北师《心理测量学》期末在线考试指导18
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0276《心理测量学》期末在线考试指导
一、考试说明
本课程闭卷考试，满分100分，考试时间90分钟。
考试包括以下7种题型：
1． 单选题
2． 多选题
3． 判断题
4． 简答题
5． 计算题
6． 分析题
7． 论述题
二、重点复习内容
第一编 心理测量的基本内涵及其评价
第一章 绪论
一、心理测验的先驱是高尔顿，第一次对个体差异进行测量的人。首创 “心理测验”一词的是卡特尔。
二、世界上第一个智力量表：比内-西蒙量表
1905年，他在《心理学年报》上发表了文章《诊断异常儿童的新方法》，介绍了该量表。也是最早使用智力年龄概念的量表。近现代心理测量的萌芽，始于研究智障儿童。
三、心理卫生评估的任务
（1）描述个体或人群有关疾病的特征，协助诊断分类，确定科研入组标准，寻找各类疾病的特征性表现。
（2）描述个体或群体的健康状况，全面评估构成健康的诸要素，为增进人群健康提供依据。
（3）评估日常健康行为和日常功能的有效水平。
（4评估疾病发展中的心理过程。 (5)评估疾病康复过程中的各种治疗方法的效果及其与心理社会影响因素的相互作用。
四、心理测量是以解剖心理特征为根据再转向心智活动。
第二章 心理测量的基本概念
一、心理测量
1、基于测量的定义，心理测量指的是依据一定的心理学理论，使用一定的操作程序，对人的行为和心理属性确定出数量化的价值。它所测的是人的心理现象的外显行为。心理测量的特性有相对性、间接性（所有的心理测量均属于间接测量；大多数特质都是抽象概念或构想，无法直接测量。）、客观性。
2、不同类型的事物特征或属性对于测量的准确性是有不同影响的。
3、心理测量比物理测量有更多的变量要控制，客观性较低。
二、测量的4个构成成分
—法则
—量具
—特征
—定量描述
三、测验量表：用于测量的标尺，它是由具有单位和参照点的连续体，将被测量的事物置于该连续位置，看它离参照点多少单位的计数，可以得到测量值。
四、测量的要素是：参照点和单位。 测量客观性的指标有信度、效度、难度、区分度。
绝对零点：这个零指“无”，绝对零度，什么也没有测到。可以加减乘除。
相对零点：“海拔高度，摄氏度等。只能加减，不能乘除。
五、心理测量在测量体系中的位置
心理测量只有等级量表的特征，只显示特质的等级位次；由于常态分布特性，可转为标准分，作为等距量表处理。
六、量表的种类有：命名量表、顺序量表、等距量表和等比量表。
1、命名量表：只是用数字来代表事物或对事物进行分类。命名量表中的数字没有任何数值意义，不能作量化分析。无大小意义，只表明类别。无参照点和
