某一性状受几对等位基因判断方法

高三生物知识点必修一遗传定律

一、基本概念 1.交配类:自交、杂交、测交、正交、反交、自花或异花传粉、闭花受粉

杂交:指基因型不同的生物个体间的相互交配，一般用×表示。 自交:指基因型相同的生物个体间的相互交配，一般用表示。自交是获得纯种系的有效方法，也是鉴别纯合子与杂合子的常用方法之一，尤其是植物。

自由交配:群体中曾的个体随机地进行交配，包含自交和杂交。 测交:让需要确定基因型的个体与隐性个体交配。用于描述遗传规律理论假设的验证实验，也用于纯合子与杂合子的鉴定。

特别提醒:和测交都可用来鉴别一个个体是否是纯合子，自交较简便，测交较科学。

正交与反交:正交与反交是相对而言的，正交中的父本与母本恰好是反交的母本和父本。常用基因型来检验某一性状的遗传是细胞核遗传还是细胞质遗传，是常染色体遗传还是伴X染色体遗传。

自花传粉:两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊处理过程柱头上的过程，交配方式为自交。

异花传粉:指不同花朵之间的传粉投资过程，分同株自花传粉(属自交)和异株异花传粉(属杂交)。

闭花受粉:某些植物在花未开时已经完成了受粉，这样的受粉方式为闭花受粉。 2.性状类:性状、相对性状、完全显性、不完全显性、共显性、显性性状、隐性性状、性状分离

性状是生物体所表现的形态特征和生理特性。如豌豆的一些性状:种子形状、子叶颜色、茎的高度、种皮的颜色(有些种皮颜色为子叶透过种皮的表现)。

表现型相对性状是指同种生物的同一种性状的不同个股表现类型。如豌豆的高茎与矮茎，狗的直毛与卷毛。

完全显性:指具有一对指相对性状的两个纯合亲本选育，F1的全部个体，都表现出有显性性状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，如豌豆的高茎与矮茎。

不完全显性:指在生物性状的遗传中所，F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，如紫茉莉花色。

共显性:指在生物性状的遗传中，两个亲本的性状，同时在F1的个体上显现出来，而不为只单一的表现出中间性状，如马的毛色中所混毛马、ABO血型中的AB型。

高中生物遗传题——如何判断基因的位置基因是控制生物性状的基本单位，其位置可以有以下几个地方：（1）位于细胞质中还是位于细胞核中；（2）位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况：①位于常染色体上还是位于X染色体上；②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段；③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上；④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。

一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传1、正反交法。

判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传，应该做正交实验和反交实验。

（该法必须为纯合子）（1）若正交与反交的结果，子代的性状都与母本一致，说明属于细胞质遗传。

（2）若正交与反交的结果，子代性状表现相同，与母本无关(表现的都是显性性状)，说明属于细胞核遗传。

例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。

请你以该芽黄突变体和正常绿色植株（均为纯合子）为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。

（要求：用遗传图解表示）答案：正交：P 红花♀×白花♂反交：P 白花♀×红花♂↓↓F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同，则该花色的遗传为细胞质遗传。

若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关，表现为红花或白花的一种，则该花色的遗传为细胞核遗传二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上（通常不考虑性染色体的同源区段）1、已知基因的显隐性：选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。

①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状，所有雄性个体表现出隐性性状，说明该基因位于X染色体上。

②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状，说明该基因位于常染色体上。

3、已知雌雄个体均为纯合子：正交和反交，观察后代的表现型是否一致。

①若后代的表现型一致，与性别无关，说明该基因位于常染色体上。

2020-2021学年新教材人教版生物必修2教师用书：第5章第2节染色体变异含解析第2节染色体变异课标内容要求核心素养对接举例说明染色体结构和数目的变异都可能导致生物性状的改变甚至死亡.1。

生命观念：根据结构和功能观说出染色体结构变异种类及影响。

2．科学思维：通过比较、归纳与概括掌握染色体组、二倍体、多倍体、单倍体的区别，提升归纳总结的能力.通过分类与比较,明确单倍体育种和多倍体育种的流程。

3．科学探究:通过“低温诱导植物染色体数目的变化"实验，提高实验操作能力。

一、染色体数目的变异1．染色体变异的概念生物体的体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化。

2．变异类型和实例类型实例个别染色体的增加或减少21三体综合征以染色体组形式成倍增减三倍体无子西瓜（1)组成写出上图雄果蝇体细胞中一个染色体组所含的染色体：Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X或Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Y.（2）组成特点：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同。

