(一)一幅奇妙的对联

子。 对联是竖写竖贴的，在中间的上方，往 往配有横额，横额又称横批或横披，概括对 联的立意（虚额）或指明地点场所（实额）。
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对联由上联和下联组合而成，它的量词 为“副”，不能用“首”或“条”称呼。一副 对联的字数可多可少，无字数规定，但要求要 对仗工整，平仄协调。 对仗，就是词句的对偶。它的要求是字数 相等，词性相同，结构相当；平仄，是指平声 和仄声。一般情况下，上联尾字为仄声，下联 尾字为平声。以此判断上下联。
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叠字联
• 风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅。
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
——苏州网丝园联
• 水水山山 处处明明秀秀
晴晴雨雨
时时好好奇奇
——杭州西湖联
在联中分别有一个或数个同样的字相继重叠出 2015/9/28 奇妙的对联 现。
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顶 针 联
• 大肚能容，容天下难容之事。 开口便笑，笑世间可笑之人。 • 山羊上山，山碰山羊角
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奇妙的对联
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平仄相对 哪联是正确的？
仄起 平收
福如东海长流水，寿比南山不老松。 福如东海水长流，寿比南山松不老。
古代汉语声调分平声、上声、去声、入 声四声，古汉语中平为平声，“上去入”三 声又合起来归入仄声一类。 现代汉语声调有阴平、阳平、上声、去声 四声现代汉语中平为阴平、阳平，仄为上声、 去声。
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奇妙的对联
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对联的起源
神 荼
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张贴桃符： 秦汉以前，民 间每逢过年就 有悬挂桃符的 古老风俗。
奇妙的对联
郁 垒
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形成于唐宋，盛行于明清。

奇妙的对联奇妙的对联奇妙的对联1一．学习目标：1、了解对联所承载的中华民族传统文化。

2、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。

3、学习欣赏对联，重点积累一些名联。

4、尝试对对联。

二．学习重点、难点：1、掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。

2、尝试对对子。

课时安排：一课时学习过程：板块一“掀起你的盖头来”——走进对联（自主预习）1、对联由组成，要求，。

2、对仗的要求是3、对联讲究平仄，4、词性相同是指名词对词，等。

（请用“动词、形容词、副词、助词”填入前面各空，并补充完整）5、（请用“动宾结构、并列结构、偏正结构”填入前面各空，并补充完整）6、平仄是就字的声调而言，在现代汉语中，平声包括两种，仄声包括、两种。

7、运用上面提到的有关对联知识，指出下面对联的错误并改正。

A、上联：东风送暖大江南北春光好下联：时雨润物长城外百花香B、上联：冬去春来千条杨柳迎风绿下联：冰雪融化万朵梅花扑鼻前C、上联：爆竹声声旧风俗随旧岁离去下联：春风习习新气象随新年来到8、下面几副对联已经打散，请按照对联的相关知识重新组合。

A、人梯巧搭登攀路水深不乏破浪舟B、学海无涯勤可渡阵阵渔歌卷春风C、山高自有人行路雨滋桃杏万户红D、风吹杨柳千门绿书山有径志能攀E、点点轻舟腾巨浪心血勤浇栋梁材板块二“读你千遍不厌倦”——欣赏对联（合作探究）1等。

2、分小组讨论，欣赏、品味教材第二部分“对联欣赏”中的几幅对联。

（学生分小组分析讨论，交流意见，汇报探究成果）我最喜欢第副对联，理由是：3、妙联撷趣（以学生为主体，师生互动，奇联共欣赏）哀挽联：① 译著尚未成书惊闻陨星中国何人领呐喊先生已经作古痛洒泪雨文坛从此感彷徨②千古奇冤莫须有百战忠魂归去来③恩泽曾为天下雨来仪不愧古人风④此志得舒为民舍予谐讽联：①昔具盖世之德今有罕见之才②袁世凯千古中国人民万岁行业联：①闻香下马知味停车②由此登堂入室任君平步青云③虽为毫末技术却是顶上功夫④春夏秋冬一岁川流不息东南西北四方宾至如归集句联：君子之交淡如醉翁之意不在其他：①曹孟德兵败赤壁刘欢孙悦汉高祖封侯洛阳萧红韩寒②闲人免进盗者休来板块三“牛刀小试显身手”——撰写对联 ( 拓展训练 )1、朗读《笠翁对韵》和《声韵启蒙》的部分内容。

