遗传性状显隐性的判定

告诉你个口诀无中生有为隐性,隐性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生无为显性,显性伴性看男病,母女都病是伴性再给你解释一下上代两个都没病，而下代有证明父母都是携带者，因此至病基因是隐性，Aa+Aa aa，aa有病，显然是隐性，同理Aa 有病，aa没病显然至病基因在A上，所以是显性。

首先，判断遗传方式，是显性遗传还是隐性遗传，是伴性遗传还是常染色体遗传。

1、判断显隐性显性遗传：代与代之间有连续性，子代中有患者，则双亲都有患者，且后代发病率较高（至少为1/2）。

（注意若是独生子女，则看不出发病率；若都是患者，也可能是隐性遗传。

）隐性遗传：不具备这样的特点。

由此，可总结为“有中生无为显性，无中生有为隐性”。

（其中“有中”的“有”指双亲都患病：“无中”的“无”指双亲都正常。

）2、基因定位确定控制该性状的基因是位于常染色体上，还是位于X染色体或Y染色体上，即判断遗传方式是否与性别有关。

Y染色体遗传有传男不传女的特点，最容易判断。

X染色体隐性遗传的特点：男性患者多于女性患者，交叉隔代遗传。

母亲是患者，则儿子全部是患者；女儿是患者，则其父一定是患者。

X染色体显性遗传的特点：女性患者多于男性患者，代代交叉遗传。

父亲是患者，则女儿全部是患者；儿子是患者，则其母一定是患者。

常染色体遗传：没有交叉遗传和发病率不均衡的特点。

这里，可以总结为若已确定为显性遗传病，则找男患者，看他的母亲和女儿，若都患病，则为伴X染色体显性遗传；只要其中一个正常，则为常染色体显性遗传。

若已确定为隐性遗传，则找女患者，看她的父亲和儿子，若都是患者，则为伴X染色体隐性遗传；只要其中有一个正常，则为常染色体隐性遗传。

其次，确定有关个体基因型。

能确定的先确定下来，如表现型是隐性性状，则基因型肯定是由两个隐性基因组成；如表现型是显性性状，则基因型中至少有一个显性基因，另一个再根据前后代隐性个体的基因型来推断。

3、根据基因型和有关遗传规律计算，分析解决问题一对相对性状遗传要注意的是，不要见到有男女性别出现，就误认为是伴性遗传。

高中生物遗传性状显隐性的判定夏茂林 阳宾遗传性状显隐性的判断，在解遗传题时，起着关键的作用。

一些同学由于没有掌握正确的解题方法，往往不知如何入手，致使答案出错，为使同学们更好地掌握该方法，下面对此作一归纳介绍：1. 定义法：具有相对性状的纯合体亲本杂交，子一代表现出来的那个亲本的性状为显性性状，未表现出来的那个亲本的性状为隐性性状。

如高茎×矮茎→高茎，则高对矮是显性性状，矮是隐性性状。

可用公式表示为A ×B →A ，A 为显性性状、B 为隐性性状。

2. 性状分离法：据“杂合体自交后代出现性状分离”。

新出现的性状为隐性性状。

如高茎×高茎→高茎、矮茎，则矮茎是隐性性状。

可用公式表示为A ×A →A 、B ，B 为隐性性状。

例1. 棉花的纤维有白色的，也有紫色的；植株有抗虫的也有不抗虫的。

为了鉴别有关性状的显隐关系，用紫色不抗虫植株分别与白色抗虫植株a 、b 进行杂交，结果如下表。

（假定控制两对性状的基因独立遗传；颜色和抗虫与否的基因可分别用A 、a 和B 、b 表示），请回答：（1）上述两对性状中，__________是显性性状。

（2）作出上述判断所运用的遗传定律是____________________。

（3）亲本中紫色不抗虫、白色抗虫a 、白色抗虫b 的基因型分别是__________、__________、__________。

解析：（1）根据显隐性的定义，2号紫色与白色杂交，后代只有白色，则白色相对于紫色为显性性状；不抗虫与抗虫杂交，后代只有不抗虫，则不抗虫相对于抗虫为显性性状。

（2）判断所运用的遗传定律是基因的分离定律和自由组合定律（3）确定了显隐性性状，根据子代的性状表现及亲代的性状表现就可推知亲本及子代的基因型。

［答案：（1）白色不抗虫 （2）（基因的）分离定律和自由组合定律 （3）aaBB Aabb AAbb ］例2. 兔的毛色有灰色、青色、白色、黑色和褐色等，其中灰色由显性基因B 控制，青色（b1）、白色（b2）、黑色（b3）、褐色（b4）均为B 基因的等位基因控制。