4．二倍体和多倍体(1)二倍体（2)多倍体①概念错误!②特点:茎秆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。

③人工诱导（多倍体育种）方法用秋水仙素处理或用低温处理处理对象萌发的种子或幼苗原理能够抑制纺锤体的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而使染色体数目加倍(1）概念：体细胞中的染色体数目与本物种配子染色体数目相同的个体。

(2）特点错误!(3)应用：单倍体育种.①方法：错误!错误!错误!错误!错误!②优点:明显缩短育种年限。

二、低温诱导植物细胞染色体数目的变化1．实验原理2．实验流程及结论根尖的培，养及诱导错误!↓错误!错误!↓错误!错误!错误!↓观察:先用低倍镜观察，找到变异细胞，再换用高倍镜观察↓结论：低温能诱导植物细胞染色体数目加倍三、染色体结构的变异1．染色体结构变异的类型[连线］2．染色体结构变异的结果（1)染色体上基因的数目或排列顺序发生改变，而导致性状的变异。

1、果实直感：果皮和种皮的组织在发育的过程中，由于花粉的影响而表现出父本的某些性状。

2、胚乳直感：在3n的胚乳上由于精核的影响而直接表现出父本的某些性状。

3、双受精：两个精核和花粉管的内含物一同进入胚囊，其中一个精核与卵核形成合子之后发育成胚，另一个精核与两个极核结合形成胚乳核之后发育成胚乳，这个过程为双受精。

4、完全显性：F1所表现的性状都和亲本之一完全一样。

5、不完全显性：F1的性状表现是双亲性状的中间型。

6、共显性：一对等位基因的两个成员在杂合体中都有表达的遗传现象。

7、上位性：两对独立遗传基因共同对一单位性状发生作用，而且其中一对基因对另一对基因的表现有遮盖作用。

8、显性上位：起遮盖作用的基因，如果是显性基因则叫做显性上位基因。

9、隐性上位：在两对互作的基因中，其中一对隐性基因另一对基因起上位作用10、连锁遗传：原为同一亲本的性状，F2相依不分，伴随出现，这种性状间具有一定程度联系的遗传现象。

11、完全连锁：在连锁遗传中亲本的两个性状完全相依不分的连锁。

12、不完全连锁：在连锁遗传中亲本的两种性状经常相依不分的出现，但也可以分开，只不过分开出现所占有的比例较少的这种遗传连锁称不完全连锁。

13、相引相：甲乙两个显性性状连接在一起遗传，而甲乙两个隐性性状连接在一起遗传的杂交组合。

14、相斥相：甲显性性状和乙隐性性状连接在一起遗传，而乙显性性状和甲隐性性状连接在一起的杂交组合。

15、伴性遗传：指性染色体上的基因所控制的某些性状总伴随性别而遗传的现象。

16、杂种优势：是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的杂种一代，在生长势，生活力，繁殖力，产量和品质上比其双亲优越的现象。

17、近亲繁殖；是指血统或亲缘关系相近的两个个体间的交配。

18、基因突变；指染色体上某一基因内部发生了化学性质的变化，与原来的基因形成对比关系。

19、同源多倍体：染色体组相同的多倍体。

20、异源多倍体：让色体组不同的多倍体。

21、整倍体;染色体数是x整倍数的个体或细胞。

遗传：生物物种世代间的延续变异：生物亲子个体间的差异遗传学：研究生物的遗传与变异的学科医学遗传学(medical genetics)：是遗传学与医学相结合的一门边缘学科，研究对象是与人类遗传有关的疾病，即遗传病(genetic disease)。

遗传病(genetic disease)：遗传物质改变所导致的疾病。

包括单基因病、多基因病、染色体病、体细胞遗传病和线粒体遗传病。

性状：是由基因与环境共同作用的结果,性状是基因决定的生物形态，生理，生化特征，临床症状。

家族病、先天性疾病不一定是遗传病。

显性基因-------显性性状隐性基因-------隐性性状等位基因：一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。

