2011-2012学年第一学期学校工作总结

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仁和小学2011-2012学年第一学期学校工作总结
在市教育局和中心校正确领导下,仁和小学努力学习和实践“三个代表”的重要思想,坚持“端正方向、从严治校、主攻课堂、提高质量”的目标,坚持“让每一位学生都得到发展”的均衡发展观,努力办好人民满意的学校。

一、开展课研活动,适应教育改革的要求
本校以课改为契机,加大课研力度,组成了二个教研组,确定骨干教师为教研组长承担教研任务。

一学期来,全体教师积极参加教研活动,各教研组通过集体教研备课,做到人人开一次公开课或在教研组做一次中心发言,大家各抒已见,在交流中讨论经验,探索教学新方法。

我们鼓励教师积极做好经验积累,写好“两记”,即教后记和学习笔记,并积极参加中心校评优活动。

二、整合教育资源,积极开发校本课程,培养学生的综合素质
开发校本课程是《基础课程改革纲要》的要求之一。

是培养学生综合素质的一种行之有效的途经,本学年我校把开发校本课程做为一项重点工作,抓紧抓实。

根据中心校的要求及检查,我们做到:
(1)每天一写。

一、二年级每天写一句话或一段话。

三至六年级每天写一篇日记:每生每周写3篇以上语文日记;写2篇以上的数学日记。

(2)每天二练。

即开展“说好普通话,写好规范字”的训练。

在校园中积极推广普通话,坚持开展晨讲活动。

写好规范
字,利用每天的写字课,进行硬笔字书写练习。

(3)每月四报。

三年级以上由学生自发组成合作小组每月出两张手抄报,两期黑板报,学校定时举行手抄报展览与评优,培养学生自学和动手的实践能力。

学生积极性极高,一、二年级的学生也积极参与。

三、规范常规管理制度,跟踪管理到位。

我们根据中心校《常规管理评估办法》、《教师上课备课及作业批改细则要求》、《坐班考勤制度实行办法》、《教师考绩评估办法》、《小一进小高量化积分办法》、《学校评估办法》等一系列管理办法,组织教师学习,做到人人皆知,有的内容还印发给教师,便于教师随时自查自纠。

学校每月检查一次常规工作,发现问题及时整改。

四、全面启动“教育质量工程”,狠抓教学质量的提高,让每个学生都得到发展。

1、狠抓教学质量的提高。

教学质量是教学的生命线。

六年级的成败是衡量学校教学管理的重要标志。

本学期要特别强化六年级的指导、管理、协调,抓早、抓实、抓出成效,另外更要抓实年段过关,重视平时的跟踪调研,做到抓在平时,抓得有效。

2、建立作文、数学、讲故事、古诗词朗诵、演讲、书法、美术、乒乓球、排球,手抄报等兴趣小组,丰富学生的课余生活,发掘学生的特长潜能,做到时间、地点、人员三落实。

让每个学生都得到发展。

五、切实加强学校安全工作,创建平安学校
我们以对学生高度负责的态度,上下一条心,严要求、严
规范,牢固树立“安全第一”意识,建立健全确保师生安全的各项规章制度。

严格学校安全管理,采取积极的预防措施,每月对校舍及周边环境进行了一次检查,校长与班主任,科任教师签订安全责任状,责任到人,做好安全预案,防患于未然,把潜伏的隐患消除在萌芽状态中。

六、以少先队为德育阵地,加强学生思想品德教育。

1、深入开展“尊敬师长”活动和“雏鹰争章”活动。

通过活动,促使学生人人参与,与家长积极沟涌,在活动发现典型,树立榜样,学校配合,教育学生,使其在家是个好孩子,在校是个好学生。

2、加强法制教育,防微杜渐。

针对一些不良现象,我中心各校建立了青少年维权岗,聘请派出所干警到学校对学生进行法制教育,通过宣传教育活动,帮助学生从小学点法律常识,养成遵纪守法的好习惯。

3、加强文明礼仪教育。

我们利用晨会、班队会、思品课,对学生进行文明礼仪教育,使学生懂得如何做个讲文明、懂礼貌的好孩子,如何使用礼貌用语等。

我们要求全体教师以文明的语言举止让学生去影响学生,在学生中树立可亲可爱的形象。

4、关爱每一位学生,重视对未年人保护。

我们积极倡导尊重学生的人格,重视学生心理健康教育。

教师绝不能讽刺挖苦打骂学生,要讲究说服教育引导的艺术。

通过积极的宣传教育,建立和改善了新型的师生关系,减少了一些不良现象的发生。