遗传中相对性状的显隐性关系的判断方法1.常规判断方法：①(具有相对性状的亲本杂交，F1)杂合子的性状为显性；②自交后代中出现了不同性状，则亲本性状为显性；③子二代比例为3/4的性状为显性；w.w.w.k.s.5.u.c.o.m④群体遗传中，一般占有相当大比例的性状为显性。

2.根据亲代和子代的表现型种数来推断性状的显隐性关系。

有关相对性状的显隐性关系和显性个体的基因型的判定，教材和有关参考书上多是用子代的个体数量之比来判定。

此方法有两个不便：一是要求子代个体数量较多时，才有可能符合理论比，即使符合理论比，在自由组合的情况下，也增加了同学们的计算难度；二是在子代数量较少时或在图形题中，理论比就不适用了，同学们就无法着手判定了。

我们现将利用“子代数量比”改为利用“亲子代表型种数”来判定。

方法如下：1)子代的表现型能充分得以表现。

下面我们来观察几组性状遗传现象。

注意它们的亲代和子代各有几种表现型。

小结：从上例中可看出，亲代和子代的表现型种数相等时，不能判定性状显、隐性；亲代和子代的表现型种数不相等时，能判定性状显、隐性。

且仅为1种性状的亲代或者子代的那种性状一定是显性性状。

小结口诀如下：[口诀]：亲子不同，一为显性；亲子相同，不能断定即亲本与子代的表现型种类数不相同时，仅为1种的性状的亲代或者子代的那种性状一定是显性性状。

如果亲本与子代的表现型种类数相同时，则不能判定其相对性状的显隐性关系。

例1：已知牛的有角与无角为一相对性状，由常染色上的等位基因A与a控制。

在自由放养多年的一群牛中（无角的基因频率与有角的基因频率相等），随机选出1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛。

在6头小牛中，3头有角，3头无角。

（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推断过程。

（2）为了确定有角与无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由放养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎么样进行？（简要写出杂交组合、预期结果并得出结论）解析：根据‘亲子不同，一为显性；亲子相同，不能断定’的思路就很快可以理解上述问题了。

什么是显性遗传和隐性遗传显性遗传和隐性遗传是指基因型在表型表现上的不同方式。

这两个概念涉及到基因的表达和遗传信息的传递。

1. 显性遗传：
•定义：显性遗传指的是某一基因型的表现在杂合或纯合条件下都能够在个体的外表上显示出来。

•例子：如果一个基因座上的一个等位基因是显性的，而另一个等位基因是隐性的，那么只要个体携带有显性基因，就会表现出显性基因的性状。

2. 隐性遗传：
•定义：隐性遗传指的是某一基因型的表现只有在纯合条件下才能够在个体外表上显示出来。

在杂合条件下，隐性基因的表现被显性基因所掩盖。

•例子：如果一个基因座上的一个等位基因是隐性的，那么只有在个体同时携带两个隐性基因的情况下，才会表现出隐性基因的性状。

在这两种情况下，基因座上的基因对应于某一特定遗传性状。

这种遗传模式影响了基因在种群中的传递和表现。

显性和隐性遗传并非绝对的，有时候一个基因的表现会受到其他基因的影响，也可能有一些情况是部分显性或部分隐性的。

1/ 1。

孟德尔遗传定律知识点高考生物遗传定律知识点整理一、基本概念1.交配类:自交、杂交、测交、正交、反交、自花或异花传粉、闭花受粉杂交:指基因型不同的生物个体间的相互交配，一般用×表示。