复等位基因：在同源染色体相对应的基因座位上存在三种以上不同形式的等位基因，称为复等位基因（multiple allelism）。

遗传病的特点：１遗传性和家族性 ２先天性３终生性４在群体中按一定比率发病 常染色质(euchromatin)：细胞间期核内纤维折叠盘曲程度小，分散度大，染色较浅且具有转录活性的染色质。

异染色质(heterochromatin)：细胞间期核内纤维折叠盘曲紧密，呈凝集状态，染色较深且没有转录活性的染色质。

异染色质的分类：1.结构异染色质：指各类细胞的全部发育过程中都处于凝缩状态的染色质。

大多位于着丝粒区和端粒区，不具有转录活性。

2.兼性异染色质：指在特定细胞的某一发育阶段所具有的凝缩状态的染色质。

染色体（Chromosome ）:是细胞内具有遗传性质的物体，易被碱性染料染成深色，所以叫染色体（染色质）；其本质是脱氧核甘酸，是细胞核内由核蛋白组成、能用碱性染料染色、有结构的线状体，是遗传物质基因的载体。

核型：一个体细胞中的全部染色体即构成其核型。

核型分析：将待测细胞的全套染色体按照Denver体制配对、排列后，分析确定其是否与正常核型的异同，称为核型分析(karyotype analysis)。

素养加强课5 基因在染色体上位置的判断与探究类型一根据信息和调查判断基因的位置（2020·山东等级考模拟）果蝇的翅形有正常翅和网状翅、体色有灰体和黄体,它们各为一对相对性状，等位基因分别用A、a 和B、b表示，控制这些性状的等位基因不在Y染色体上。

研究小组做了如下杂交实验。

(1）根据实验②的杂交结果，________(填“能"或“不能")判断果蝇灰体和黄体的显隐性关系。

果蝇正常翅和网状翅、灰体和黄体这两对相对性状的遗传________（填“遵循"或“不遵循”)基因的自由组合定律，判断依据是______________________________________________________ ________________________________________________________________ ____________。

(2)在实验①的F1群体中,等位基因B的频率为__________；F1个体间随机交配，其子代群体中等位基因B的频率为________。

(3)如果不确定控制翅形性状的基因(A、a)不在Y染色体上，根据上述实验结果就无法推断控制翅形性状的基因是否位于X、Y染色体的同源区上，但可通过上述实验中的F1果蝇与其亲本回交来确定,那么，应选择实验________(填“①”或“②”)的果蝇作为回交材料，回交组合中的雌果蝇表现型为________.[审题指导］(1）果蝇的翅形基因（A、a）和体色基因(B、b）不位于Y染色体上.（2)单独分析每一对相对性状的遗传。

由实验①判断正常翅对网状翅为显性,灰体对黄体为显性；由实验②体色的遗传看出,F1雌性表现父本性状，F1雄性表现母本性状，判断体色基因位于X染色体上并且母本的性状为隐性,比较实验①和实验②,看出翅形的遗传与性别无关联，判断翅形基因位于常染色体上。

(3）写出亲本和F1的基因型，根据F1的基因型计算F1群体中,基因B的基因频率。

遗传基础知识一、基本概念（一）.性状类：生物性状；相对性状；显性性状；隐性性状；性状分离。

知识点拨：⑴生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果。

故：①基因型相同，表现型不一定相同；表现型相同，基因型也不一定相同。

②显隐性关系不是绝对的，生物体内在环境和所处的外界环境的改变都会影响显性性状的表现。

⑵生物性状的鉴定：①鉴定一只白羊是否纯合——测交②在一对相对性状中区分显隐性——杂交③不断提高小麦抗病品种的纯合度——自交④检验杂种F1的基因型——测交⑶显性相对性：具有相同性状的亲本杂交，杂种子一代中不分显隐性，表现出两者的中间性状（不完全显性）或者是同事表现出两个亲本的性状（共显性）。