奇妙的对联大全奇妙的对联大全上联：红黄蓝白黑，五珍献瑞下联：字史酒医诗，诸圣流芳横批：联袂贺春西藏上联：雪域春秋“扎西德勒”新疆下联：天山南北“乌鲁木齐”横批：盛景争春上联：上下五千年，太平盛世欣今日，听钟乐和鸣，八方共饮复兴酒下联：纵横九万里，锦绣中华创未来，看龙狮劲舞，四海同吟发展歌北京上联：三海九门，京华迎奥运上海下联：一江两岸，世博靓申城重庆上联：朝天门喜迎天下客天津下联：塘沽港笑纳万国风内蒙古上联：碧草毡房，春风马背牛羊壮黑龙江下联：苍松雪岭，沃野龙江豆谷香广东上联：南海风清，讲述春天故事广西下联：漓江水碧，飘来三姐新歌上联：孔子仁，关公义，人文典范下联：泰山日，壶口烟，天地奇观上联：八百里洞庭凭岳阳壮阔下联：两千年赤壁览黄鹤风流上联：万里长城山海关，龙头为首下联：独门绝技少林寺，天下无双上联：车轮飞转东西南北追风去下联：钢水奔腾春夏秋冬入眼来上联：饮龙井茶，品江南丝竹下联：登虎丘塔，论天下园林上联：苗寨黔山黄果树，茅台赤水下联：川肴蜀绣锦官城，花径草堂上联：水泽源流江河湖海下联：金银铜铁铬镍铅锌上联：石林自有高材生，群峰拔地下联：琼海独具大手笔，五指擎天上联：黄山为九州增色下联：瓷器与中国同名上联：荆花吐艳香江瑞下联：莲蕊临风镜海清上联：品铁观音，香飘两岸下联：拜妈祖庙，情系一家上联：丽鬼无惊厉鬼惊下联：蓝天心曲步步高上联：冰花点点化为水下联：雪片纷纷结成霜上联：情歌声声变成哥下联：蝶舞翩翩幻为妹上联：夜郎枉作白日梦下联：倩女虚行暗幽魂上联：雨荷有盖我荫凉下联：草原无边尔朝阳上联：古文故人做下联：禾火秋风起上联：假期有梦难圆下联：真隙无聊易长上联：孙子小众人从下联：女子妙佳人圭（归）上联：兰亭狂草王下联：松江鼎彝范上联：巴蜀丹青张下联：松苑痴乐鬼上联：九泉楷圣张下联：残墨千秋香上联：松苑大话鬼下联：松苑影竹郑上联：鸿乃江边鸟下联：岩本山下石上联：雨荷鱼儿伞下联：草原花儿毯上联：品泉喝白水下联：望岚听山风上联：缺鱼缺羊哪得鲜下联：无舌品甘怎知甜上联：月朗星稀晴空夜下联：荷香风清雾霭池上联：冰花点点化为水下联：古木森森连成山上联：百舸争流万山过下联：千里江陵一日还上联：燕雀安知鸿鹄志下联：泡桐怎敌黄杨质上联：闲人免进贤人进下联：忙人慢行盲人行上联：雨荷尘喻绿有漪下联：草原云舒白如絮上联：雪碧可乐风无影下联：冰啤茅台醉有形上联：荷舞白纱鱼戏水下联：苇摇碧波云追月上联：草原情歌声声慢下联：至者莫来智者来上联：曲水抱山山抱水下联：游云依月月依云上联：一对二表三分鼎下联：五湖四海群言堂上联：湖泊澄清波漾漾下联：菡萏葳蕤莲芳芳上联：一口一木矢口非知下联：一女一子女子是好上联：绝对佳联联佳对绝下联：孝子贤孙孙贤子孝上联：单传孽子子孽传单下联：无双才俊俊才双无上联：解解元解千古难题下联：进进士进万民箴言上联：天上下雪，雪既化下联：地下升烟，烟瞬散上联：春晓曲，白雪芳草渡下联：秋夜雨，绿意荷叶杯上联：夏彩虹，初晴瀑飞帘下联：冬梅香，无意苦争春上联：雨蝶淋雨雨沾雨蝶羽下联：花仙如花花醉花仙貌上联：女子好女少妙女生何姓下联：木土杜木卜朴木易姓杨。

（二）诗文对句式 这种题型的设题模式是，将某一诗文名句作为 上联，要求考生从指定的诗文篇目中找出一个既意 蕴相通又对仗工整的句子来作对。它具有考查考生 的修辞能力和名句名篇识记的双重考查效能。 例2 杨振宁曾赞《国文》课本中一副酒馆的楹 联为“绝对”，其上联为王维《渭城曲》中的“劝 君更尽一杯酒”。请从李白的《将进酒》中遴选出 一句作为下联。 答： 参考示例 与尔同销万古愁


（九）鉴赏分析式
例10 下面是2005年春节联欢晚会上给出的对联，对此， 很多网友提出了不同意见，请参照“意见”，回答下面的问题。 山东上联：孔子仁，关公义，人文典范 山西下联：泰山日，壶口烟，天地奇观 网友点评：山东人恭维了山西的关公一下，山西人又吹捧 了山东的泰山一回。此联总体比较工整，下联中泰山观日和壶 口飞瀑，一天一地，没错。不过“壶口烟”这种说法生硬，改 为“壶口瀑”如何？ ⑪请运用对联知识，回答这位网友的问题。 答： 参考示例 ⑪不可，不符合同句平仄相间，对句平仄相反 的原则。“烟”应是平声，因为“义”是仄声，如果改为“瀑” 那就成了“仄”对“仄”了。





（八）词序修改式 这种题型的设题模式是，提供一副对仗不工整 的对联，要求考生通过调整词语顺序的办法对其作 出修改。 例8下面这副对联有明显对得不工整的地方， 在不改动字句的前提下，请分别调整上下联词语顺 序，使上下联对仗工整，合乎对联的要求。请将修 改后的对联写在下面横线上。 纵目登阁鸢飞鱼跃千帆竞 览胜抒怀水木清华万类荣 修改后的对联： 参考示例 登阁纵目鸢飞鱼跃千帆竞， 览胜抒怀水清木华万类荣。


参考示例 ①常备不懈苦练过硬本领， 紧握钢枪守卫大好河山。 ②保家卫国全民有责， 当兵服役满院增光。