第三讲 聪明格游戏
聪明格是一种数字游戏,又堪称升级版的数独,诞生日本.在入门和基础阶段,有切方块、画折线、走 迷宫、藏宝物、挖宝物、看大楼、围环线等有趣的游戏,从游戏开始逐渐过渡到计算,难度越来越大.
今天,我们就来挑战,有趣的聪明格游戏吧！
聪明格之对对碰：1、请将相同的数字用线连接起来；2、线只能在方格的中间经过一次.
对对碰：找到突破口,从最容易的地方入手.
聪明格之排排序：1、请把 1~8 的数字按顺序用线连起来；2、线只能在方格的中间经过一次.
排排序：1、找出各个数的位置；2、先靠边排、再排中间的.
聪明格之填数字：1、请在行和列的方格中分别填入 1~3；2、每个粗框中必须包含 1~3.
九宫数独：1、每行、每列、每个粗框（宫）里的数字不重复；2、通过行列进行排除,填数.
聪明格之填数字：1、请在行和列的方格中分别填入 1~4；2、每个粗框中必须包含 1~4.
聪明格之切方块：1、请把大框里的方格分割成若干个四边形；2、数字表示四边形围起来的方格数.
聪明格之切方块：1、请把大框里的方格分割成若干个四边形；2、数字表示四边形围起来的方格数.
切方块：先从较小的方块数开始切.
一、对对碰；二、排排序；三、填数字；四、切方块
在空格内填入数字 1~6,使得每行、每列和每个 3×2 的粗线格里数字都是 1~6,且不重复.
【练习 1】在空格内填入数字 1~4,使得每行、每列和每个 2×2 的粗线宫里数字都是 1~4,且不重复.
【练习 2】对对碰：1、请将相同的数字用线连接起来；2、线只能在方格的中间经过一次.
（练习2） （练习3）
【练习 3】排排序：1、请把 1~8 的数字按顺序用线连起来；2、线只能在方格的中间经过一次.
【练习 4】切方块：1、请把大框里的方格分割成若干个四边形；2、数字表示四边形围起来的方格数.
（练习4） （练习5）
【练习 5】【和家长一起挑战】
冯老师 2
点滴积累，成就未来
第 1 页 共 6 页 二阶-第2讲-聪明格+观察力
第1部分 聪明格游戏
【例题讲解1】新规则三宫数独
【1-1-1】三宫求和数独，每行每列都是1,2,3 ，左上角的数字表示粗线分割的数字之和。
【1-1-2】三宫求和数独，每行每列都是1,2,3 ，左上角的数字表示粗线分割的数字之和。
【例题讲解2】新规则四宫数独
冯老师 2
点滴积累，成就未来
第 2 页 共 6 页 【1-2-1】四宫求和数独。每行每列都是1,2,3,4 ，左上角的数字表示粗细分割的数字之和。
【1-2-2】四宫求和数独。每行每列都是1,2,3,4 ，左上角的数字表示粗细分割的数字之和。
【1-2-3】四宫求和数独。每行每列都是1,2,3,4 ，左上角的数字表示粗细分割的数字之和。
【1-2-4】9宫数独
冯老师 2 点滴积累，成就未来
第 3 页 共 6 页 【小侦探】
一天，史密斯被人发现死在自己的家里。警察经过勘查，断定属于谋杀案，于是波特警官打电话通知史密斯的家人，约翰接到了电话。
波特警官说:“约翰，我很遗憾的告诉你，你的妹夫被人谋杀了。”
约翰惊奇的说：“史密斯死了?上帝，史密斯一定是得罪了什么人，波特警官，史密斯的脾气相当不好。两个月前他与我的大妹夫因为打牌输了500美元而发生争吵；上个月又因为金钱问题与我的二妹夫差点动起手来。还有......"
聪明格是一种智力迷题，又堪称迷你版的（数独+谜题）。小朋友们可以通过对题目的研究，发现解题方法，提高推理分析能力以及计算能力。遇到怎么也解不开的问题时，暂时放一放，过些时间再来挑战。不知不觉中，你就会发现，自己的脑子“进化”了。因此绝对不要放弃喔！
规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—3这3个数字。
【例题精学1】规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—3这3个数字。
1 2 2 2 3
3 3 1 1 3
2 3 1 1 2
3 2 1 3 2
3 3 2 1 1
2 1 2 3 1 知识框架
头脑热身 第11讲 聪明格
思维建模 思维拓展
思维拓展
1.规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—3这3个数字。
2.规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—3这3个数字。
【例题精学2】规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—4这4个数字。
2 1 3 2 1
2 1 2 1 3
1 3 3 2 3
2 2 1 3 1
3 1 3 1 3
2 3 1 2 2
1 3 3 2 4
2 4 4 2 1
2 3 1 3 3
4 1 1 4 2
1.规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—4这4个数字。
2.规则：请将方格分成5个区域，每个区域必须包好1—4这4个数字。
【例题精学3】按要求填数：
规则（1）每一行、每一列都要分别填入1—3这三个数字，且不重复。
（2）左上角的数字表示粗框线内所填数字之和。
3 2 1 3 2
2 3 4 1 4
1 1 2 2 4
4 4 1 3 3
3 2 1 3 2
2 3 4 1 4
1 1 2 2
4
4 4 1 3 3
3 3
6
5 1 思维拓展
思维拓展
1.按要求填数：
规则（1）每一行、每一列都要分别填入1—4这三个数字，且不重复。
小学二年级数学思维训练题287
好的，以下是一份适合小学二年级学生的数学思维训练题：
题目：数字迷宫
目标： 通过迷宫游戏，锻炼学生对数字顺序和简单加减法的理解和应用。
材料： 一张画有迷宫的纸，一支笔。
游戏规则：
1. 起点与终点： 迷宫的起点标记为数字1，终点标记为数字10。
2. 数字路径： 迷宫中的每条路径上都标记有一个数字，表示从这条路径的起点到终点需要前进的步数。
3. 前进规则： 学生需要从起点开始，按照数字顺序前进，每走一步，就在迷宫纸上的对应数字上打勾。
4. 加减法应用： 如果遇到需要选择的路口，学生需要根据路口的加减法提示，计算出正确的路径。例如，如果路口提示“+3”，学生需要选择一条路径，使得从当前位置前进3步后，能够到达下一个标记的数字。
5. 目标达成： 学生需要找到一条路径，使得从起点1出发，通过加减法的指引，最终到达终点10。
示例迷宫路径：
```
+2
1 → 3 → 5 → 7
↓
+1
4 → 6 → 8 → 9 → 10
```
题目解析：
- 从数字1开始，学生需要前进2步到达数字3。
- 在数字3处，学生需要选择一个路口，根据加减法提示，比如“+2”，学生需要前进2步到达数字5。
- 继续这个过程，直到学生到达数字10。
思考问题：
- 为什么我们需要按照数字顺序前进？
- 加减法在迷宫游戏中扮演了什么角色？
- 如果迷宫中的路径有多个选择，我们如何确定哪条路径是正确的？
拓展活动：
- 设计一个自己的数字迷宫，并给同学出题。
- 尝试解决更高难度的迷宫，比如包含乘法或除法的路径选择。
这个训练题旨在通过游戏的形式，让学生在乐趣中学习数字顺序和基本的加减法，同时锻炼他们的思维能力和解决问题的能力。
