鲁教版四年级下册语文句子练习

鲁教版四年级语文下册第五单元测试题班级：姓名：一、在正确的读音后面打“√”。

1.人类早期没有文字,记事人手捻( nian nian)结绳,人类社会的发展受到阻碍(ai ai),传说仓颉(jie ji)创造了文字。

2.中国古代封建社会的最高学府国子监( (jian jian),起到了传授知识,并对国家教育进行督查监( jian jian)管的作用。

二、把括号里不恰当的字用划去。

校(园圆) 边(疆僵) (浇绕) 水 (绣诱) 花松(驰弛) 锻(炼练) （详样)略观(赏常)三、找出下列句中的错别字并改正。

1.价值18万元的塑料袋变成了一堆费品。

（）2.一篇文章要写在一大快竹片上,卷起来捆好。

（）3.记事人经长手捻绳结,来回忆和讲述,以此传给后人。

4.天空中漂着朵朵白云。

四、我会按要求写词语。

1.小学生活是多么美好!在课堂上我们可以这样形容,如专心致、。

2.汉字是世界上使用人口最多的文字,我们可以这样形容它：神奇、。

3.汉字在几千年的历史中，字体发生了很大的变化，我知道的字体有小篆、、。

五、根据语境用歇后语填空。

1.老师关心爱护大家,对我们可真是。

2.足球比赛,我们班一场没赢,真是。

3.有了错误,我们一定要改正,可不要。

4.听了这个消息,我的心如同十五个吊桶打水。

六、把不恰当的词语划去。

1.家长会上,张老师(慎重郑重)地说:“王林将代表全校同学参加市里的作文比赛。

”2.爷爷对叔叔说:“你要辞掉工作去经商,一定要(慎重郑重)考虑。

”3.抗战时期,铁道游击队的活动非常(隐蔽隐藏),常给敌人突然击。

4.蟋蟀的住宅(隐蔽隐藏)在青草丛中的一条频斜的隧道里。

七、选词填空。

继续陆续1 .上课铃响了,同学们（）走进教室。

2.天晴了,蟋蟀( )工作了。

收获收成3今年粮食( )不错,家家麦囤堆得满满的4.我读课文有了很大的（）。

七、古诗词训练。

1．童年是纯真、美好的，身处童年的孩子是可爱的，正如袁枚的《》中所说( ),忽然（）立。

鲁教版四年级下册语文复习资料1、古诗——《独坐敬亭山》 ( 唐李白 ) ————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤单孤独之情。

①诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。

相看两不厌，只有敬亭山。

②诗意：很多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云安闲的单独飘远。

此时现在，只有敬亭山和我相互凝视，相互都看不够。

2、古诗——《望洞庭》 ( 唐刘禹锡 ) ————表达了诗人热爱和赞叹洞庭美景之情。

①诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。

②诗意：秋季的夜晚，月光如水，水映月光，二者交融在一同，显得特别和睦。

湖上一点风也没有，湖面朦模糊胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。

远眺望去，洞庭湖和君山的颜色，好似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》 ( 唐白居易 ) ————表达了诗人赞叹和江南美景之情。

①诗句：江南好 , 风景旧曾谙。

日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。

能不忆江南 ?②词意：江南的风景多么美好，如画的风景久已熟习。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春季到来时碧绿的江水象蔚蓝的蓝草。

怎能叫人不江南 ?4、古诗名句总汇①相看两不厌，只有敬亭山。

②眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火 , 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人：相看两不厌，只有敬亭山。

②对照：日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻：潭面无风镜未磨——把( 潭面 ) 比作 ( 没有磨拭过的铜镜 ) 。

眺望洞庭山川翠，白银盘里一青螺——把(洞庭湖 )比作( 白银盘 ); 把(君山)比作(青螺) 。

6、古诗异同同：1、作者朝代同 ( 都是唐代诗人写的 )2、光景地址同 ( 都属于江南 )3、诗词内容同 ( 都写景，都是写景抒怀的)异：1、体裁形式不一样 ( 前两首是诗，后一首是词 )2、诗人感情不一样 ( 前一首冷调写景言意，后两首热忱颂景抒怀。

)3、表现手法不一样 ( 第一首主要运用了拟人手法，第二首的比喻很奇妙，第三首对照特别激烈。

四年级下册语文句式训练 一、照样子写句子。 例：茶很好喝，因为它是用名贵的龙井茶叶沏的。 因为它是用名贵的龙井茶叶沏成的，所以茶很好喝。 1、老人知道村子的历史，因为他在这儿生活了八十年。 _ __ _________________________ 二、按要求写句子。 1、天空中的小星星一闪一闪的 。（写成拟人句 ） _ __ _________________________ 2、我们遇到困难，怎么能退缩呢？（陈述句） _ __ _________________________ 3、这活泼的小孩是我的好朋友。（反问句） _ __ _________________________ 4、我家在市图书管附近。（改变词序，意思不变） _ __ _________________________ 5、特务很狡猾。（改为比喻句） _ __ _________________________ 6、河水哗哗地流着。（改为拟人句） _ __ _________________________ 7、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句） _ __ _________________________ 8方大伯种的青菜在露水里格外鲜嫩。（缩句） _________________________

