六年级数学上册教案(练习二第1~5题)
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第6课时
备课人：麦提玉苏普·麦提努日 授课人：
备课时间：2016.8.24 授课时间:2016.9.5
教学方式：指教，电教
课题：第一单元分数乘法第10页练习二第1～5题
教学目标：
1.知识与技能：在解决问题的过程中学习并掌握小数乘分数的计算方法。
2.过程与方法：经历小数乘分数的计算方法的探究过程，体会算法多样化的数
学思想，提高计算能力。
3.情感态度与价值观：培养学生大胆猜测，勇于实践的思维品质。
教学重点：掌握小数乘分数的计算方法。
突破重点方法：通过观察，自主探索，合作学习，小组讨论，总结。
教学重点：熟练掌握分数乘法的计算方法。
突破重点方法：自主学习、重点讲解，小组讨论，总结。
教学难点：培养学生解决实际问题的能力
解决难点方法：自主练习、交流讨论，合作探索，集体总结。
教学工具：挂图，班班通设备，课件
教学过程与内容：
一、导入新课：
1.计算下面各题。
53×15=9 21×32=14 53×31=51 85×5
4
=21
交流时让学生说一说计算方法和计算过程中的约分方法。
⒉把下面的小数化成分数，分数化成小数。
1.2 0.4 3.5 1.25 85 54 53
让学生说一说怎样将一个小数化成分数。
二、指导练习:
1.教材第10页“练习二”第1题。（在计算机出示课件）
先让学生独立计算，再组织交流，交流时让学生说说计算方法。
5027×2=2527=2521 2811×338=212 39
20
×7.8=4
187×0.36=350 545×6=95 169×0.3=169×103=160
27
2.教材第10页“练习二”第2题。（在计算机出示课件）
先让学生独立解答，再集体订正。
1.38×61=0.23万 （立方米）
3.教材第10页“练习二”第3题。（出示挂图，在计算机出示课件）
先让学生独立计算，再组织交流，
交流时让学生说说计算方法。
2.5×2512=1012=1.2 （米）
4.教材第10页“练习二”第4题。
先让学生读题理解题意，然后组织独立解答，集体订正。
2.5×54=2 （千克）
5.教材第10页“练习二”第5题。（在计算机出示课件）
先让学生独立计算，再组织汇报交
流，交流时让学生说一说为什么选择这样
的方法进行计算。
（这两道题算得错。因为，先应该计算乘法，再计算加减法。）
5-3×97=5-37=315-37=38=322 114+112×611=114+31=3323
三、课堂总结：
分数和小数能约分的话要约分（除尽），不能约分的话把小数化成整数后进行计
算。
四、板书设计：
第一单元分数乘法 第10页 练习二第1～5题
练习二第1～5题：
五、作业设计：
内容：数学同步练习册 第 ～ 页
目的：熟练掌握分数乘法的计算方法。
要求：独立完成，认真做。
查法：收集 ，批改， 评语， 总结。
该补充的内容：
审批：
教学反思：