⑷显隐性的判断与实验探究：①根据子代性状判断ⅰ不同性状的亲本杂交→子代只出现一种性状→子代所出现的性状为显性性状。

ⅱ相同性状的亲本杂交→子代出现不同性状→子代所出现的新的性状为隐性性状。

②根据子代性状分离比判断具一对相对性状的亲本杂交→子代性状分离比为3:1→分离比占3/4的性状为显性性状。

③遗传系谱图中的显隐性判断若双亲正常，子代有患者，则为隐性遗传病；若双亲患病，子代有正常者，则为显性遗传病。

即无中生有为隐性，有中生无为显性。

（二）. 交配方式类：杂交；自交；测交；正交与反交1、杂交：基因型不同的个体间相互交配的过程。

2、自交：植物中自花传粉和雌雄异花的同株传粉。

广义上讲，基因型相同的个体间交配均可称为自交。

知识点拨：（1）自交是获得纯合子的有效方法。

例：某种植物同时具有A、B基因时能开紫花，否则都开白花。

把开紫花的植物进行测交，测交后代中有一半开紫花、一半开白花。

若将测交后代中开紫花的植物自交，自交后代中开白花的比例是7/16。

（2）自交图解：3、测交：就是让杂种(F1)与隐性纯合子杂交，来测F1基因型的方法。

4、正交与反交：对于雌雄异体的生物杂交，若甲♀×乙♂为正交，则乙♀×甲♂为反交。

5、常用符号的含义： P；F1；F2； ×；；♂；♀；C、D等；c、d等（三）.基因类：等位基因；相同基因；显性基因；隐性基因(1)等位基因：控制相对性状的基因。

遗传题如何判断基因的位置基因是控制生物性状的基本单位，其位置可以有以下几个地方：（1）位于细胞质中还是位于细胞核中；（2）位于细胞核中的核基因又分为以下四种情况：①位于常染色体上还是位于X染色体上；②位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段；③位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体的特有区段上；④控制两相对性状的两对等位基因是一对同源染色体上还是位于非同源染色体上。

一、探究某性状的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传1、正反交法。

判断某对相对性状是细胞核遗传还是细胞质遗传，应该做正交实验和反交实验。

（该法必须为纯合子）（1）若正交与反交的结果，子代的性状都与母本一致，说明属于细胞质遗传。

（2）若正交与反交的结果，子代性状表现相同，与母本无关(表现的都是显性性状)，说明属于细胞核遗传。

例1、有人发现了一种受细胞质基因控制的大豆芽黄突变体（其幼苗叶片明显黄化，长大后与正常绿色植株无差异）。

请你以该芽黄突变体和正常绿色植株（均为纯合子）为材料，用杂交实验的方法，验证芽黄性状属于细胞质遗传。

（要求：用遗传图解表示）答案：正交：P 红花♀×白花♂ 反交：P 白花♀×红花♂↓↓F1 F1 若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同，则该花色的遗传为细胞质遗传。

若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关，表现为红花或白花的一种，则该花色的遗传为细胞核遗传二、判断基因位于x 染色体上还是常染色体上（通常不考虑性染色体的同源区段）1、已知基因的显隐性：选择隐性雌性个体与显性雄性个体进行交配。

①若后代中的所有雌性个体表现出显性性状，所有雄性个体表现出隐性性状，说明该基因位于X染色体上。

②若后代中雌雄个体表现出显性性状或均表现出显隐性性状，说明该基因位于常染色体上。

3、已知雌雄个体均为纯合子：正交和反交，观察后代的表现型是否一致。

①若后代的表现型一致，与性别无关，说明该基因位于常染色体上。

【师说考问】考问1 孟德尔选用豌豆为实验材料进行杂交实验，运用“假说—演绎法”成功揭示了遗传的两个基本定律，请分析作答(1)“假说—演绎法”中“假说”与“演绎”的内容：①“假说”内容：a．生物性状是由遗传因子决定的；b．体细胞中遗传因子成对存在；c．配子中遗传因子成单存在；d．受精时雌雄配子随机结合。

②“演绎”内容：F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D：d＝1：1)。

(2)孟德尔运用“遗传因子”解释了豌豆杂交实验现象，控制相对性状的遗传因子分开发生在什么时候？提示：杂种子一代在产生配子时，即F1的性原细胞在减数第一次分裂后期，控制相对性状的遗传因子随同源染色体的分开而分离。

考问2 “演绎”是否就是测交实验？孟德尔的演绎推理结果与实验结果分别是多少？是否吻合？提示：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。

