1 高三文言文训练
搜集：陈丽茹 审题：陈春梅
乌有先生历险记
作 者：张孝纯
乌有先生者，中山布衣也，年且七十，艺桑麻五谷以为生，不欲与俗人齿，毁誉不存乎心，人以达士目之。海阳亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见已，因亲赴中山访焉。
二叟相见大说。先生曰：“公自遐方来，仆无以为敬，然敝庐颇蓄薄酿，每朔望辄自酌，今者故人来，盖不饮诸？”于是相与酣饮，夜阑而兴未尽也。翼日，先生复要公饮，把酒论古今治乱事，意快甚，不觉以酩酊矣。薄莫，先生酒释，而公犹僵卧，气息惙然，呼之不省，大惊，延邻医脉之。医曰：“殆矣！微司命，孰能生之？愚无所用其计矣。”先生靡计不施，迄无效，益恐。
与老妻计曰：“故人过我而死焉，无乃不可乎！雅闻百里外山中有子虚长者，世操医术，人咸以今之仓、鹊称之。诚能速之来，则庶几白骨可肉矣。唯路险家无可遣者，奈之何！”老妻曰：“虽然，终当有以活之。妾谓坐视故人死，是倍义尔，窃为君不取也，夫败义以负友，君子之所耻，孰若冒死以救之？”先生然之，曰：“卿言甚副吾意，苟能活之，何爱此身？脱有祸，固当不辞也。”遂属老妻护公，而躬自策驴夜驰之山中。
时六月晦，手信而指弗见，窥步难行，至中夜，道未及半，未几密云蔽空，雷电交加。先生欲投村落辟焉，叩门而人皆弗之内，方踌躇间，雨暴至。旋忆及曩昔尝过此，村外有一兰若。遂借电光见得之，入其门，观其陛，见殿扉虚掩，有小隙，将入。倏忽迅雷大作，电光烨烨，洞烛殿堂，见一缢妇县梁柱间，被发诎颈，状甚惨。先生卒惊，还走宇下，心犹悸焉。俄见寺门大辟，一女鬼跃掷而入，惊雷破壁，电闪不绝。先生自念：得无缢妇为之与？于电光下孰视之，则女鬼满面血污，抱一死婴，且顾且号，若有奇冤而无所诉者，先生冯驴状，屏息不敢少动。已而，驴惊鸣，女鬼觉之，怒目先生，欲进复却者三，先生胆素壮，自思：人言遇鬼则死，死亦不过为鬼耳，何惧为？遂执策厉声曰：“女鬼邪？抑人邪？”女鬼凄然长啸，森然欲搏之，先生毛发上指，急击之以策，中鬼首，立仆。乃引驴奔寺外，疾驰而去。
高考文言文复习串烧（教师版）
乌有先生历险记
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学习目标：
1、 借助趣味串联，调动积累，巩固课本基础文言知识。
2、 培养知识迁移运用的能力，探究高效学习方法的能力。
【一、高蹈出尘】 乌有先生（虚拟人名，乌有，即“没有”。本文中的“乌有先 生”、“亡是公”和“子虚长者”都是虚拟人名，取其虚构之义〉者，中山布衣（平民, 普通百姓》也（'‘者……也”,判断句的标志，“者”表示提示性停顿，“也”表示判
断，二者均为助词〉。年且（副词，将近，将要〉七十，艺f种植〉桑麻五谷以（"以”, 连词，表目的，可译为“来”）为（谋求〉生（生计〉（为生:谋生儿 不欲与俗人 備 俗的人〉齿（动词，并列、同列儿 毁萱（毁谤和称赞〉不往倣，在》乎（介词，相 当于吁”〉心，人以达士 （明智达理的人〉@ （名词作动词，看待》之。海阻（山南 水北称邙日”,山北水南称“阴”，这里“海”是水，所以是“北面”的意思〉亡是公 （虚拟人名，“亡”通“无”;“是”,代词，这个儿 高士（①志趣、品行高尚的人。
②超脱世俗的人，多指隐士。〉也，年七十直（通"又”,用在整数与零数之间，可不 译〉三矣（助词，表已然，可译为"了”）,惟读书是务（用"惟……是……"将宾语 前置以强调宾语，相当于"惟务读书”；务，动词，致力于〉。朝廷数（副词，表频率, 译为“屡次”“多次”〉授以官（介宾短语后置和省略宾语句，相当于“以官授之”）, 诏书特下，拜（"拜”,官职任免升迁常用实词，通常指“授予官职"）为郎中（官名, 帝王侍从官的统称。其职责原为护卫、陪从，随时建议，备顾问和差遣》，辞不赴命（受 命应召）；# （不久〉蒙（蒙受〉国恩，除（任命官职》为洗马（官名，亦作先马，太 子的侍从官，出行时为先导〉，又辞不就（就：就任儿 曰："边鄙（W：边邑。边鄙: 边疆、边远的地方〉野人（"野”与靛朝”字相对。'‘在朝”指在朝廷为官；“野人”， 乡间平民，这里是谦称自己儿 不足以（足以：够得上，完全可以〉充（担任〉小吏。" 公素善（素：副词，一向，向来；善;形容词作动词，'‘与・・・・・・友善、交好役素善： 一向与……交好〉先生，而相违《互相分别。违：不见面，离别。如靛久违”）期生《满 一年，整整一年，“期”读rr ）未之见（否定句代词作宾语时前置，味之见"即 “未见之”）矣（表已然的助词，可译为'了'）,因（连词，表因果，可译为 咽而”） 亲赴（前往，赶到〉中山访焉（拜访他。靛焉”在这里作代词，代乌有先生）。
