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四年级硬笔书法下册教案新部编本

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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ]

任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________

xx市实验学校 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 2015-2016学年度第二学期 四年级书法下册教案

单 位 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 任课教师

四年级校本（书法）下册第1部分教案 教学目标 1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。 2、了解教材中出现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。 3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。 4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。 5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。 教学内容和课时安排 1、偏旁练习10课时 2、综合练习2课时 3、学生习作欣赏1课时 4、写字水平评价2课时 第一课 左右结构的字（1） （ 总第1课时 ） 一、教学目标： 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 1、初步掌握左长右短和左短右长的书写要领。 2、了解一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。 二、教学过程： 1、课前导入 巩固钢笔的写字姿势和执笔方法 交流以往的写字经验。 2、新课指导 书写左长右短时，左边要写的长一些，右边要写的短一些。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。 3、例字指导 （1）、左长右短： 社：示字旁的点要高些，横撇要写成长，土字写下一些。 祖：示字旁和且高度差不多，横撇要写成长，且字写得上一些。 （2）、左短右长： 填：土字旁要写得短一些，而真就写得长一些，但左和右的高度要差不多一样高。 清：三点水要居中，不要写得过高或过低。 4、老师范写，学生观察。 5、学生书写，老师巡视并指导。 6、展示学生的作品，评选优秀作品。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 7、表扬完成好的学生。 8、小结： 通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写关于左长右短和左短右长的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。 板书设计： 第一课 左右结构的字（1） 社 祖 填 清

第二课 左右结构的字（2） （ 总第2课时 ） 一、教学目标 1、初步掌握左高右低和左右并列的书写要领。 2、了解书左高右低和左右并列的写字规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 二、教学过程 1、新课指导 要注意左高右低和左右并列的书写要领。 三 例字指导 （1）、左高右低： 灯：火字旁要高些，丁字写下一些，讲求左边火字旁要写得窄一些，右边丁字要写得宽一些。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 部：左边要高些，双耳刀写下一些，讲求左边要写得宽一些，右边双耳刀要写得宽一些。 （2）、左右并列： 颗：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 铭：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 4、老师范写，学生观察。 5、学生书写，老师巡视并指导。 6、展示学生的作品，评选优秀作品。 7、表扬完成好的学生。 8、小结： 通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写左高右低和左右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计： 第二课 左右结构的字（2） 灯 部 颗 铭

第三课 左中右结构的字（1） （ 总第3课时 ） 一、教学目标： 1、初步掌握左中右结构的字书写要领。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 2、了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 二、教学过程 1、新课指导 要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。 三 例字指导 （1）、中间部分要写得比两边高： 湖：中间的古字要高些，两边的字写下一些，讲求古字要写得高一些，两边的字要写得低一些。 脚：中间的去字要高些，两边的字写下一些，讲求去字要写得高一些，两边的字要写得低一些。 （2）、中间部分要写得比两边低： 树：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 仰：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 4、老师范写，学生观察。 5、学生书写，老师巡视并指导。 6、展示学生的作品，评选优秀作品。 7、表扬完成好的学生。 8、小结： 通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 板书设计： 第三课 左中右结构的字（1） 湖 辩 御 蝴 仰 批 脚 砌 树 似

四年级校本（书法）下册第2部分教案 第四课 左中右结构的字（2） （ 总第4课时 ） 一、教学目标： 1、初步掌握左中右结构的字书写要领。 2、了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 二、教学过程 1、新课指导 要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 三 例字指导 （1）、中间部分要写得比两边高些，长些： 徽：中间的字要高些，长些，两边的字写下一些。 谢：中间的身字要高些，长些，两边的字写下一些，短些。 （2）、中间部分要写得比两边低： 猴：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 斑：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。 4、老师范写，学生观察。 5、学生书写，老师巡视并指导。 6、展示学生的作品，评选优秀作品。 7、表扬完成好的学生。 8、小结： 通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。 板书设计： 第四课 左中右结构的字（2） 谢 猴 傲 徽 鞭 辩 潮 斑 附 班

第五课 宽腰、细腰的字 （ 总第5课时 ） 一、教学目标 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 1、初步掌握宽腰、细腰的字的书写要领 2、了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 二、教学过程 1、新课指导 宽腰的字中间宽上下窄，细腰的字中间窄上下宽。 2、例字指导 a、宽腰 察，中间的部分要写得宽一些，罩住下边的示字。 参，中间的部分要写得宽一些，罩住下边的三撇。 b、细腰 衷，中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的中字。 荒，中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的亡字。 4、老师范写，学生观察。 5、学生书写，老师巡视并指导。 6、展示学生的作品，评选优秀作品。 7、表扬完成好的学生。 8、小结： 通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写宽腰、细腰的字的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。

