部编四年级下册语文古诗文、日积月累运用填空练习题

部编版四年级语文下册古诗词专项练习题1. 根据课文《登鹳雀楼》内容，完成练习。

登鹳雀楼白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

（1）前两句是诗人所______ ，短语的十个字，今天读来，也如身临其境，如见其景。

（2）后两句是诗人所______ ，要想看到最远方，就要______，是千古传诵的名句2. 书法秀。

（请默写《乡村四月》中的第三、四行诗句）3. 按原文把句子补充完整。

（1）地满红花红满地，______。

（2）翠翠红红，处处莺莺燕燕。

______，______。

（3）孔指以示儿曰：“______。

”儿应声答曰：“______。

”4. 补全古诗，完成习题。

夜书所见萧萧梧叶送________，________秋风动客情。

________儿童挑促织，夜深篱落________。

（1）补全古诗萧萧梧叶送______，______秋风动客情。

______儿童挑促织，夜深篱落______。

（2）本诗题目的意思是______。

（3）这首诗是______代诗人______所作，抒发了诗人在秋天思念______的思想感情。

（4）诗中“挑”的意思是______，“促织”就是______。

作者看到______，料想______，由此想起了自己的家乡和童年。

（5）本诗中，表现作者想象的诗句是“______，______。

”5. 读一读，连二连。

白毛浮绿水______ 近听水无声山清对水秀______ 红掌拨清波天地分上下______ 柳绿对桃红百尺竿头______ 呼作白玉盘小时不识月______ 能开二月花解落三秋叶______ 种豆得豆种瓜得瓜______ 更进一步百尺竿头______ 呼作白玉盘6. 阅读短文，完成练习。