四、病句诊所。（在原句上修改） 1、我大概用了整整一个月左右时间学会了电脑。 2、我家院子里种上了月季、水仙、梧桐、水杉等树木。 3、星期天，同学们带着面包、鸡蛋、炊具等食品去春游。 4、生物课对林巧稚有很大的兴趣。 5、早晨起来，我呼吸灿烂的阳光和新鲜的空气。 6、全体老师、班主任和我们一起参加植树活动。 7、听了老师的话，受到了很大的教育。 8、火车慢慢地徐徐开动了。 9、明明对小惠说，你明天下午和我去图书馆好好看一天书吧。 10、三演义是我国四大古典文学名著。 11、庐山的夏天是人们避暑的好地方。 12、我最爱看民族舞蹈和民族音乐。 13、读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。 14、爸爸给我买了一幅名为《北国风光》的画报。 15、妈妈因为关心我的学习，所以关心我的生活。 16、既然这件事难办，我们也一定要办好。 17、孙爷爷希望我们从小培养远大的理想。 七、填写关联词。 并列关系： 一边……一边…… 又……又…… 既……又…… 不是……而是…… 一方面……一方面…… 因果关系： 因为……所以…… ……因此…… 既然……就…… ……是因为…… 条件关系： 只有……才…… 只要……`就…… 无论……都…… 不管……总…… 转折关系： 虽然……但是…… 尽管……还是…… ……可是…… ……却…… 假设关系： 如果……就…… 即使……也…… 假如……那么…… 选择关系： 不是……就是…… 是……还是…… 与其……不如…… 宁可……也不…… 递进关系： 不但……而且…… 不仅……还…… （一）加上适当的关联词语，把两句话合成一句话，使句子更简洁。 1、小华的字写得很快。小华的字写得很好。 _ __ ________________________ _ __ 2、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。 _ __ ________________________ _ __ 3、我们多赶几里路。我们要去看一看精彩的武术表演。 _ __ ________________________ _ __ 4、你没有告诉我。我知道了。 _ __ ________________________ _ __ 5、我们发动群众。我们很好地完成了上级交给我们的任务。 _ __ ________________________ _ __ 6、小刚（ ）听录音机，（ ）背外语单词。 7、（ ）答应了，你（ ）应该办到。 8、山上开满了杜鹃花，（ ）花朵和叶子，（ ）比盆栽的显得有精神。 9、（ ）奶奶满头银发，（ ）行动十分利落。 10、今天早锻炼，（ ）打乒乓球（ ）跳绳？ 11、大渡河（ ）水流湍急，（ ）两岸都是高山峻岭，所以被称为“天险”。 12、赵岭关心集体，工作认真，学习努力，成绩优良，（ ）能注意锻炼身体，（ ）有希望成为“三好”学生。 13、你（ ）已经答应放学以后出黑板报，那么（ ）不应该独自回家。 14、时间非常珍贵，（ ）是一分一秒，我们（ ）不能浪费。 15、诸葛亮（ ）精通兵法，（ ）熟知天文地理。 16、张欢（ ）在全校语文知识竞赛中获得第一名，（ ）他一点也不骄傲。 17、（ ）认真学习，（ ）能取得好成绩。 18、我（ ）看课外书籍，（ ）摘录好词佳句，收获真不少。 19、我（ ）知道这件事情，（ ）并不了解事情的全过程。 20、（ ）你去，（ ）他去，总得有一个人去。 21、小李在学习上（ ）有这么好的成绩，是（ ）她平时刻苦学习。

课文内容填空《走遍天下书为吕》：所以，我愿意（），一遍又一遍地读那本书。

首先我会思考，（），（）。

然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来（），并问问自己（）。

我还会再读（），并从中找到我以前（）。

做完这些，我会把从书中学到的东西（）。

最后，我会想象（），他会有（）……这真像与（）。

《“精彩极了”和“糟糕透了”》：这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直（）：“（）”，“（）”；“（）”，“（）”……它们像（）。

我（）地把握住（），使它不被（）。

我从心底里知道，“（）”也好，“（）”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——（）。

在（）的鼓舞下，我努力地向前驶去。

《圆明园的毁灭》：圆明园中，有（）的殿堂，也有（）的亭台楼阁；有象征着（）的“（）”，也有象征着（）的（）。

园中许多景物都是仿照（）建造的，如，海宁（），苏州的（），杭州西湖的（）、（）；还有很多景物是根据古代诗人的（）建造的，如（），（）。

园中不仅有（），还有（）。

漫步园内，有如漫游在（），饱览着中外（）；（），仿佛置身在（）。

圆明园不但（），还收藏着（）。

上自先秦时代的（），下至唐、宋、元、明、清历代的（）和各种（）。

所以，它又是当时世界上最大的（）、（）。

《白杨》：爸爸的（）了，脸色变得（）起来。

他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树（）。

（），它就在（），长出（）。

不管遇到（），不管遇到（），它总是（），（），（），（）。

”五位壮士（）在狼牙山顶峰，（）着群众和（）远去的方向。

他们回头望望还在（），脸上（）。

班长马宝玉（）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里（）的枪（）了，然后（），像每次（）一样，第一个（）深谷。

战士们也（），相继从（）。

狼牙山上响起了他们（）的口号声：“（）！”“（）！”这是英雄的中国人民（）的声音！这声音（），（）！这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更（），空气是那么（），天空是那么（），使我总想（），表示我满心的（）。