孟德尔演绎推理结果为Dd×dd→子代显隐性性状之比为1：1，其测交实验验证结果为，这与理论推导比例基本吻合。

考问3 填写完成一对相对性状遗传实验中的相关种类和比例(1)F1(Dd)的配子种类和比例：2种(D、d)，1：1。

(2)F2的基因型种类和比例：3种(DD、Dd、dd)，1：2：1。

(3)F2的表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，3：1。

(4)F1的测交后代基因型种类和比例：2种(Dd、dd)，1：1。

(5)F1的测交后代表现型种类和比例：2种(显性、隐性)，1：1。

考问4 观察下列图示，填相应内容(1)能正确表示基因分离定律实质的图示是C。

(2)发生时间：减数第一次分裂后期。

(3)基因分离定律的细胞学基础是同源染色体分离。

(4)适用范围①真核(填“原核”或“真核”)生物有性(填“无性”或“有性”)生殖的细胞核(填“细胞核”或“细胞质”)遗传。

②一对等位基因控制的一对相对性状的遗传。

(5)适用条件⎩⎪⎨⎪⎧ a.子一代个体形成的配子数目相等且活力相同b.雌雄配子结合的机会相等c.子二代不同基因型的个体存活率相同d.等位基因间的显隐性关系为完全显性e.观察子代样本数目足够多【题组跟进】 高考题组——研考向 考向一 一对相对性状实验的多角度判断 1．[2017·全国卷Ⅲ]下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是( )A ．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B ．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C ．O 型血夫妇的子代都是O 型血，说明该性状是由遗传因素决定的D ．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的解析：基因型完全相同的两个人，可能会由于营养等环境因素的差异导致身高不同，反之，基因型不相同的两个人，也可能因为环境因素导致身高相同，A 正确；在缺光的环境中，绿色幼苗由于叶绿素合成受影响而变黄，B 正确；O 型血夫妇的基因型均为ii ，两者均为纯合子，所以后代基因型仍然为ii ，表现为O 型血，这是由遗传因素决定的，C 正确；高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，是由于亲代是杂合子，子代出现了性状分离，是由遗传因素决定的，D 错误。