十二月花名歌正月山茶满盆开，二月迎春初开放。

三月桃花红十里，四月牡丹国色香。

五月石榴红似火，六月荷花满池塘。

七月茉莉花如雪，八月桂花满枝香。

九月菊花姿百态，十月芙蓉正上妆。

冬月水仙案头供，腊月寒梅斗冰霜。

部编版四年级语文下册 期末背诵与日积月累专项复习 时间：40分钟 满分：100分 班级： 姓名： 学号： . 一、积累背诵。 1.下列说法错误的一项是( ) A.《海上日出》和《记金华的双龙洞》都是按照景物变化的顺序来写的。 B.叶圣陶在《记金华的双龙洞》一文中详写了外洞和内洞之间的孔隙。 C.习作例文《颐和园》的游览顺序是：长廊—万寿山—昆明湖—十七孔桥。 D.从“负着重荷似的”“努力上升”“终于冲破”“完全跳出”等几个短语中，我们能感受到太阳跃出海面的艰辛和努力。 2．[文学常识]下列作品与作者对应不正确的一项是( ) A．《绿》——艾青 B．《天窗》——茅盾 C．《海上日出》——巴金 D．《记金华的双龙洞》——丰子恺 3．[文学常识]下列诗词句与诗词人对应不正确的一项是( ) A．茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾) B．月黑雁飞高，单于夜遁逃。(卢纶) C．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄) D．日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。(杨万里) 4．[知识积累]“两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。”中的“黄色泪珠”指的是( )。 A．松脂 B．雨水 C．眼泪 D．琥珀 5．[知识积累]纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于( )。 A．十万分之一米 B．百万分之一米 C．千万分之一米 D．十亿分之一米 6．[知识积累]与“铁杵成针”意思不相同的一项是( )。 A．滴水穿石 B．程门立雪 C．有志者事竟成 D．功夫不负有心人 二、根据课文内容填空。 1.童话故事真奇妙！读作家__ __的《__ __》，我认识了喜欢幻想的王葆；读丹麦作家__ __的《__ __》，我认识了__ __的小人鱼；读英国作家__ __的《巨人的花园》，我明白了_ _ _ 。 2.老师常用“__ __，__ __”这句名言来激励我们珍惜时间，好好学习。我们应该利用课余时间多看几本书，我想给大家推荐我最喜欢的一本——__ __。 3.天高地阔、无拘无束的乡村生活，给孩子们带来了无尽的欢乐，在《宿新市徐公店》一诗中，“_ __，_ __”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。 4.在《清平乐·村居》中，__ __代词人__ __笔下的“__ __，__ _ _”描绘了江南农村的特色景象，让我感受到了他对乡村朴素生活的喜爱之情。 5.乡下人在屋顶开一个小方洞，装一块玻璃，叫作“天窗”。当__ __的时候，当__ __的时候，这小小的天窗便是孩子们“唯一的慰藉”。 6.在成长的过程中，我们难免会经历一些挫折和挑战。作家__ __通过写小男孩 __ 和__ _这两件事，来表现他们家的“男子汉”在面对生活挑战时的__ _______ ；作家__ __笔下的“青铜”，在面对生活中的挑战时，表现出了 __ 的品质，这些品质值得我们称赞。 7.课文《小英雄雨来（节选）》可分为__ ___ __、__ ___ __、__ ___ __、__ ___ __、__ _____、__ __ __这六个部分，向我们讲述了__ __ _______________ 的故事。 8.在本学期的古诗学习中，我从诗句“__ __，__ __”中，体会到了诗人王冕的__ ；从诗句“__ __，__ ”中感受到了诗人王昌龄____ __的精神与品格；还从诗句“__ _，__ _”中体会到了守边将士的__ _ 的精神。 9.可爱的动物是人类的朋友。在作家丰子恺笔下，我们看到了一只__ __的白鹅；而老舍先生也用生动的文字为我们刻画出了性格__ __的猫和_ _ _ 的母鸡。（3分） 10.在生活中，人们常以“千里马”比喻__ __；以“老黄牛”比喻_ _ _ ；用“__ __”比喻在团队中起主导作用的人；用“__ __”比喻勤劳的人……类似的词语我还知道有__ _。（5分） 11.《白桦》的作者是苏联诗人__ __。诗歌描写了白桦树__ __的特点，表达了诗人__ _。 12.诗人__ __的《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）这两首诗都表达了_ _，特别是诗句“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；__ __，_ _ _ _”让我感受到了__ 。 13.《记金华的双龙洞》一文的作者是__ __，他按照游览的顺序，依次记叙了“路上→__ __→__ __→__ __→__ __→出洞”的游览经过和所见景色。在前往双龙洞的“路上”，他看见__ __的山，山上开满了各色的__ __，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片__ _。（8分） 14.《海上日出》这篇课文是按照__ __的顺序来写的。作者在观察和描绘了海上日出的美景之后，发出了“__ __”的感叹，这是因为无论是在_ __时，还是__ __时，海上日出都给人带来了美的享受，作者发自内心地赞美海上日出的景色。（4分） 15.黄师塔前江水东，__ __。桃花一簇开无主，__ __？ 16.《白鹅》一课细致刻画了鹅__ __、__ __和_ _ _ _，表现了白鹅高傲的性格。 三、古诗积累。 1.在诗句“__ __，__ __”中，作者_ __以“冰心”“玉壶”自喻，表明他__ __的志向。（4分） 2.《塞下曲》中写敌军溃逃的诗句是“__ __，__ __”，诗句“欲将轻骑逐，__ __”则写出了__ __的场面。（4分） 3.诗人王冕以__ __自喻，通过诗句“不要人夸好颜色，__ __”表明了自己__ __的人生态度和高尚情操。（3分） 4.在《四时田园杂兴》（其二十五）中，以蜓飞蝶舞来衬托村中寂静的诗句是：“_ _ _ _”。（1分） 5.儿童是那样天真可爱。“意欲捕鸣蝉，__ __”写出了儿童捕捉鸣蝉时的专注；“__ __，怕得鱼惊不应人”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓走的担心；“儿童散学归来早，__ __”写出了儿童放风筝时的天真；“_ _ _ _，__ __”写出了儿童剥莲蓬时的稚态；“__ __，飞入菜花无处寻”写出了孩子们在菜花丛中追逐蝴蝶的欢乐。我还想到了描写儿童的诗句：“不解藏踪迹，__ __”。（7分） 四、按提示写出对联或名言警句。 1.“__ __，__ __”告诉我们要力求进步，发愤图强，永不停息。“ _ _ _， __”告诉我们能战胜自己的人才是真正的强者。“_ _ _ _，__ __”告诉我们在遇到挫折和失败后，绝不能把责任推给别人。（6分） 2.我学习了许多和景色有关的对联，其中“__ __，__ __”让我仿佛看到流水与远处的山峦相映成趣的画面；“__ __，_ _ _ _”让我感受到济南大明湖半城山色映入湖中的美景；回文联“_ _ _ _ ，__ __”让我感受到大雾弥漫、水天一色的奇丽景色；“____ __ __，__ _”让我体会到塞外草原的辽阔和江南景色的柔美。（8分） 3.这学期我积累了一些关于刻苦学习的格言，我能默写出两条。（2分） （1）_________________________________________________

