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元月《劝学》阅读理解试题汇编

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更多精品文档 《劝学》课文阅读理解试题

一、1．给下列加点的字注音。

靛．青( ) 蓼．蓝( )

木直中．绳( ) 参省．( )

须臾．( ) 輮． 以为轮( )

跬．步( ) 生．非异( )

槁暴．( ) 骐骥．．( )（ ）

驽．马( ) 跂．而望矣( )

二螯．( ) 锲．而不舍( )

金石可镂( )

2．解释下列句中加点的词。

(1)劝．学( )

(2)君子博学而日参省．乎己( )

(3)吾尝跂．而望矣( )

(4)假．舆马者( )

(5)而绝．江河( )

(6)风雨兴焉．．( )

(7)积善成德，而神明．．自得( )

(8)不积跬步，无以．．至千里( )

(9)驽马十驾．．( )

(10)用心躁．也( )

3．文学常识填空。

荀子(约前313～前238)，名______，______期______家，是儒家的最后一位代表人物。作品有______，现存______篇。

4．名句填空。

(1)(2009江苏高考，10)______________，不如登高之博见也。

(2)(2009福建高考，1)故木受绳则直，______________。

(3)(2009天津高考，14)______________，不如须臾之所学也。

(4)(2009全国高考Ⅱ，13)______________，______________；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，______________。

(5)____________，不复挺者，____________ 。

(6)____________，非利足也，____________；假舟楫者，______________，______________。

(7)______________，朽木不折；____________，______________。蚓无爪牙之利，筋骨之强，____________，____________，用心一也。

(8)《劝学》的中心论点是：________________________________________________。

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二、阅读下面的文字，完成5～9题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

5．下列句中加点词语解释不正确的一项是( )

A．声非加疾．也(强，这里指声音宏大)

B．而闻者彰．( 清楚 )

C．不如须臾．．之所学也(少许，少量，少部分)

D．而绝．江河(横渡)

6．下列句中加点的词与“假舟楫者，非能水也”中“水”的用法相同的一项是( )

A．上．食埃土，下饮黄泉

B．君子博学而日．参省乎己

C．用心一．也

D．范增数目．项王

7．下列句中“焉”字的用法与其他三项不同的一项是( )

A．积土成山，风雨兴焉

B．夫大国，难测也，惧有伏焉

C．积水成渊，蛟龙生焉

D．积善成德，而神明自得，圣心备焉

8．下列叙述不符合文意的一项是( )

A．在这段文字中，作者用了十个比喻论证学习要逐步积累，要坚持不懈，要专心致志。

B．人们掌握知识、培养品德的过程，也是一个逐步积累、逐步发展、由不知到知、由量变到质变的过程。

C．朽木与金石对比，说明“不折”与“可镂”的关键在于“不舍”与“舍”。

D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”对比论证，意在说明学习必须专心致志，用心专一。

9．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

(2)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

一、基础积累

1．下列句中不含通假字的一项是( )

A．君子非生异也

B．木直中绳， 以为轮

C．驽马十驾，功在不舍

D．虽有槁暴，不复挺者 学习-----好资料

更多精品文档 2．下列句中加点词与例句中加点词的用法相同的一项是( )

例句：不如登高之博见也

A．假舆马者，非利．足也

B．积善成德，而神明．．自得

C．不积小流．，无以成江海

D．假舟楫者，非能水．也

3．下列句子中加点的词，古今义不同的一项是( )

A．不如须臾．．之所学也

B．蚓无爪牙之利，筋骨．．之强

C．上食埃土，下饮黄泉．．

D．吾尝终日而思．矣

4、下列各句在句式方面判断不正确的一项是( )

A．青，取之于蓝，而青于蓝。(介宾短语后置)

B．冰，水为之。(判断句)

C．蚓无爪牙之利，筋骨之强。(宾语前置)

D．骐骥一跃，不能十步。(省略句)

三、阅读下面的文言文，完成9～12题（8分）

君子曰：学不可以已。青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规；虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

9．对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）

A．吾尝跂而望矣 跂：踮起脚 B．假舆马者 假：利用

C．锲而不舍 锲：雕刻 D．而绝江河 绝：断绝

10．下列句子中“而”的意义和用法与例句中加点词不相同的一项是（ ） 学习-----好资料

更多精品文档 例句：吾尝终日而思矣

A．吾尝跂而望矣，不如登高之博见也

B．顺风而呼，声非加疾也

C．蟹六跪而螯

D．我决起而飞，抢榆枋而止

11．下边句子中没有通假字的一项是（ ）

A．则知明而行无过矣 B．君子生非异也

C、君子博学而日参省乎己 D．虽有槁暴，不复挺者

12．下列对文意的把握不正确的一项是（ ）

A．本文围绕“学不可以已”这个中心论点，运用大量的比喻，分别从学习的重要性，学习的态度、方法、内容等方面，全面深刻地论述了有关学习的问题。

B．本文作者荀子是战国时期的思想家、教育家，是继孔孟之后著名的儒家学者。他的散文说理透彻、语言质朴，又善用比喻。本文中均有体现。

C．从所选的文段可以看出，荀子所讲的“学”，不仅指学习各种文化知识，还包括加强思想品德修养，如“积善成德”。

D．从所选文段还可以看出，荀子认为，对“学”来讲，人的先天条件是决定因素，同样需要后天的努力。

13．请把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（每小题2分，共4分）

（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

（2）故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。

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广东省部分学校

2021-2022学年高一上学期第二次月考语文试题分类汇编

名篇名句默写

广东省化州市一中2021-2022学年高一上学期第二次月考语文试题

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

17. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“____________，____________。”