自交:指基因型相同的生物个体间的相互交配，一般用X表示。

自交是获得纯种系的有效方法，也是鉴别纯合子与杂合子的常用方法之一，尤其是植物。

自由交配:群体中的个体随机地进行交配，包含自交和杂交。

测交:让需要确定基因型的个体与隐性个体交配。

用于遗传规律理论假设的验证实验，也用于纯合子与杂合子的鉴定。

特别提醒:自交和测交都可用来鉴别一个个体是否是纯合子，自交较简便，测交较科学。

正交与反交:正交与反交是相对而言的，正交中的父本与母本恰好是反交中的母本和父本。

常用来检验某一性状的遗传是细胞核遗传还是细胞质遗传，是常染色体遗传还是伴X染色体遗传。

自花传粉:两性花的花粉，落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程，交配方式为自交。

异花传粉:指不同花朵之间的传粉过程，分同株自花传粉(属自交)和异株异花传粉(属杂交)。

闭花受粉:某些植物在花未开时已经完成了受粉，这样的受粉方式为闭花受粉。

2.性状类:性状、相对性状、完全显性、不完全显性、共显性、显性性状、隐性性状、性状分离性状是生物体所表现的形态特征和生理特性。

如豌豆的一些性状:种子形状、子叶颜色、茎的高度、种皮的颜色(有些种皮颜色为子叶透过种皮的表现)。

相对性状是指同种生物的同一种性状的不同表现类型。

如豌豆的高茎与矮茎，狗的直毛与卷毛。

完全显性:指具有一对相对性状的两个纯合亲本杂交，F1的全部个体，都表现出显性性状，并且在表现程度上和显性亲本完全一样，如豌豆的高茎与矮茎。

不完全显性:指在生物性状的遗传中，F1的性状表现介于显性和隐性的亲本之间，如紫茉莉花色。

共显性:指在生物性状的遗传中，两个亲本的性状，同时在F1的个体上显现出来，而不是只单一的表现出中间性状，如马的毛色中混毛马、ABO血型中的AB型。

谭家学（湖北省郧县第二中学442500）生物遗传性状显隐性的判定是解遗传题的关键，只要掌握一些正确的判断方法，就能快速解题。

下面介绍几种判断显隐性的方法。

一、根据定义判断：具有相对性状的两纯合体亲本杂交，子一代只表现一种性状，表现出来的性状即为显性性状。

如亲本是高茎×矮茎→子一代只表现高茎，则高茎是显性性状，矮茎是隐性性状。

二、根据性状分离判断：具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，新出现的性状为隐性性状，和亲本相同的性状为显性性状。

如亲本是高茎×高茎→子代出现高茎和矮茎，则新出现的矮茎是隐性性状，与亲本相同的高茎为显性性状。

三、根据性状分离比判断：具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，分离比是3:1,则占3份的性状是显性性状，占1份的是隐性性状。

如亲本是高茎×高茎→子代出现性状分离，且高茎:矮茎=3:1，则占3份的高茎为显性性状，占1份的的矮茎是隐性性状。

四、根据遗传系谱图判断：在遗传系谱图中，“无中生有为隐性”即双亲都正常，其子代中有患病的，此遗传病一定为隐性遗传病（如图A ）；“有中生无为显性” 即双亲都患病，其子代中有正常的，此遗传病一定为显性遗传病（如图B ）。

五、根据可能性大小判断：如果没有上述规律可循，只能从可能性大小方面推测。

若该病在系谱图中代与代之间呈连续性，最可能是显性遗传病；若该病在系谱图中隔代遗传，最可能是隐性遗传病。

【例1】大豆的白花和紫花为一对相对性状。

下列四组杂交实验中，能判定性状显隐性关系的是（ ）。

① 紫花×紫花→紫花 ② 紫花×紫花→301紫花＋110白花③ 紫花×白花→紫花 ④ 紫花×白花→98紫花＋107白花A.①和②B.②和③C.③和④D.①和④【解析】根据具有相同性状的两个亲本杂交，子代出现性状分离，分离比是3:1,则占3份A B的性状是显性性状，占1份的是隐性性状，可知②中紫花占3份即为显性性状，白花占1份为隐性性状。