普通遗传学复习题（课程代码212201）一、单项选择题1.关于遗传与变异的关系，下列表述正确的是【】A. 遗传是绝对的，而变异是相对的B. 遗传是相对的，而变异是绝对的C. 遗传和变异都是绝对的D. 遗传和变异都是相对的2.下列关于遗传学研究任务的各项描述中，错误．．的是【】A. 阐明生物遗传和变异的现象及其表现的规律B. 探索遗传和变异的原因及其物质基础，揭示其内在规律C. 证明生物性状表现受遗传因素控制，与环境因素无关D. 指导动植物、微生物的育种实践，提高医疗卫生水平3.达尔文的进化理论认为【】A. 环境条件是生物变异的根本原因B. 自然选择是生物变异的根本原因C. 生殖隔离是生物进化的主要动力D. 自然选择是生物进化的主要动力4.魏斯曼(A. Weismann)代表性的遗传学说是【】A. 获得性状遗传B. 泛生论C. 种质连续论D. 突变论5.下列哪一位不是．．1900年重新发现孟德尔遗传规律的3位科学家之一【】A. 狄·弗里斯B. 柯伦斯C. 柴马克D. 魏斯曼6.在普通光学显微镜下，可识别的染色体形态不包括．．．【】A. 染色体大小B. 着丝粒位置C. 着丝粒大小D. 随体大小7.观察鉴定染色体数目和形态的最佳时期是细胞分裂【】A. 间期B. 前期C. 中期D. 后期8.在细胞分裂前期，发生的是【】A. 染色体卷缩为染色体质B. 染色质卷缩成为染色体C. 染色体解螺旋成为染色质D. 染色质解螺旋成为染色体9.细胞分裂中期，染色体【】A. 呈松散状态分散于细胞核中B. 呈松散状态分散于细胞质中C. 收缩到最粗最短分布于细胞核中D. 收缩到最粗最短分布于赤道板上10.在细胞分裂末期，发生的是【】A. 染色体卷缩成为染色质B. 染色质卷缩成为染色体C. 染色体解螺旋成为染色质D. 染色质解螺旋成为染色体11.一对同源染色体【】A. 在细胞分裂间期配对平行排列B. 来源于生物同一亲本C. 形态和结构相同D. 总是带有相同的基因12. 蚕豆(Vicia faba )是二倍体，其染色体数目为【 】A. 2n=6B. 2n=12C. 2n=14D. n=613. 栽培大麦（2n=14）有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为【 】 A. 14条 B. 7条 C. 28条 D. 42条 14. 已知栽培大麦的体细胞有7对同源染色体，则有丝分裂中期细胞内有染色体 【 】 A. 7条B. 14条C. 28条D. 42条15. 减数分裂前期I 可被分为5个时期，依次是【 】A. 细线期→粗线期→偶线期→双线期→终变期B. 细线期→偶线期→粗线期→双线期→终变期C. 终变期→细线期→粗线期→偶线期→双线期D. 偶线期→双线期→细线期→终变期→粗线期 16. 在形成性细胞的减数分裂中，染色体数目的减半发生在【 】 A. 前期I B. 前期II C. 后期I D. 后期II17. 高等植物的10个花粉母细胞可以形成40个【 】 A. 胚囊 B. 卵细胞 C. 花粉粒 D. 精核18. 遗传学上把同一植物上的自花授粉或同株上的异花授粉称为【 】 A. 杂交 B. 回交 C. 测交 D. 自交19. 生物的主要遗传物质是【 】 A. 酶B. 蛋白质C. RNAD. DNA20. 大肠杆菌的染色体为【 】A. 单链线状DNA 分子B. 单链环状DNA 分子C. 双链线状DNA 分子D. 双链环状DNA 分子21. 紫外线诱发生物突变最有效波长和DNA 最大吸收紫外线光谱分别是【 】A. 280nm 与280nmB. 280nm 与260nmC. 260nm 与280nmD. 260nm 与260nm22. 分析某核酸样品，其碱基比率为27% A 、23% C 、27% T 、23% G ，该核酸是 【 】 A. 单链DNA B. 双链DNA C. 单链RNA D. 双链RNA 23. 双链DNA 分子的一条链C T G A ++为0.6，则其互补链的CT GA ++为 【 】A. 1.33B. 1.45C. 1.67D. 1.8324. DNA 半保留复制的含义是新合成的DNA 分子中【 】A. 保留亲代DNA 分子一半的碱基B. 保留亲代DNA 分子一半的核糖C. 保留亲代DNA 分子一条单链D. 保留亲代DNA 分子半条双链25. 反转录酶催化的过程是【 】A. DNA →RNAB. RNA →DNAC. rRNA →DNAD. tRNA →mRNA26.遗传信息传递的中心法则表明【】A. 细胞内遗传信息传递是单向的B. 细胞内DNA只有通过自我复制产生C. 细胞内RNA分子只能由DNA转录产生D. 细胞内蛋白质只能由RNA指导合成27.下列关于遗传密码特征的描述中，哪一个是错误的．．．【】A. 三个碱基决定一个氨基酸B. 真核生物内显子的存在表明遗传密码可以是非连续的C. 多数氨基酸可以由两种或两种以上的密码子编码D. 病毒的遗传密码和人类核基因的遗传密码是通用的28.生物在繁殖过程中，亲子代之间传递的是【】A. 不同频率的基因B. 不同频率的基因型C. 亲代的性状D. 各种表现型29.受一对基因控制的相对性状，在完全显性情况下，杂种F2代表现型的分离比例为【】A. 1:1B. 3:1C. 1:2:1D. 2:130.用红花纯合体与白花纯合体杂交，杂种F1代全部为红花，因此红花为【】A. 单位性状B. 质量性状C. 显性性状D. 隐性性状31.豌豆种皮色中有灰色和白色，灰色（G）对白色（g）为显性。