（新课标）部编版版四年级语文下册《语文园地》必考题型分类复习——交流平台、日积月累、词句段运用第一部分交流平台一、我会填。

1.抓住关键语句，可以体会作者要表达的。

从《乡下人家》的最后一句“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景”可以体会到。

从《天窗》“小小的天窗是你唯一的慰藉”一句可以体会到。

2.阅读文章时,要会提出问题。

解决问题的办法有: 、、、。

3.写游览过的一个地方,可以按的顺序来写。

可以把的景物作为重点来写。

如,《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的。

如果景物发生了变化，可以按照的顺序来写。

如，《海上日出》第2~3自然段就是按照的顺序来写的4.学习了本单元的长课文后,我知道长文章的每部分可以用标示，还可以用、的方式来标示。

我们阅读的时候,只要把每个部分的主要意思连起来,就能把握文章的了,有时忘了前面的一些内容,我们可以思考一下前面的内容或者。

5.在阅读文章时，我们可以从人物的、等描写中感受人物的品质。

6.读童话时,我们不仅能感受到童话充满着，里面的人物大都拥有，还能感受到人物的形象。

二、我会选。

1.关于体会文章表达的思想感情,下列说法有误的是( )。

A.抓中心句来理解。

B.抓描写作者感受的句子来理解。

C.抓难懂的词句来理解。

D.抓在文中反复出现的句子来理解。

2.下面的课文都很长,而且都是分成几个部分写的。

如:《小英雄雨来(节选)》是用( )来标示每个部分;《我们家的男子汉》是用( )来标示;《芦花鞋》是用( )的方式来标示。

这样的写法,能帮助我们把握课文的( )。

(填序号)A.小标题B.空行C.主要内容D.序号3.遇到不懂的问题, 应该怎样解决呢?下列说法不正确的一项是( )。

A.联系上下文B.查找资料C.结合生活经验D.随意猜测4.下列不属于现代诗特点的一项是( )。

A.读起来朗朗上口,很有节奏感。

B.往往饱含着真挚的情感。

C.常常蕴含着丰富的想象。

D.每一句的字数都相等。

四年级语文版语文下册课文内容填空知识点巩固练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、根据课文内容填空。

（1）本册学过的三首古诗词让我感受到乡村独特的美景：“儿童急走追黄蝶，_______”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“_______，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了初夏江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，_______。

_______，_______”描绘了一幅栩栩如生、有声有色的农村风俗画。

（2）桃花一簇开无主，____________？（3）待到山花烂漫时，_________________。

（4）诗是强烈感情的自然流露，它源于宁静中______。

——[英国]华兹华斯（5）_______被誉为“人民艺术家”。

课本中我们学过他写的《______》和《母鸡》；课外，我知道他写的《_________》《________》等经典著作。

（6）罗隐在《蜂》一诗中写蜜蜂勤劳的诗句是：___________，___________。

二、根据课文内容，完成填空。

1.诗人王昌龄送别朋友时写道：“洛阳亲友如相问，___________________。

”李白看见敬亭山，写下了“___________________，只有敬亭山”的诗句。

2.艾青认为“诗是___________________，诗给___________________”。

3.刮的风是绿的，___________________，流的水是绿的，____________________。

4.阅读《海上日出》，仿佛欣赏着一幅画：太阳好像负着重荷似的一步一步，___________________，到了最后，终于___________________，完全跳出了海面，颜色___________________。

5.“学习不怕根底浅，___________________”告诉我们学习不怕晚，只要想开始，一切都来得及。

三、根据所学知识填空。

1．《墨梅》中的名句“________，_________”告诉我们做人要高风亮节。