板书设计： 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 第五课 宽腰、细腰的字 察 崇 参 衷 荒 慧 第六课 突出长横 （ 总第6课时 ） 一、教学目标 1、初步掌握突出长横的字的书写要领 2、了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。 3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。 二、教学过程 1、新课指导 长横的字中间长上下短。 2、例字指导 a、长横在上 玄，中间的一横要写得长一些，上下的部分要写得短一些。 丽，上面的一横要写得长一些，下的部分要写得短一些。 b、长横在中 希，中间的一横要写得长一些，上下的部分要写得短一些。 杂，木的一横要写得长一些，上面的九字、 下面的小字要写得短一些。 c、长横在下 盐，下面的一横要写得长一些，上面的部分要写得短一些、窄一些。 盗，下面的一横要写得长一些，上面的部分要写得短一些、窄一些。

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四年级语文下册写字与书法教案

四年级语文下册写字与书法教案

钢笔字第1课“石字旁竖心旁”的写字指导教学目标：1.掌握竖心旁、石字旁及含此偏旁的左右结构字的写法。

2.培养学生观察、分析、比较能力以及正确的书写能力。

3.教育学生多读书，不懂就学，才能有学问。

教学重点：“确、磁、悟、惜”等字的写法。

教学用具：多媒体课件、实物投影、拼字卡片教学过程：一、情景导入。

二、新授：（一）学习偏旁的写法：1. 观察对比：看书试写偏旁，提出难写的偏旁。

2. 指导偏旁书写，范写石字旁、竖心旁。

3. 学生临写偏旁、巡视。

（二）学习本课字的写法：1. 安排适当：学生拼摆例字。

2. 试写、感悟书写规律。

3. 指导“确、磁、悟、惜”的写法，范写指导。

（1）写“石”字旁是有讲究的，了解里边的学问。

（2）自读写“石”字旁要求（3）“石”字在字的左边做字的部件时，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。

（4）师示范写“石”旁的字“确、磁”（5）总结字，查找病因，注意协调性。

（6）归纳写好这两个字的重点4．练写两个字5．练完后总结心得，再次归纳自己领会到的写字要点6. 学生临写，采用不同的指导方法进行个别辅导。

7. 用老师教的方法练习“竖心旁”的字。

三、评改练习1.整改用心：展示其作品，提出优点和不足。

2.对照修改四、行款练习1.指读，指导难字。

2.临写行款。

3.小组内交流，欣赏作品。

五、结课1.小组欣赏，展览作品2.小结：用观察对比、安排适当、整改用心的方法掌握偏旁及字是写法。

第2课学写双人旁和带双人旁的字教学目标：1．教学生学会写双人旁及带双人旁的字，指导学生写好左右结构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2．培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学重点：按笔顺正确书写带双人旁的字。

教学难点：“循、徐”字的书写指导。

教学准备：课件虚宫格小黑板教学过程：一、创设情景，培养习惯。

同学们，上节课我们班同学的字写得既美观又工整，得到了不少老师的表扬和赞赏，写字的姿势也比以前有了很大的进步，表扬写得特别好几名同学，教师将写得好的作业进行全班传阅，以此来鼓励大多数的学生进行写字的规范和工整。

四年级硬笔书法下册教学计划

四年级硬笔书法下册教学计划

四年级硬笔书法下册教学计划四年级硬笔书法下册教学计划一、指导思想：本教学计划旨在培养学生良好的书写惯和正确的写字姿势，树立“端端正正写字，堂堂正正做人”的思想，培养学生的终身研究能力。

二、教学目标：1.上好每周一课的写字指导课，以提高写字教学质量为重点，克服盲目性和随意性。

2.优化写字指导方法，培养学生的行为惯和基本技能，特别是严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，做到科学合理。

3.加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子，组织学生参加各类书法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。

4.能比较熟练地用钢笔，掌握各种笔画和的写法，要求写的正确、端正、整洁，掌握毛笔的执笔、动笔方法，掌握基本笔画的书写要领，能掌握常见字的书写要领，激发练字兴趣和毅力。

三、学情分析：四年级学生刚开始研究用钢笔写字，有的学生写字不够灵活，书写不够大方，甚至有的学生连汉字的笔画都记不牢，还有的可能连汉字笔画的书写顺序都没有掌握，更有学生还形成了不良的写字惯。

