苏教版生物七年级上册3.7.2《绿色植物与生物圈的物质循环》课件3

重点、难点
重点：
1.概述绿色植物在生物圈中的作用
2.概述绿色植物在生物圈水循环中的作用
难点：
1.概述绿色植物在生物圈中的作用
2.概述绿色植物在生物圈水循环中的作用
预
习
检
测
1．绿色植物通过光合作用，吸收______________,放出______________，维持生物圈的______________平衡。
2．生物圈是地球上的______________和______________的总称。
3．植物体内水的散失，主要以______________的形式，通过叶的______________行的。
4．植物通过______________作用散失水分，可以促使水的吸收与运输，协助溶解在水中的______________在体内运输。
你能说出自然界中二氧化碳的来源吗？
目
标
展
示
知识与能力
1.通过以往的学习学生自学能总结植物在自然界中氧循环的作 用。
2.理解蒸腾作用的概念、过程和意义。
过程与方法
通过学生探究蒸腾作用的演示实验培养学生的实验动手能力、观察能力，通过对实验现象的分析继续培养分析问题的思维能力。
情感态度价值观
通过学习蒸腾作用的过程及其他相关知识，建立植物体与外界环境相适应的观点，增强生态意识，提高对绿化祖国、保护环境的认识。
主备人
年级
七年级
课题
绿色植物与生物圈的物质循环
课时
安排
1课时
导
预
习
自学课本内容，结合学案提示，在课本上做好勾画和梳理，并用红笔在不会的题号前打上× 号。提升自主梳理课本和归纳总结的能力
导
课
堂
情境

思考：
植物除了蒸腾作用参与到水循环中 以外，对全球的水循环还起到了什 么作用？
1、保持水土Leabharlann 2、截留雨水，减缓 雨水对地面的冲刷
要是没有了这些绿色植物，地球 上会出现怎样的情况呢？
黄河
导致这种现象的原因是什么？
我们该做 些什么呢？
植树造林 保护生物圈
知识反馈
请你想一想：
我国的长白山地区的年平均降 水量为700—1400毫升；与其纬度 大致相同的西北地区的年降水量为 200—400毫升，试着从生物学角度 来分析形成此现象的原因。
该对照组的实验变量是： 叶片的有无
结论： 绿色植物体内水分散失 的主要部位是叶
气孔的张开和闭合
蒸腾作用：
植物吸收的水以 水蒸形气 式通过 叶的气散孔失到空气 中的过程。
例：一株玉米从出苗到结实的一生中，大约要 消耗200Kg以上的水，大致情况如下：
生长期中 总吸水量 组成成分
的水量
204.228K g
2、植物从土壤中吸收的水，大部分
(C )
A．用于光合作用 B．用于呼吸作用 C．用于蒸腾作用 D．贮存在体内
苏教2021课标版初中生 物七年级上册第三单元 第七章第二节绿色植物
与生物圈的物质循
2020/9/24
热带雨林 黄土高原
思考：这两个地区环境的最 大差别是什么？
雪
雨
河流
霜
雾
冰
云
思考：你能描述水循环的具体过程吗？ 水循环的动力来自什么？
水蒸气
降雨 等
蒸发
陆地水
水蒸气
蒸发
降雨等
海洋
绿色植物是怎样参与水循环的呢？
那对植物自身而言，蒸腾作用是不 是一种浪费呢？

绿色植物是氧气的制造者和二氧化碳的消耗者
大气中二氧化碳浓度升高的原因
世界人口的增多，森林的破坏以及化石燃料 的大量消耗等，导致大气中的二氧化碳浓度 不断增高。
大气中二氧化碳浓度升高对生物圈的影响 ①影响到人和其他生物的生存 ②导致温室效应
水水
绿色植物通过根吸收水，吸 收的水主要以水蒸气的形式由 叶的气孔散失到大气中，这就 是植物的蒸腾作用。
保护森林我们可以采取哪些 措施？
植树造林、禁止滥砍、Байду номын сангаас伐
校园绿化设计要点：
① 设计一个积极向上、生机勃勃、和谐美好的意境。 ② 注意学校大门与学校周围的绿化。 ③ 在学校的走道两边可以种植绿篱和行道树，种植不同花 期的花卉。 ④ 需要注意适应场地的功能。 ⑤ 在校园林木、花卉植物的选择上，还应考虑环保问题。
许多植物的根、茎、叶、花、果实和种子可以直接被我们食用。
绿色植物也为动物提供食物和能量
草食动物直接以植物为食。例如：
羊、马、牛等以各种绿色植物为食。
杂食动物也直接或间接以植
肉食动物间接以植物为食，它们的 食物直接来自各种动物，例如：狮子 的食物有羊、斑马、鹿等，而羊、斑
马、鹿等动物又以绿色植物为食。
苏教版七年级生物上册
第七章 绿色植物在生物圈中 的作用
复习课件
01
绿色植物是食物之源
绿色植物通过光合作用，将光能转 化为化学能，贮存在植物体的有机 物（主要是淀粉等糖类）中。
植物体内的有机物不仅为植物自身 提供能量，还为其他生物的生命活 动提供能量。
人和动物细胞内没有叶绿 体，必须以现成的有机物 为食，而这些有机物都直 接或间接地来自绿色植物。
物为食。例如：狗既可以食用 像大米、面条这些以植物做成 的食物，又可以食用牛肉等肉 类，而牛肉又来源于食草的牛。

2. 能降低植物叶表面的温度，避 免被阳光灼伤。
绿色植物与生物圈的 水循环
水蒸气
蒸
降
腾
雨
、
蒸
发
水蒸气
蒸
降
发
雨
海洋
陆地水 水流向海洋
①
③
③
②
④
⑤
① ②
1.写出各数码所示的水循环环节的名称① 降雨 ② 蒸发 ③ 蒸___腾__作__用__ ④ 渗入地下 ⑤ 流回海洋 。
讨论
绿色植物在生物圈的水循环中有什 么作用？
二、蒸腾作用
1、概念： 绿色植物根部吸收的水，主要以水蒸气的形 式通过叶的气孔散失到空气中。
2、蒸腾作用的过程：
根
茎
叶
气孔
H2O
绿色植物根部吸收的水 主要以水蒸气的形式通过叶 的气孔散失到空中 ，这就是
蒸腾作用。
99% 的水通过叶的气散失到 周围的空气中,只有1%的水 参与了光合作用和其他的生 命活动。
森林破坏
蒙古草原由于连年干旱，地 表水下降，超载放牧，导致 草原严重沙化，地表植被严 重破坏，绿色草地已很少见
干旱无雨，地表水严重下降， 在内蒙古的一些地区人们已 无法生存，不得不背井离乡， 有很多地方成为无人村
因沙漠化被埋没的村庄 小孩子从小就要学会赶水车
绿色植物通过蒸腾作用参与 生物圈水循环，还稳定了该地 区的水循环。
想一想
1 根据氧循环的原理，用什么方法来使屋 内空气保持清新？
开窗通风，使用清新剂、白天放置绿色植物
2 根据氧的循环原理，用什么方法可以使 塑料大棚的农作物产量增加？
人工补充二氧化碳，肥水管理，增强光照， 夜间适当降温等。
生物圈大气中二氧化碳浓度不断增高