遗传学知识：外显性和隐性遗传遗传学是生物学的一个分支，研究生物的基因和遗传方式。

遗传学家们通过研究遗传物质（基因）的组成和基因之间的相互作用，探究人类和其他生物的遗传特征和变异。

其中，外显性和隐性遗传是遗传学研究中的两个重要概念。

外显性遗传是指能够直接表现在生物个体外形、生理特征甚至行为上的遗传特征。

这种遗传特征是由显性基因决定，它们能够在表型（生物个体展现在外部的特征）中表达。

显性基因是指，在同一位点上，若存在两个不同的等位基因，则其中一个能够掩盖另一个对表型的影响。

举例来说，人类的眼睛颜色遗传方式是双显性。

纯合子（全相同的基因对）中某个基因位点可能为蓝色等位基因，也可能为棕色等位基因。

由于蓝色等位基因是显性的，就算某个基因位点同时拥有蓝色和棕色等位基因，蓝色也仍然能够表现在生物外部的肉眼中。

隐性遗传则指不能直接在表型中表现的遗传特征。

在某些情况下，隐性基因总是被显性基因所掩盖，需要两个隐性基因配对才能显露。

这种遗传方式需要在基因型（生物所有基因组成的遗传基础）中寻找不同于表型的遗传方式。

比如，人类的耳垂遗传就是在隐性方式下进行的，假设父母都是纯合隐性基因型，则子女才有可能表现出比正常人低垂的耳垂。

外显性和隐性遗传规律表明，在生物进化发展过程中，随着环境的变化和生物个体的适应能力，一些遗传特征的表达方式可能随之发生变化。

同时，外显性和隐性遗传也是遗传性状如何遗传和表示的基本机制。

这种传递机制在遗传病研究中也具有重要意义，因为许多遗传病体现为隐性，而只有在一定条件下才会表现出来。

从遗传学基础分析，了解外显性和隐性遗传机制有助于我们理解和解决人类和其他生物在遗传学上的问题。

同时，也有助于指导遗传疾病的预防和治疗。

因此，掌握这些遗传学的基本概念，对我们了解生命的起源和演化、揭开疾病的神秘、把握医学发展趋势，都具有重大意义。

生物初中遗传学知识点归纳遗传学是研究生物遗传现象及其规律的学科。

在初中生物课程中，遗传学是一个重要的内容，我们通过学习遗传学可以了解生物个体之间遗传特点的传递和变异。

下面将对生物初中遗传学的知识点进行归纳。

第一部分：遗传物质的基本单位 - 基因 1. 基因是决定生物遗传性状的基本单位，它位于染色体上。

2. 基因是由DNA分子构成的，包括编码区和非编码区。

3. 基因通过转录和翻译过程，转化为蛋白质，从而表现出遗传性状。

第二部分：遗传规律 - 孟德尔定律 1. 孟德尔是遗传学的奠基人，他通过对豌豆的杂交实验，总结出了三个遗传规律：单性继承、分离定律和自由组合定律。

2.单性继承是指一个个体对于某个性状只表现出一种基因型。

3. 分离定律是指杂合子的后代在基因分离时，每个基因只传递给子代的一半。

4. 自由组合定律是指不同基因之间在联合遗传中的随机组合。

第三部分：遗传性状的表现 - 隐性性状和显性性状 1. 隐性性状是指在杂合子中不表现出来的性状，需要两个隐性基因才能表现。

2. 显性性状是指在杂合子中就可以表现出来的性状，只需要一个显性基因。

3. 隐性性状和显性性状在杂合子和纯合子的表现有所不同。

第四部分：遗传的方法 - 杂交和选择育种 1. 杂交是指将两个不同个体的优良特性进行交叉组合，产生优良的后代。

