古诗文默写

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中考古诗文名句默写及答案

（1）《论语》

1、《论语》中，指出学习与思考必须密切相关的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。

4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。

6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为"士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。

7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。

（2）《鱼我所欲也》

1.《鱼我所欲也》文中与"嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。

3、《鱼我所欲也》文中表明"我”不会做"苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（3）《生于忧患，死于安乐》

1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。

2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：

入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。

1.《登高》

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

2.《春晓》

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

3.《静夜思》

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

4.《江雪》

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

5.《寻隐者不遇》

松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

6.《赋得古原草送别》

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

7.《登鹳雀楼》

白日依山尽，黄河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

8.《江上寄王司直》

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

9.《九月九日忆山东兄弟》

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

10.《夜泊牛渚怀古》

月黑见渔灯，孤光一点萤。 微微风簇浪，散作满河星。

高考语文新教材外古诗文情景式默写练习

班级 考号 姓名 总分

一、《报任安书》/司马迁

古者富贵而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事、思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪，上计轩辕，下至于兹，为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十，凡百三十篇。亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，是以就极刑而无愠色。仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责，虽万被戮，岂有悔哉！然此可为智者道，难为俗人言也！

1.《报任安书》中（ ），交代了《诗经》成篇的缘由。

2.《报任安书》中（ ），写古代圣贤因残缺终生不被重用，便退隐著书立说的目的。

3.《报任安书》中（ ）介绍了《史记》的起止时间。

4.司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，写下五十余万字的《史记》，目的十分崇高：（ ）。

5.司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：（ ），富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。

6.司马迁《报任安书》中（ ）两句用韩非的例子论述“失意时用发愤著书来实现理想”这一观点。

7.《报任安书》中，作者列举周文王、孔子在困境中完成其作品的句子是：（ ）。

中考古诗文理解性默写训练集锦（含答案）

(1)远方是脚的方向:苏轼在黄州欣赏到了①“ , ，盖竹柏影也”的如水月色；王维远赴边地看到了②“ ,

，”(《使至塞上》)的雄浑奇景；杜甫看到了③ ,城春草木深"的悲凉景象。

(2)当代著名学者余秋雨先生说:“我最向往的朝代是宋朝。”或许是因为宋朝璀璨的诗文吧！你一定还记得周敦颐的《爱莲说》，以“莲”象征君子，其中④“

,濯清涟而不妖”写出了君子洁身自好、不同流合污的高尚品质。你也一定发现有些宋诗蕴含深刻哲理:王安石《登飞来峰》中⑤“ ,

，”，包含着登高望远的道理；陆游《游山西村》中⑥“ , ，”启示人们只要坚定信念，勇于开拓，便会绝处逢生。

(3)在“古诗文带我去旅行“的活动中，小组整理了一组以“遇见”为主题的古诗文，准备运用诗句组织成文请你-起参与。

最美不如初相遇。“① , ”，这是王湾在北固山下遇见的壮观江景。“② , ”，这是武陵人误入桃花源，遇见的老幼同乐、幸福和谐的美好场景。“③ ,

”这是陆游出游农家遇见的古朴风俗的生动画卷。

(4) 曹操读自然，用“④ , ”，(曹操《观沧海》)两句描绘出大海波澜壮阔，山岛耸立的图景。万事皆是学间，而追求学问的最高境界，是以此为乐，正如《十二章》中有言:“⑤ , ”。

(5) 诗者，融情于景，吟咏性情也。白居易《钱塘湖春行》一诗中“ , ”，俯仰结合，表现禽鸟抢占暖枝、忙碌筑巢，一派勃勃生机，传达出春回大地的喜讯；崔颢《黄鹤楼》一诗中“ , ”，鹤不在、云悠悠，高天宏阔，世事难料，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。