归纳几种性状分离比在解题中的应用下面通过举例来分析各种类型的性状分离比。

1.常规性状分离比。

1.1 一对等位基因的杂种后代性状分离比。

一对等位基因表现为完全显隐性关系时，其性状分离比为3:1。

例1：南瓜花的颜色由一对等位基因A.a控制，用一株开红花和一株开黄花南瓜杂交，F1全为红花。

让F1自交产生F2的表现型及比例的遗传图解。

P 红花 AA ×黄花aa↓F1 Aa 红花F2 3红花（A ）：1白花（aa）1.2 两对独立遗传的非等位基因的杂种后代的性状分离比。

两对独立遗传的非等位基因表现为完全显隐性关系且互不干扰时，其性状分离比为9:3:3:1。

例2：水稻的高杆（D）对矮杆（d）为显性，抗病（T）对易感病（t）为显性，两对性状独立遗传，现将高杆抗病和矮杆易感病两纯合亲本杂交得F1，F1自交产生F2的表现型及比例的遗传图解。

P 高杆DDTT×矮杆易感病ddtt↓F1 DdTt高杆抗病↓F2 9高抗病（D T ）：3高感病（D tt）：3矮抗病（ddD ）：1矮感病（ddtt）2 性状分离比偏离类型。

2.1 一对等位基因的杂种后代性状分离比偏离正常的孟德尔的比率。

一对等位基因表现为不完全显隐性关系时，其性状分离比为1:2:1。

例3：玫瑰的花色由一对等位基因控制，有红花（CC），黄花（Cc）和白花（cc）三种花色，将一株红花玫瑰与白花玫瑰杂交产生子一代，再自交获得子二代的表现型及比例的遗传图解。

P 红花CC×白花cc↓F1 Cc黄花↓F2 1红花（CC）：2黄花（Cc）：1白花（cc）2.2 两对独立遗传的非等位基因的杂种后代性状分离比偏离正常的孟德尔的比率。

2.2.1两对独立遗传的基因表现为不完全显隐性的杂种后代性状分离比偏离正常的孟德尔的比率。

两对独立遗传的基因表现为不完全显隐性关系且互不干扰时，其性状分离比为1:2:2:4:1:2:1:2:1。

例4：茉莉花的花色受一对等位基因E（e）控制，深色花对浅色花为显性，浅色花对白色花为显性；叶片的形状受另一对基因K（k）控制，圆形叶对锯齿叶为显性，锯齿叶对长形也为显性，两对基因遵循孟德尔遗传定律。

遗传类实验题判断方法归纳与应用一方法归纳二应用例1已知果蝇的直毛与非直毛是一对等位基因，若实验室有纯合的直毛和非直毛雌、雄果蝇亲本，你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上？请说明推导过程。

分析：假设直毛与非直毛是一对相对性状，受一对等位基因控制（A和a）,且直毛为显性（或非直毛为显性结果一样）。

（1）若该等位基因位于常染色体上，则不论正交还是反交，结果是一样的，都表现出显性性状。

（2）若该等位基因位于X染色体上，则亲本的基因型有：雌的有：X A X A和X a X a ，雄的有 X A Y 和X a Y。

则正反交为：正交亲本 X A X A（♀）× X a Y（♂）直（或非直）↓非直（或直）子代 X A Y X A X a直（或非直）杂交后代不论雌雄都表现为直或都为非直。

反交亲本 X a X a （♀）× X A Y（♂）非直（或直）↓直（或非直）子代 X A X a X a Y直（或非直）非直（或直）杂交后代雌雄个体表现型不一致，雌性个体全部表现父本的显性性状，雄性个体表现出母本的隐性性状。

答案：取直毛雌雄果蝇与非直毛雌雄果蝇，进行正交和反交（即♀直毛×♂非直毛，♀非直毛×♂直毛），若正、反交后代性状表现一致，则该等位基因位于常染色体上；若正、反交后代性状表现不一致，则该等位基因位于X染色体上。

点拨：此类试题若限制进行一代杂交实验，可考虑进行正交和反交。

例2 已知果蝇控制灰身黑身、长翅残翅的基因位于常染色体上，你如何确定灰身黑身,长翅残翅的遗传是否符合基因的自由组合定律。

分析：对杂交得到的子代灰身长翅果蝇雌雄交配，若后代灰身长翅：灰身残翅：黑身长翅：黑身残翅＝9:3:3:1，则符合基因的自由组合规律。

例3 果蝇的性染色体X和Y有非同源区和同源区。

非同源区上的X和Y片段上无等位基因或相同基因；同源区上的X和Y片段上有等位基因或相同基因。

《数量遗传学》思考题第一章绪论数量遗传学的研究对象是数量性状的遗传变异1.性状(trait, character)：生物体的形态、结构和生理生化特征与特性的统称。