2. 选择育种是指通过选择具有良好遗传性状的个体进行繁殖，以改良种群的遗传特性。

第五部分：突变和遗传变异 1. 突变是指基因或染色体发生突然变化，导致新的遗传性状出现。

2. 遗传变异是指由于基因重组或基因突变引起的遗传性状的变异。

第六部分：遗传病与遗传咨询 1. 遗传病是由于基因异常引起的疾病，如血友病、唐氏综合症等。

2. 遗传咨询是指通过遗传学知识，对患有遗传病或有遗传病史的家族提供咨询和指导。

通过对生物初中遗传学知识点的归纳，我们可以了解到遗传学对于生物个体之间遗传特点的传递和变异的研究非常重要。

高中生物遗传学知识点总结高中生物遗传学知识1一、显、隐性的判断：①性状分离，分离出的性状为隐性性状;②杂交：两相对性状的个体杂交;③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状;④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给出的杂交组合逐代推导，看是否符合;再设该表型为隐性，推导，看是否符合;最后做出判断;二、纯合子杂合子的判断：①测交：若只有一种表型出现，则为纯合子(体);若出现两种比例相同的表现型，则为杂合体;②自交：若出现性状分离，则为杂合子;不出现(或者稳定遗传)，则为纯合子;注意：若是动物实验材料，材料适合的时候选择测交;若是植物实验材料，适合的方法是测交和自交，但是最简单的方法为自交;三、基因分离定律和自由组合定律的验证：①测交：选择杂合(或者双杂合)的个体与隐性个体杂交，若子代出现1:1(或者1:1:1:1)，则符合;反之，不符合;②自交：杂合(或者双杂合)的个体自交，若子代出现3:1(1:2:1)或者9:3:3:1(其他的变式也可)，则符合;否则，不符合;③通过鉴定配子的种类也可以;如：花粉鉴定;再如：通过观察雄峰的表型及比例推测蜂王产生的卵细胞的种类进而验证是否符合分离定律。

高中生物遗传学知识2一、自交和自由(随机)交配的相关计算：①自交：只要确定一方的基因型，另一方的出现概率为“1”(只要带一个系数即可);②自由交配：推荐使用分别求出双亲产生的配子的种类及比例，再进行雌雄配子的自由结合得出子代(若双亲都有多种可能的基因型，要讲各自的系数相乘)。

注意：若对自交或者自由交配的后代进行了相应表型的选择之后，注意子代相应比例的改变。

二、遗传现象中的“特殊遗传”：①不完全显性：如Aa表型介于AA和aa之间的现象。

判断的依据可以根据分离比1:2:1变化推导得知;②复等位基因：一对相对性状受受两个以上的等位基因控制(但每个个体依然只含其中的两个)的现象，先根据题干给出的信息确定出不同表型的基因型，再答题。

一、如何判断显性性状和隐性性状？根据显隐性状概念可知：在基因分离规律中，具有相同性状的杂种亲本相交，如果子代中出现了新的性状（不同于双亲的性状），那么这个新性状即为隐性性状。

（教材第4页中） 典型图例如下：A BC DA 、B 图中黑的生出白 的了，则白的一定为隐性性状，是隐性纯合体C 、D 白的生出黑的了，则黑为隐性。

二、如何判断致病基因存在于常染色体还是性染色体上？ 在判断致病基因是位于常染色体或是位于性染色体上时，通常采用判断出显隐性之后，且有女性个体有此性状，再假基因在X 性染色体上的方法。

