文言文特殊句式之被动句
【笔记区】
文言文中的被动句一般不用介词“被”，而是以借用其他的介词的方式来表示。常见的有以下几种：
1．用介词“于”“受……于”引进行为的主动者
例：困于．心，衡于．虑，而后作。（《（孟子）二章》）
2．用“为”表被动
例：吴广素爱人，士卒多为．用者。（《陈涉世家》）
3．用“为……所”表被动
例：①山峦为．晴雪所．洗。（《满井游记》）
②其印为．予群从所．得。（《活板》）
③为．乡里所．患。（《周处》）
④余时为．桃花所．恋。（《西湖二》）
⑤仅有“敌船”为．火所．焚。（《观潮》）
4．用“见”“见……于……”表被动
例：臣诚恐见．欺于．王而负赵。（《廉颇蔺相如列传》）
5．无任何标志的被动句．仅是这些动词本身表被动含义，需根据上下文来判断
例：①帝感．其诚。（《愚公移山》）
②傅说举．于版筑之间，胶鬲举．于鱼盐之中，……（《生于忧患，死于安乐》）
【例题区】
一、选择题
1. 与“卒见使于一鼠”句式不同的一项（ ）
A．徒见欺 B．府吏见叮咛
C．百姓之不见保 D．而自令见放为
答案：1．题干和A、C、D是被动句， B项“见”表示“对自己”。
“不役于物”句式相同的一项是（ ）
A.以勇气闻于诸侯 B.求人可使报秦者
C.臣诚恐见欺于王而负赵 D.相如既归，赵王以为贤大夫
答案：C A介后 B定后 C被 D省
3.选出句式与其他三句不同的一项是（ ）
A．遂为猾胥报充里正役 B．臣恐见欺于王而负赵
C．行道之人弗受 D．而君幸于赵王
答案：C ABD被 4.下列句子与例句句式相同的一项为（ ）
例：戍卒叫，函谷举，举人一炬可怜焦土。
高三文言文特殊句式专题复习(总5页)
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1.古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父之不能相存。耕种之，锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！
翻译：夫食为．民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（3分）
答案：吃饭是．老百姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。（3分）
2.乡闾贫弱赖以不困。洪武初，宁海及邻县饥，里中富人以麦贷贫乏者，每斗麦责谷二斗三升。时贤母家有麦数廪，召诸子谓曰：“饥者众，而吾家幸有馀，安忍乘时取倍蓰之息
------方孝孺《童贤母传》
翻译：里中富人以麦贷贫乏者，每斗麦责谷二斗三升。
答案：村里有把麦子借给穷人的富人，每斗麦子要求归还二斗三升谷子。
3.汉五年，已并天下，诸候共尊汉王为皇帝于定陶。高帝悉去秦苛仪法，为简易。群臣饮酒争功，醉或妄呼，拔剑击柱，高帝患之。
翻译：诸候共尊汉王为皇帝于定陶。（3分）
答案：众诸侯在定陶一起拥护（戴）汉王做皇帝。
4.选出下列各组中不含定语后置的一项( )
A.求人可使报秦者，未得。
B.客之美我者，欲有求于我也。
C.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
D.石之铿然有声者，所在皆是也。
答案：B
解析：ACD是定语后置句；B是状语后置句。
文言文常见的句式主要有:判断句、被动句、倒装句、省略句、疑问句。
一、判断句
用名词或名词性短语断定人或事物是什么、属于什么的句子叫做判断句。
现代汉语一般是在主语和谓语之间用判断动词“是”来表示判断的。
但在古汉语里，“是”多作代词用，很少把它当作判断动词用。因此，在绝大多数情况下借助语气词来表示判断。
高考文言文复习之文言文特殊句式很实用分析
高考对于文言文的考查，特殊句式是一个重点和难点。掌握好文言文特殊句式，不仅有助于我们准确理解文言文的含义，还能在翻译等题目中拿到高分。接下来，咱们就来详细地说一说高考文言文中常见的特殊句式。
首先，我们来聊聊“判断句”。判断句在文言文中是比较常见的，它的作用就是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定的判断。比如说，“陈胜者，阳城人也”，这里的“……者，……也”就是一个很典型的判断句标志。还有“此则岳阳楼之大观也”中的“则”，“乃”“即”“皆”等词，也常常用来表示判断。像“当立者乃公子扶苏”“ 此悉贞良死节之臣”“ 梁父即楚将项燕”等等。另外，“刘备天下枭雄”这种没有明显判断词的句子，也是判断句哦。我们在理解和翻译的时候，一定要准确地判断出这些句子的意思。