如毛色、角型、产奶量、日增重等。

2.根据性状的表型变异、遗传机制和受环境影响的程度可将性状分为数量性状、质量性状和阈性状3类。

数量性状(Quantitative traits)遗传上受许多微效基因控制，性状变异连续，表型易受环境因素影响的性状，如生长速度、产肉量、产奶量等。

质量性状(Qualitative traits or characters)遗传上受一对或少数几对基因控制，性状变异不连续，表型不易受环境因素影响的性状，如毛色、角的有无、血型、某些遗传疾病等。

阈性状(Threshold traits)遗传上受许多微效基因控制，性状变异不连续，表型易受或不易受环境因素影响的性状。

✓有或无性状(All or none traits)：也称为二分类性状（Binary traits）。

如抗病与不抗病、生存与死亡等。

✓分类性状(Categorical traits)：如产羔数、产仔数、乳头数、肉质评分等。

质量性状、数量性状与阈性状的比较质量性状数量性状阈性状性状主要类型品种特征、外貌特征生产、生长性状生产、生长性状遗传基础单个或少数主基因微效多基因微效多基因变异表现方式间断型连续型间断型考察方式描述度量描述环境影响不敏感敏感敏感或不敏感研究水平家系群体群体3.数量性状的特点必须进行度量，要用数值表示，而不是简单地用文字区分；要用生物统计的方法进行分析和归纳；要以群体为研究对象；组成群体某一性状的表型值呈正态分布。

4.决定数量性状的基因不一定都是为数众多的微效基因。

有许多数量性状受主基因(major gene)或大效基因(genes with large effect)控制✓果蝇的巨型突变体基因（gt）✓小鼠的突变型侏儒基因（dwarf, df）;✓鸡的矮脚基因（dw）✓美利奴绵羊中的Booroola基因（FecB）✓牛的双肌（double muscling）基因（MSTN）✓猪的氟烷敏感基因（RYR1）数量遗传学的研究内容✧数量性状的数学模型和遗传参数估计；✧选择的理论和方法；✧交配系统的遗传效应分析；✧育种规划理论。

专题四遗传的基本规律与伴性遗传[2020年考纲要求]1. 孟德尔遗传实验的科学方法（II）2. 基因的分离定律和自由组合定律（II）3. 基因与性状的关系（II）[问题清]考点一遗传的基本规律[课堂检测]1．判断关于一对相对性状杂交和测交实验说法的正误(1)杂交实验过程中运用了正反交实验 ( √)(2)两亲本杂交所得F1表现为显性性状，这一结果既否定了融合遗传又支持了孟德尔的遗传方式( × )(3)在对实验结果进行分析时，孟德尔运用了数学统计学的方法( √)(4)F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及数量 ( ×)2．判断关于一对相对性状杂交实验的“假说—演绎”说法的正误(1)F1自交后代出现性状分离现象，分离比为3∶1属于观察现象阶段( √)(2)“生物的性状是由遗传因子决定的；体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在；受精时，雌雄配子随机结合”属于假说内容( √)(3)“若F1产生配子时成对的遗传因子彼此分离，则测交后代会出现高茎和矮茎两种性状，且高茎和矮茎的数量比接近1∶1”属于实验验证内容( × )(4)孟德尔提出了性状是由染色体上的遗传因子控制的假说( ×)(5)提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上的( √)3．判断关于基因分离定律内容及相关适用条件说法的正误(1)F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质( ×)(2)基因分离定律中“分离”指的是同源染色体上的等位基因的分离( √)(3)孟德尔遗传定律不适用于肺炎双球菌( √)(4)基因分离定律的细胞学基础是减数第一次分裂时染色单体分开( ×)4．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。

下列有关基因分离定律的几组比例，能直接说明基因分离定律实质的是(B)A．F2的表现型比例为3∶1B．F1产生配子的种类的比例为1∶1C．F2基因型的比例为1∶2∶1D．测交后代的比例为1∶15. 以豌豆为材料进行杂交实验。