《乌有先生历险记》神奇文言文，囊括高考文言知识
搜集整理了两篇课外“文言文”，一篇是《乌有先生历险记》，一篇是《贾人贾某》
几乎囊括了所有文言现象。今天为大家推出《乌有先生历险记》。
《乌有先生历险记》是特级教师张孝纯先生编写的，编者结合近年来的中学教材进行了
改编，补充了一些文言知识，使其更加有趣、实用。这篇“古文”，适合高中同学整合
文言知识。当然，如果你有一定的古文阅读基础，即使是一位初中生，或是一位家长，
甚至是演艺界的明星，也是可以一读的。
这个故事讲的是“燕京的亡是公”与“青岛的乌有先生”是好朋友，亡是公来拜访
乌有先生，老友相聚，饮酒过多，竟至大醉不醒。为救亡是公，乌有先生夜间赶往泰山，
去请医者“子虚长者”，一路碰见女鬼，遇见强盗，差点丧身虎口，历经千辛万险，终
于请回“虚长者，救活了亡是公。下面是乌有先生的行迹图：
实线为乌有先生去程，其中有三处重要地点：
①处：乌有先生遇女鬼处，大约在今山东潍坊古城区。
②处：乌有先生遇强盗处，大约在今山东莱芜，邻近泰山。
③处：乌有先生遇虎，见子虚长者处，在泰山深处。
虚线为乌有先生返程路线：
大约为今济青高速南线，路过胶州湾跨海大桥，骑驴走高速，可半日返青。
乌有先生历险记
【图例】
重点实词重点虚词特殊句式通假活用古今异义
第一段
乌有先生者，青岛布衣也，年且七十，艺桑麻五谷以为生，专与鸿儒交结，不与俗人齿，
毁誉不存乎心，人以达士目之。燕京亡是公，高士也，年七十有三矣，唯读书是务。朝廷数授以官，不拜，曰：“边鄙野人，不足以充小吏。”公素善先生，而相违期年未之见矣，
因亲赴青岛访焉。
译文
乌有先生，是青岛的一个普通百姓，年龄将近七十岁，以种植桑麻五谷来维持生活，一心和博学交往，不愿和庸俗的人为伍，别人对他的毁谤与赞美全都不放在心上，人们都
把他看作通达事理的人。燕京的亡是公，是一个道德高尚的人，年纪已经七十三岁了，
专心致力于读书。朝廷多次拿官职授予他，他都不上任，说：“我只是边远郊野的乡野
乌有先生历险记(涵盖高中大部分文言文知识点)精编版
《乌有先生历险记》是一部富有讽刺和虚构的小说，其情节跌宕起伏，吸引了读者的广泛关注。该小说中运用了许多文言文知识，下面就让我们来梳理一下其中的重点。
一、常用文言文词汇
1. 克己奉公：克制私欲，尽力为公。克：克制。己：自己。奉公：为公家办事。
2. 举世闻名：全世界都知道。举：全。闻：知道。
3. 寡不敌众：人少的抵挡不住人多的。寡：少。敌：抵挡。众：多。
4. 积劳成疾：因长期劳累而生病。积：长期积累。疾：疾病。
5. 不耻下问：不以下问为耻。耻：以为耻。下：向下。问：询问。
6. 车载斗量：形容数量极多，无法计量。车：车辆。载：装载。斗：量器。量：衡量。
7. 千钧一发：形容情况万分危急。钧：古代重量单位，三十斤是一钧。一发：一根头发。
8. 自相矛盾：比喻言行自相抵触，前后矛盾。自：自己。相：互相。矛盾：抵触，对立。
9. 杯水车薪：比喻力量太小，解决不了问题。杯：杯子。水：水杯中的水。车：车辆。薪：柴草。
10. 井底之蛙：比喻见识狭窄，目光短浅的人。井底：井中的底部。蛙：青蛙。
二、文言文特殊句式
11. 主语后置句 （1）的正常语序应为“先生乌有”。这种主谓倒装句在文言文中比较常见，突出强调主语，加强语气，使表现更加生动有力。
（2）举世闻名者，皆非此类也。（应为“此类举世闻名”）这种主语后置句通常用于强调说明某个现象或事物的重要性或特殊性，突出强调此类事物的普遍性或代表性。
12. 宾语前置句
（1）何罪之有？（应为有何罪）这种宾语前置句在文言文中也比较常见，它的意思是有什么罪过呢？这种表达方式可以强调说明宾语的重要性和意义，增强语气，突出说明某个问题的重要性或关键点。
（2）举先王之成事以资参考。（应为以资参考举先王之成事）这种宾语前置句强调了“参考”的重要性，即借先王的经验作为成功实施的依据以参考之用）。这种宾语前置的句式常用来强调某个宾语的重要性和作用，突出强调其意义和价值。