四、教改措施：1.教给学生正确的写字姿势（执笔姿势、坐姿、运笔技巧），培养良好的写字惯。

2.上好写字课，认真指导学生写字，教师的讲解不超过10分钟，学生练不少于25分钟。

3.强化学生“提笔就是练字时”的意识，要求学生认真对待作业，养成良好的书写惯。

4.同学互相督促，互相检查写字姿势。

5.教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的书写惯，板书规范、漂亮。

6.开展“远离橡皮”的活动，培养学生认真观察、提笔就要写好、写对的惯。

7.以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念，也可以抽签的形式举行写字比赛。

8.班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，给每个人展示自己的机会。

五、教学进度安排：本次教学内容为汉字基础笔画的复和进阶。

第一、二周将复基本笔画，包括横、竖、撇、捺等。

第三周将研究点、横、竖组成的点横头和人字头，以及横、竖、撇、捺组成的草字头和竹字头。

第四周将研究横、竖、撇、捺组成的提手旁和木字旁，以及单立人和双立人的写法。

小学四年级硬笔书法 教案

小学四年级硬笔书法 教案

小学四年级硬笔书法教案一、教学目标1. 培养学生对硬笔书法的兴趣和热爱。

2. 掌握基本的硬笔书法笔画和字形。

3. 培养学生的书写规范和美感。

4. 提升学生的专注力和耐心。

二、教学内容1. 介绍硬笔书法的起源和发展。

2. 研究硬笔书法的基本笔画和字形。

3. 练硬笔书法的常用字词和句子。

4. 创作简单的硬笔书法作品。

三、教学步骤1. 导入：通过图片和视频展示，向学生介绍硬笔书法的魅力和重要性。

2. 基本笔画教学：以横、竖、撇、捺等为基础，教授学生如何正确使用硬笔书法笔画。

3. 字形教学：通过示范和指导，让学生掌握常见字的正确书写方法。

4. 练字词和句子：提供练册或字帖，让学生反复练常用字、词和简单句子。

5. 创作硬笔书法作品：鼓励学生根据自己的创意和想法进行硬笔书法作品的创作，展示他们的个性和创造力。

6. 总结：回顾本节课研究的内容，强调书写规范和美感的重要性。

四、教学资源1. 硬笔书法教材、练册和字帖。

2. 图片和视频展示资料。

3. 笔、墨、纸等书写工具。

五、教学评估1. 观察学生的书写姿势和笔画运用是否正确。

2. 评价学生的字形规范程度和美感表现。

3. 根据学生创作的硬笔书法作品进行评估和鼓励。

六、教学延伸1. 组织硬笔书法比赛，激发学生的竞争意识和研究兴趣。

2. 鼓励学生参观书法展览，拓展他们对书法艺术的认识和理解。

3. 引导学生在日常生活中多写硬笔字，提升他们的书写水平和艺术修养。

七、教学反思本节课的教学目标明确，教学内容安排合理，教学步骤清晰。

但是在教学评估方面可以进一步完善，可以增加针对学生练习过程的实时反馈，帮助他们及时改正错误。

教学延伸方面可以加强对书法文化的介绍和学习资源的拓展。

在后续的教学中，可以进一步优化教学资源的使用，提高学生的学习效果。

四年级下册书法教案

四年级下册书法教案

四年级下册书法教案【教案简介】本教案主要针对四年级学生，旨在让学生学会正确的书写技巧和熟练的书法技巧，从而提高学生的书写水平。

一、教学目标1. 掌握中文书法基本字体和书法笔画示范；2. 了解书法的基本知识，学习和运用正确的书写技巧；3. 适当地表达书法作品；4. 活学活用，运用正确的技巧进行写作。

二、教学重点1. 熟悉书法基本字体，熟练运用书法笔画示范；2. 运用正确的书写技巧，创作出符合书法审美的作品；3. 学会根据实际情况，适当地表达书法作品。

三、教学方法采用多种教学方法，包括讲授教学、模仿指导教学等，让学生了解书法规律，并练习笔力和现场训练等。

四、板书设计1.教师在板书上正确标注中文书法基本字体及书法笔画示范；2.教师在板书上正确标注正确的书写技巧；3.教师在板书上正确标注书法篆刻原则。

五、教学环节1.教师讲解书写技巧：教师板书中文书法基本字体及书法笔画示范，并指导学生正确运用；2.书法练习：通过习题的方式熟悉书写技巧，练习书写字体和笔画技巧；3.练习作品创作：根据教师的要求，让学生根据自己的水平和理解能力，创作书法作品；4.书法自我评估：根据学生书法作品，让学生自我展示、评价书法水平，并反映自己的成就感。

六、指导意见1. 掌握书法字体、书法笔画示范及书写技巧；2. 加强练习，以达到熟练程度；3. 注重笔力和书写审美；4. 增强艺术形式、水平和内容的表达能力；七、课堂教学示范1. 教师令学生分组，分配出书法技巧的习题；2. 教师根据手写的字体和笔画示范，帮助学生正确作答；3. 教师根据学生选择的书法字体和主题，指导学生练习书法笔画；4. 根据书法审美原则，板书字体练习本及正确的书写技巧；5. 每节课后，教师可进一步督促学生练习。

八、辅助教具1.书法笔；2.白纸；3.书法字体练习本；4.书法笔画示范图。