按假设代入原遗传系谱中，如果符合，则假设成立，如果不符，则假设不成立，应为假设相反的一面。

若女性都无此性状，则假设其在Y ,排除Y 则最可能在X 上。

（Y 染色体上的遗传性状，在遗传上具有血缘关系的男性全具有此性状的特点）另外也可以记如下口诀一、 最可能伴Y 遗传：口诀为：“父传子，子传孙，子子孙孙无穷尽。

”即患者都是男性且有“父——子——孙”的传递规律。

否则最可能在X 染色体上1 2 2 1 4 3 3 4 1 2 2 1 4 3 3 4二、 伴X 隐性遗传：口诀为：“母病子必病，女病父必病。

”即致病基因最可能为伴X 隐性遗传，则母亲患病，儿子一定都患病；女儿患病，父亲一定有病。

如色盲的遗传。

否则一定为常染色体三、 伴X 显性遗传：口诀为：“父患女必患，子患母必患。

”即致病基因为伴X 显性遗传，则父亲患病，女儿一定都患病；儿子患病，母亲一定有病。

否则一定为常显例题3：根据下图判断该系谱的遗传方式。

65 7 1 2 10 11 12 9 表示正常 表示患病 4 3 8[结论] 该系谱最可能的是X显，其次是常显，再次是常隐。

为了便于对遗传方式进行判定，现将5种单基因遗传病的遗传方式的特点归纳如下表。

遗传方式遗传特点常染色体显性遗传⑴具有显性遗传的特点：多为代代遗传，双亲有病可以生出无病子女⑵其他特点：①男女患病几率相等；②可出现父病女不病或子病母不病的情况常染色体隐性遗传⑴具有隐性遗传的特点：多为隔代遗传，双亲正常生出有病子女⑵其他特点：①男女患病几率相等；②可出现母病子不病或女病父不病的情况伴X染色体显性遗传⑴具有显性遗传的特点：多为代代遗传，双亲有病可以生出无病儿子⑵其他特点：①父病女必病；②子病母必病；③女性患者多于男性患者伴X染色体隐性遗传⑴具有隐性遗传的特点：多为隔代遗传，双亲正常生出有病儿子⑵其他特点：①母病子必病；②女病父必病⑶男性患者多于女性患者伴Y染色体遗传⑴只有男生患病，绝无女性患病（限雄遗传）⑵表现为代代遗传，父病子必病，或子病父必病。

高中生物遗传判定题分类辨析1．显性性状与隐性性状的判定出现性状乙，说明甲是显性性状，乙是隐性性状；性判断原则：性状甲×性状甲→F1全为性状甲，则甲是显性性状，乙是隐性性状。

并且上述判定方法不仅适状甲×性状乙→F1合常染色体遗传，并且适合伴性遗传。

例4：（2005年、全国卷I）已知牛群有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。

在自由收养多年的牛群中，无角的基因频率与有角的基因频率相同，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产了1头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。

（1）根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状？请简要说明推理过程。

（2）为了确定有角和无角这对相对性状的显隐性关系，用上述自由收养的牛群（假设无突变发生）为实验材料，再进行新的杂交实验，应该怎样进行？解析：牛的有角和无角是由一对等位基因控制的相对性状，但不知哪个性状为显性，哪个性状为隐性；要鉴定牛的有角与无角之间的显隐性关系，可通过具有相对性状的公牛与母牛交配，如果只出现其中的一个性状，则出现的这个性状为显性性状；或通过两个相同性状的公牛与母牛交配，如果产生的多个后代出现两种性状，则与两亲本没有的性状为隐性性状，相同的性状为显性性状。

本题还要确定牛的有角和无角的显隐性关系，若选两种不同性状的异性牛交配繁殖，而显性性状有两种基因型，后代中两种性状的牛的个体数目差不多，就不太好判断其显隐性了，所以应用两只相同性状的异性牛进行交配繁殖。

答案：（1）不能确定。

①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各为1/2。

6个组合后代合计出现了3头无角小牛和3头有角小牛。

②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。

AA的后代均为有角。

Aa的后代或为无角或为有角，概率各为1/2。

由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1：2。

高中生物遗传的知识点总结高中生物遗传的知识1基因的分离定律相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做相对性状。

显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做显性性状。

隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做隐性性状。

性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做性状分离。

显性基因：控制显性性状的基因，叫做显性基因。

一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。

隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做隐性基因。

一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。

等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做等位基因。

(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。

显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。

等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。

D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。

)非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。

表现型：是指生物个体所表现出来的性状。

基因型：是指与表现型有关系的基因组成。

纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

可稳定遗传。

杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。

不能稳定遗传，后代会发生性状分离。

高中生物遗传的知识2基因的自由组合定律基因的自由组合规律：在F1产生配子时，在等位基因分离的同时，非同源染色体上的非等位基因表现为自由组合，这一规律就叫基因的自由组合规律。

对自由组合现象解释的验证：F1(YyRr)X隐性(yyrr)→(1YR、1Yr、1yR、1yr)Xyr→F2：1YyRr：1Yyrr：1yyRr：1yyrr。

基因自由组合定律在实践中的应用：基因重组使后代出现了新的基因型而产生变异，是生物变异的一个重要来源;通过基因间的重新组合，产生人们需要的具有两个或多个亲本优良性状的新品种孟德尔获得成功的原因①正确地选择了实验材料。