（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”荀子在《劝学》中说：“____________，____________。”

（3）韩愈的《师说》中，作者认为“学生不一定比不上老师，老师不一定比学生贤能”的原因是：“____________，____________。”

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15. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“________，_________ ”。

（2）在“停课不停学”期间的云班会上讨论“学习和思考的关系”，你想强调学习的重要性，可以引用荀子《劝学》中的“__________，_________”。

（3）《师说》中，对于为子择师自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“________，_________”。

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（三）名篇名句默写（本大题共1小题，6分）

16. 补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《梦游天姥吟留别》中最能表现是诗人性格的句子是“_______， ______ ？”

（2）秦观《鹊桥仙》中的“ _______，________ ”两句，表达出只要彼此情意相通，即使不能朝夕相守，也无须黯然神伤。

（3）《静女》中，描写小伙子赴约时因见不到姑娘而痴情张望的句子是“ __________，___________。”

文言文阅读(试题)-部编版语文小升初真题汇编(含解析)

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试卷第1页，共17页 文言文阅读（试题）-部编版语文小升初真题汇编

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、文言文阅读

阅读直通车

伯牙鼓琴

伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴！巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴！汤汤乎若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

1．破琴绝弦的“绝”和下面（ ）中的“绝”意思相近（填序号）

A．绝句 B．绝妙 C．绝技 D．断绝

2．伯牙“终身不复鼓”，是因为（ ）（填序号）

A．他觉得世界上没有配得上听他弹琴的人了。

B．他太伤心了，每次弹琴都控制不住自己。

C．他觉得世界上再也找不到真正的知音了。

D．他已经把琴摔了，无琴可弹。

3．这篇文言文，就是我们熟悉的成语“________”的来历，这个故事让我们知道了_______。

课内阅读：阅读古文，完成习题。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父□父不在□乃呼儿出□为设果□果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”

4．原文“ ”处应该填（ ）

A．未闻孔雀是君子家禽 B．未闻孔雀是夫子家禽

5．请在文中方框内填上适当的标点符号。

6．请解释下列字句意思。

（1）乃：__________________

（2）示：__________________

（3）此是君家果：________________________

试卷第2页，共17页

7．结合阅读体会，你认为杨氏之子的回答妙在哪里？（ ）（多选题）

A．根据人物姓氏来借题发挥。

B．直接指出孔君平的错误。

C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔”。

D．既否定了孔君平的话，还保留着对长辈的尊重。

高考语文模拟试题语文默写分类汇编(附答案)

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一、高中语文默写训练

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。”

（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。”

（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。”

【答案】 （1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也

（2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身

（3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩

（4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师

（5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑

（6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍

（7）峰峦如聚；波涛如怒

（8）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

2020高考语文试卷语文默写题分类汇编含解析(及答案)

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一、高中语文默写训练

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《劝学》连用多个比喻,表明君子如能广泛地学习且每天省察自己,就能做到“________”,通过登高而招、顺风而呼等四组比喻,说明“________”只是善于利用外物而已。

（2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________，________”两句述说自己长年谪居荒僻之地的经历。

（3）《逍遥游》中庄子认为要实现邀游于无穷无尽的境遇,达到真正的逍遥,需要“________，________”。

（4）韩愈在《师说》中将“古之圣人”的“________”与“今之众人”的“________”作对比,指出是否尊师重道,是圣愚之别的关键所在。

（5）《茅屋为秋风所破歌》不仅浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托出诗人凄侧愁惨的心境的句子是:“________，________。”

（6）《过零丁洋》中“________，________”两句运用比喻的修辞手法表现宋朝国势危亡,个人身世坎坷。

（7）张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：“________，________。”

（8）《雁门太守行》中运用比喻、夸张的手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和城内将士披坚执锐、严阵以待的情形的句子是:“________，________。”

【答案】 （1）（则）知明而行无过矣；君子生非异也

（2）巴山楚水凄凉地；二十三年弃置身

（3）（若夫）乘天地之正；而御六气之辩

（4）（犹且）从师而问焉；（而）耻学于师

（5）俄顷风定云墨色；秋天漠漠向昏黑

（6）山河破碎风飘絮；身世浮沉雨打萍

（7）峰峦如聚；波涛如怒

（8）黑云压城城欲摧；甲光向日金鳞开

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“知”“生”“辩”“俄”“漠”“萍”“摧”“鳞”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。