接着，说说“被动句”。被动句就是主语是动作的承受者，而不是发出者。比如“国险而民附，贤能为之用”，这里的“为……用”就表示被动。还有“身死人手，为天下笑者”中的“为……所……”结构，“秦城恐不可得，徒见欺”中的“见”，“戍卒叫，函谷举”中的“举”，都能表示被动。我们在遇到这些句子的时候，要清楚地知道主语是被怎么样了，这样才能准确地翻译出句子的意思。 再来说说“省略句”。在文言文里，为了语言的简洁，经常会省略一些成分。比如说主语的省略，“（桃花源中人）见渔人，乃大惊”；谓语的省略，“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”；宾语的省略，“使（之）归赵”；介词的省略，“将军战（于）河北，臣战（于）河南”。我们在阅读和翻译的时候，要根据上下文，把省略的成分补充完整，才能更好地理解句子。
然后是“倒装句”，这可是个大重点。倒装句包括宾语前置、定语后置、状语后置和主谓倒装。宾语前置又有几种情况，比如疑问句中，宾语是疑问代词的，宾语要前置，像“大王来何操？”正常语序应该是“大王来操何”；否定句中，宾语是代词的，宾语要前置，“古之人不余欺也”，正常语序是“古之人不欺余也”；还有“唯利是图”这种用“是”“之”把宾语提前的情况。定语后置呢，常见的形式有“中心词+后置定语+者”，“求人可使报秦者”；“中心词+之+后置定语”，“蚓无爪牙之利，筋骨之强”；“中心词+数量词”，“马之千里者”。状语后置，也就是介词结构后置，比如“青，取之于蓝，而青于蓝”，正常语序应该是“青，于蓝取之，而于蓝青”。主谓倒装，像“甚矣，汝之不惠”，正常语序是“汝之不惠甚矣”。
高考语文文言文特殊句式专题指导与训练（一）
文言特殊句式，一般指的是文言文中不同于现代汉语表达习惯的某些特殊的句式。主要有：判断句、被动句、省略句和倒装句等。
判断句
一、 判断句的定义
判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
二、判断句的常见句式
1.……者，……也
典型例句：
（1）吾妻之美我者，私我也。
（2）楚左尹项伯者，项羽季父也。
（3）师者，所以传道受业解惑也。
（4）廉颇者，赵之良将也。
2．……，……也
典型例句：
（1）鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也。
（2）操虽托名汉相，其实汉贼也。
（3）道之所存，师之所存也。
（4）今急而求子，是寡人之过也。
3.……者，……
典型例句:
（1）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。
（2）粟者，民之所种。
4.……者也
典型例句:
（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
（2）沛公之参乘樊哙者也。
（3）非吾所谓传其道解其惑者也。
5.用动词“为”表示判断，即“……为……”式。
典型例句：
（1）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？
（2）中峨冠而多髯者为东坡。
6.用“是”表示判断，文言文中也有，但出现较晚并且少见。
典型例句：
（1） 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
（2）吾作此书时，尚是世中一人。
7.无标志判断句
典型例句:
（1） 刘备天下枭雄。
（2） 秦，虎狼之国。
（3） 臣窃以为其人勇士。
（4） 臣本布衣，躬耕于南阳。
（5） 此亡秦之续耳。 （6） 六国破灭，非兵不利。
8.在文言文中有时为了加强判断的语气，往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等。
典型例句:
（1） 当立者乃公子扶苏。
（2） 我乃楚狂人，风歌笑孔丘。
（3） 此则岳阳楼之大观也。
注意：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
