2017新版小学四年级英语上册教案1
- 格式：doc
- 大小：742.50 KB
- 文档页数：117
1 (此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)
四年级册英语学科教材说明书
一、教材基本结构
本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My
friends Unit 4 My 、Let’s spell,Story time 组成。
二、教材目的
本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
三、教材编排特点
1、强调语言运用
2、注重能力培养
3、突出兴趣出发
4、重视双向交流
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
三、教学中要注意的一些问题：
1、黑体词语一定要让学生做到听、说、认读三会目标。
2、Let’s do 的指令一定要让学生能听懂并做出相应的动作，教学时要多加以引导。 2 3、要求听、说、读、写 的四会词语教学中要严格要求。
4、四年级学生开始书写四会句子，在教学中要引导学生注意句子首写字母必须大写，结束一定要带上标点符号。
5、 教学中注意对话的朗读和语感的培养。
四年级英语上册教学计划
任课教师：彭凤
一、学生情况分析
本期我班有学生49名，四年级的学生已经接受了一年的英语学习，掌握了一定量的英语词汇和基础的英语会话。故本学期将进一步培养其英语学习的兴趣与运用英语的基本技能。在进行了字母和一些简单的词汇书写教学的基础上，加强词汇教学和会话教学的。本学期将重点从培养学生的学习习惯入手，加强阅读和书写和运用，提高学生的综合能力，力争教学质量有所上升。
二、教材分析：
本套教材由六个单元Unit 1 My classroom Unit 2 My school Unit 3 My
friends Unit 4 My 、Let’s spell,Story time 组成。以激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力为维主要目的。
三、教学目标
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。
3、能听、做、演18个游戏。 3 4、能听、做7个“TPR”活动。
5、能唱8首歌曲。
6、能听、说、唱8首歌谣。
7、能听懂6个幽默故事。
8、本期在英语教学中渗透《食品卫生安全法》、《肖像保护权益》等相关法律。
四、教学重点
1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。
3、能有好的学习习习惯和良好的书写习惯。
4、能正确、流利、有语感地朗读对话。
5、能用所学习的英语与别人进行交际会话。。
五、教学难点
1、1、能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流。
2、能听、说、认读66个单词和听、说、认读。并且能听、说、读写36个单词。
3、能正确、流利、有语感地朗读对话。
4、能用所学习的英语与别人进行交际会话。
六、教学主要措施
1、精心备课，抓好课堂教学，及时进行单元检测，针对问题及时调整教学方法。
2、对学习困难的学生，采取教师个别指导、同学互助的活动，。一些简单的问题让困难生优先回答，树立他们的自信心，调动他们的积极性。并经常与家长交流，多方面的提高他们的语文水平。 4 3、充分运用一切教学资源问40分钟要质量。
4、以会话教学，词汇教学，充分利用班班通和多媒体手段提高教学质量。
七、教学总课时数：
42课时
四年级英语教学进度计划
周次 教学内容 教学课时数 教具准备 备注
2—3
Unit 1 My classroom
6课时 卡片、实物、录音磁带
4--5
Unit 2 My schoolbag
6课时
卡片、实物、录音磁 渗入相关的《食品安全法 》1节
6—9
Unit 3 My friends
6课时 卡片、录音磁带 肖像保护权益法1节
10 Recycle 1 卡片、 录
11—12
Unit 4 My
home
6课时 卡片、 录音磁带
13—14
Unit 5 Dinner’s
ready
6课时 卡片、 录音磁带 渗入相关的《食品安全法 》1节 5 15—16
Unit 6 Meet my
family
6课时 卡片、 录音磁带 肖像保护权益法1节
17
Recycle 2 录音、多媒体
18--19 机动复习 6 试卷
英 语 误 课 记 录
学年第一学期
时间 原 因 节次 累计
2013、9月2 开学零岁儿童调查 1 1
2013、9月3日、5日 病假 2 3
9.19 中秋节 1 4
10月2号、3、7 国庆节 3 7
12月16日 选举 1 8
6
课题及课时 Unit one My classroom
课时数 6课时
教学内容
A Let’s talk Let’s learn Let’s spell
B Let’s talk Let’s learn read and write 7 教学目标
1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan,
Wall,computer,teacher’s desk 10个词语。
2能听说、认读一个Let’s do 的指令并做出相应的动作。
3能掌握两个句型：What’s in the classroom? 和运用let’s….
Let me….说句子。
4掌握含有元音字母Aa发ei的开音节词并能正确书写这样的词语。
5正确运用Where is the…? It is onunderinnear the…书写句子。
6 能听读Story-time的故事内容。
7 能根据录音完成相应的选择，对本单元的内容进行整理。
教学重点
1让学生听、说、认读classroom,blackboard,door,window,light,fan,
Wall,computer,teacher’s desk 10个词语。
2能听说、认读一个Let’s do 的指令并做出相应的动作。
3能掌握两个句型：What’s in the classroom? 和运用let’s….
Let me….说句子。
教学难点 1掌握含有元音字母Aa发ei的开音节词并能正确书写这样的词语。
2正确运用Where is the…? It is onunderinnear the…书写句子。 8 教学准备 录音、卡片、多媒体课件
课题及课时 Unit one My classroom 第1课时 总第1课时
教学时间 2013年9月11 日 星期三
教学内容 Let’s talk
教学目标 1、 让学生能听、说、认读词语：classroom window picture
near.
2、学生能听、说、认读句型：What’s in the classroom? Where
is it?并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。
3、让学生能听、说、运用:Let’s go and see. It’s near
the….
教学重点 1、 让学生能听、说、认读词语：classroom window picture
near.
2、学生能听、说、认读句型：What’s in the classroom? Where
is it?并能在具体的情景中运用以及能做出相应的替换。
教学难点 classroom picture near window 的发音练习。
教学准备 卡片 录音 课件 9 教学过程 集体备课 二次备课
一warm-up
1、师生日常口语交流。
2、复习句型：Where is it? It’s oninunder….
二、Presentaion
1、T；Look at our new classroom.please.What’s in the classroom.引出新的句型What’s in
the classroom.和新词classroom。
2、让学生听录音试读classroom的发音，然后师纠正读音并让学生熟记classroom的发音。
3、运用句型What’s in the classroom.
4、教师适时出示window和picture两个新的名词。然后教学它们的发音。
5、适时让学生掌握和理解句型Let’s go and see .
……、让学生观察图片T:Where is the picture?
然后教学near的发音和含义。
6、听录音朗读Let’s talk的内容。然后跟录音朗读。
7、操练朗读Let’s talk 的对话内容。
三、Let’s play
1、操练句型What’s in the classroom? …Where
is is? It’s inonundernear the ….
四、practise
做练习册的同步练习。
五、Homework
