英语课程体系
对象 内容 教材 辅助
零基础 自然拼读 Hooked on phonics,
Let’s go phonics,
Super phonics 律动、视频、动画
幼儿3~6岁 布朗英语 Brown English
律动、视频、动画、互动白板
少儿7~12岁 探索岛屿/新概念青少版 探索岛屿Our
Discovery Island,新概念青少版 律动、视频、互动白板、动画、分级读物
初中+高中 同步辅导+雅思口语 同步教材+中高考专项知识点+雅思基础口语
中高考真题、分级读物、文学作品
学科英语：
小学+初中 加州课程语文、数学、科学 加州同步教材 视频、音频、点读机
一、自然拼读
5个级别教学大纲
Level 1 26个字母发音alphabets Level 2 短元音short vowels
Level 3 双元音和长元音diphthongs and long vowels
Level 4 混合辅音consonantblends
Level 5 字母组合letter combinations
详细的课程体系和课程大纲： 8节课学习26个字母名、字母形、字母音；掌握每个字母对应3个发音单词,包括音、义、形识读；能够流利朗读字母歌谣；流利朗读简单故事
10节课掌握5个短元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握11个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；自主拼读115个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,掌握sight words
5节课掌握9个双元音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握6个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力,自主拼读78个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,包括课外绘本故事
10节课掌握28个双辅音的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力；掌握11个三字母组合的字母名、字母形、字母音以及简单的拼读能力,自主拼读155个单词,自主拼读词汇歌谣和故事,包括课外绘本故事,掌握sight
完整版自然拼读法教案设计
一、教学内容
本节课选自《新编英语自然拼读教程》的第二章，详细内容涵盖字母组合的发音规则，特别是元音字母组合的发音，包括“ai”、“ay”、“ee”、“ea”等。还包括这些字母组合在不同单词中的应用。
二、教学目标
1. 学生能够掌握元音字母组合的发音规则。
2. 学生能够运用所学知识，正确拼读和书写含有元音字母组合的单词。
3. 学生能够在实际语境中运用所学知识，提高英语阅读和写作能力。
三、教学难点与重点
教学难点：元音字母组合在不同单词中的发音变化。
教学重点：掌握元音字母组合的发音规则及其在单词中的应用。
四、教具与学具准备
1. 教师准备：PPT、单词卡片、录音机、教材。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程
1. 引入：通过一个短小的英语故事，让学生感知元音字母组合的发音。
2. 新课内容呈现：讲解元音字母组合的发音规则，以单词为例，进行示范。 a. 展示单词卡片，引导学生发现元音字母组合。
b. 分析发音规则，让学生跟读并模仿。
c. 通过例句，让学生在实际语境中感受发音。
3. 例题讲解：选取几个典型例题，详细讲解解题步骤。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，分享学习心得，互相学习，共同进步。
六、板书设计
1. 自然拼读法——元音字母组合发音
2. 内容：
a. 元音字母组合：ai、ay、ee、ea等
b. 发音规则：举例说明
c. 单词示例：展示典型单词
七、作业设计
1. 作业题目：
b. 根据发音，写出对应的字母组合：/eɪ/、/aɪ/、/i:/、/iə/。
2. 答案：
a. rain、play、tree、sea
b. ai、ay、ee、ea
c. 答案：sea（其他三个单词的字母组合发音为/eɪ/，sea的字母组合发音为/iə/）
26英文字母表大小写法
英文字母表是由26个字母组成的，分为大小写两种形式。大小写字母在书写和使用中有不同的规范和用途。本文将详细介绍英文字母表大小写法。
一、大写字母
大写字母，又称为大写形式、大写形态或大写法，是以较大的形状书写的字母。大写字母具有以下特点：
1. 大写字母在英语正式写作中用于句首、专有名词以及标题中的每个单词的首字母。例如，“John Smith”、“United Kingdom”等。
2. 大写字母在表示重要或特殊含义的词汇时使用，例如：I、A、B等。
3. 大写字母广泛应用于标志、标题、公告、书信开头等场合，可以起到突出、引人注意的作用。
二、小写字母
小写字母，又称为小写形式、小写形态或小写法，是以较小的形状书写的字母。小写字母具有以下特点：
1. 小写字母在英语书写中用于句子的大部分内容，常用于表示一般概念、非专有名词和大量的常用词汇。
2. 小写字母在日常交流、非正式场合、个人书信等情况下使用较多，给人一种亲切、轻松的感觉。 3. 小写字母广泛应用于正文、段落、列表、表格等排版中，增加了文章的整体美感和可读性。
三、大小写字母的转换
在英语书写中，需要进行大小写字母的转换，具体规则如下：
1. 首字母大写：英文句子中的第一个字母通常为大写字母，例如：“I have a dog.”（我有一只狗。）
2. 全部大写：表示强调、标题、章节等内容时，可以将英文全部转换为大写形式，例如：“CHAPTER THREE”（第三章）。
3. 全部小写：非正式场合、日常交流、非专业写作等情况下，可以将英文全部转换为小写形式，例如：“thank you”（谢谢你）。
4. 大小写混合：有时需要将专有名词及其缩写的首字母大写，其他字母小写，例如：“USA”（美国）。
值得注意的是，在英文格式的书写中，不同的规范和场合可能会有不同的大小写要求，需要根据具体情况进行调整。
四、大小写字母的扩展
自然拼读法完整教案设计(经典版
一、教学内容
本教案基于《新概念英语》第一册的第三章“Letters and
Sounds”，详细内容涉及字母表的发音规则、字母组合的拼读方法以及相关的单词和句子练习。
二、教学目标
1. 让学生掌握26个字母的基本发音，了解常见的字母组合发音规则。
2. 培养学生运用自然拼读法拼读和记忆单词的能力。
3. 提高学生的英语听说能力，使他们能够熟练地运用所学知识进行简单的英语交流。
三、教学难点与重点
1. 教学难点：字母组合的发音规则，如“th”, “sh”, “ch”等。
2. 教学重点：26个字母的基本发音及其在单词中的运用。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、黑板、录音机、卡片。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程
1. 导入：通过展示一组含有不同字母组合的单词，让学生尝试朗读，引入自然拼读法的概念。
2. 讲解：讲解26个字母的基本发音，并以例词展示字母在单词中的发音。接着，讲解常见的字母组合发音规则，配合PPT进行展示。 3. 实践：进行课堂互动，让学生尝试拼读新学的单词，并提供即时反馈。
a. 教师展示单词卡片，学生拼读。
b. 学生分组，进行拼读比赛。
4. 例题讲解：以单词“this”为例，讲解“th”发音规则，并进行类似的单词拓展。
5. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计
1. 26个字母及其发音。
2. 常见字母组合及其发音规则。
3. 例词和例句。
七、作业设计
1. 作业题目：完成课后练习题，包括单词拼写和句子朗读。
a. 拼写单词：this, that, think, thank, fish, ship等。
b. 句子朗读：This is a fish. That is a ship. I think
you are great.
2. 答案：见教材课后练习答案。
