讲着树上的花。 “花不见了，光秃秃的树真的很丑。树悲哀地哭了。

在这一节课中，老师告诉活动教具的侧面，以便孩子们在摘花后能感受到树的悲伤体验。

问题：为什么大树哭？您认为这些孩子做得对吗？看到美丽的花朵该怎么办？让我们看看这些孩子如何做？

展示孩子们给小树浇水的场景，以及孩子们被小花包围的场景，欣赏小花并闻到花香。通过图片展示花草树木是一种文明的行为。花看起来不错，我不摘。

第三，我让那棵大树笑

那棵树现在很伤心，让我们现在把花还给那棵大树。

小孩子用光秃秃的树打扮成花，对那棵大树说：'别哭那棵大树，花对我来说很好。 '

花儿好看我不摘——幼儿园小班社会教案

一、教学目标

1.知道爱护花草树木的重要性，培养保护环境的意识。

2.能用简单的语言表达对花草树木的喜爱之情。

3.学会与同伴分享、合作，共同参与保护花草树木的活动。

二、教学重难点

重点：认识花草树木，学会保护环境。

难点：培养幼儿与同伴合作、分享的良好品质。

三、教学准备

1.教具准备：各种花草树木的图片、卡片，保护花草树木的宣传册。

2.环境创设：在幼儿园内布置一处花草树木角，种植各种花草树木。

四、教学过程

（一）主题活动

1.导入

师：小朋友们，你们喜欢花儿吗？为什么？

2.教学活动

（1）观察花草树木

师：我们一起去花草树木角看看，你认识哪些花草树木？它们是什么颜色的？长得什么样？

（2）讨论保护花草树木的方法 师：我们应该如何保护花草树木呢？如果不保护花草树木，会有什么后果？

（3）分享保护花草树木的故事

师：请小朋友们讲一讲自己保护花草树木的故事。

师：通过我们的讨论，我们知道保护花草树木是非常重要的，我们要从自己做起，做到花儿好看我不摘。

（二）实践活动

1.种植花草树木

师：我们一起去花草树木角，亲手种一颗花草树木，体验保护花草树木的乐趣。

2.制作保护花草树木的宣传册

师：请小朋友们用手中的画笔，制作一本保护花草树木的宣传册，让更多的人了解保护花草树木的重要性。

3.分享成果

师：请小朋友们将自己的宣传册展示给大家，分享保护花草树木的心得。

师：通过这次活动，我们学到了什么？我们应该如何做到花儿好看我不摘？

2.反思行为

师：在今后的生活中，我们要时刻提醒自己，做到爱护花草树木，保护环境。

五、教学延伸 1.家庭作业：请小朋友们回到家后，和爸爸妈妈一起种植花草树木，记录生长过程，分享给老师和同学们。

2.社会实践：组织幼儿参加社区绿化活动，体验保护花草树木的实际行动。

六、教学反思

重难点补充：

一、教学重点：

1.让幼儿通过观察和体验，理解花草树木对环境的重要性。

小班社会活动教案：花儿好看我不摘教案(附教学反思)

小班社会活动花儿好看我不摘教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，体验花朵离开妈妈后的悲伤，学会说“花儿好看我不摘”，初步了解公共场所的规则，知道爱护花草，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看花儿好看我不摘教案吧。

活动目标：

1.体验花朵离开妈妈后的悲伤，学会说花儿好看我不摘。

2.初步了解公共场所的规则，知道爱护花草。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备：

1、PPT

2、情景表演（场景布置）

3、录像

4、已学会歌曲《花儿好看我不摘》

活动过程：

一、通过开汽车进公园导入活动。

小朋友，老师今天带你们一起去公园玩，好吗？老师带领小朋友进公园。

二、通过观察图片知道花儿好看不能摘。 出示PPT1（牡丹花）

师：小朋友们看，公园里都有些什么啊？

幼：花。幼：好多花！

师：哇，那么多花呀，那我们轻轻地找张小椅子坐下来慢慢欣赏吧！

师：公园里的花怎么样啊？幼：很漂亮！师：这朵花是什么颜色的？幼：红色。师：像什么呢？幼：盘子轮胎皮球。

出示PPT2（菊花）

师：这是什么花？幼：不知道。幼：大花。师：它的花瓣像什么？幼：***卷发。幼：蛇勺子面条。

出示PPT3（许多各种各样的花）

师：公园里的花可真多呀，喜欢吗？幼：喜欢。师：看到这些漂亮的花我们心里高兴吗？为什么高兴呢？幼：花很漂亮很美丽。

老师小结：公园里的花不仅可以让环境变得更加漂亮，还可以让我们看花的人感觉心里很舒服很高兴。

出示PPT4（一朵掉在地上的花）

师：这朵花怎么了？为什么会掉在地上的呢？幼：摘的有人摘下来了。小花:有人把我摘下来扔在了地上。