小学三年级下册语文短文阅读专项水平练习及答案

1 / 19 小学三年级下册语文短文阅读专项水平练习及答案 一、 课外阅读 我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。我们搭了瓜棚。丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。 六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。这倒是有趣的事情。丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。瓢瓜是晚上开花的。在太阳下山以后，丝瓜的花朵已经凋谢了，瓢瓜开放了雪白的花朵，好像是白绸做成的。到了夜间，犹如洁白的星星，点缀在暗绿的瓜棚上，我们看见许多夜蛾都飞来了。 白天和夜晚，我们的瓜棚上都开放着花朵。白天，有灿烂的黄花；晚上，有沉静的白花。 1．丝瓜和瓢瓜都在________开始开花。丝瓜是________开花的，它开着________的花朵；瓢瓜是________开花的，它开着________花朵。 2．丝瓜花招引来了______,它们在花朵上采花粉，瓢瓜花招引来许多______。

二、 阅读语段。完成练习。 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说， “我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……” “住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！” 2 / 19

1．选出描写神态的词语填在文中的横线上。 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑 ①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。 ②“不敢，铁罐兄弟。”陶罐________地回答。 ③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气。 ④“住嘴！”铁罐________了 2．联系上下文体会文中划线词语的意思。 ①相提并论：________。 ②和睦相处：________。 3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”这句话说明（ ） A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱。 B．陶罐为自己的懦弱辩解。 4．文中画“ ”的句子的意思是（ ） A．说明罐子的用途。 B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度。 C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的。 5．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连。 陶罐________ 傲慢、狂妄自大。 铁罐________ 谦虚、毫不软弱。

三、 读短文回答问题 从新寡到乞丐 ——选自鲁迅的《祝福》 （祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇：） 有一年冬初，四叔家里更换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是个寡妇。但看她的模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一 3 / 19

个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期间，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子。 （祥林嫂第二次死了丈夫，再到鲁镇：） 她仍然头上扎着白头头绳，乌裙、蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两頰上消失了血色，顺着眼，眼角上带着泪痕，眼光也没有先前那样精神了。 （祥林嫂被赶出鲁家，沦为乞丐：） 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂，她分明已经沦为一个乞丐了。 1．短文的作者是___________，节选自他的作品___________的一部分。 2．鲁迅原名__________，是我国伟大的__________、__________和__________。 3．鲁迅笔下的祥林嫂生动、形象。鲁迅在写祥林嫂的外貌时精雕细琢突显了人物形象。祥林嫂第一次死了丈夫，来到鲁镇时的外貌，先是写______________，再写她的_____________，写出了特色。 4．卫老婆子带祥林嫂进来了，头上___________，乌裙，________，月白背心，年纪大约二十六七，_______________，但两颊却还是红的。 5．到了鲁镇，鲁迅笔下的祥林嫂的外貌没多大变化，只是两颊上_______________，顺着眼，眼角上____________，眼光____________________。 6．请将祥林嫂被赶出鲁家后的外貌描写用“________”划出。 7．从哪里表现出她是个乞丐的模样？ ___________________________________ 8．看了这篇短文，在写人时你有什么收获呢？哪些地方值得你学？ ________________________________________ 9．四婶为什么留下了祥林嫂？请用“﹏﹏”划出。 10．鲁迅雕刻的祥林嫂的外貌形象给人以心灵的触动，用生动的外貌形象来展现祥林嫂悲惨的命运。你读了这些短文有什么感触呢？ 4 / 19

______________________________ 四、 课外阅读。 小河和大海 秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意扬扬地流向大海，想去和大海比一比谁大。一路上，他仰着头，挺着胸，翻卷着浪花，顺流而下。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身的力气，抬起脚跟，却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语说：“唉，我以为自己很大，原来海比我大得多。” 大海听了笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀！” 1．读完语段，选词填空。 谦虚 骄傲 （1）从“小河觉得天底下只有自己最大了”这句话，我感觉到小河很（______）。 （2）从大海说的这句话“我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀”我感觉到大海很（______）。 2．这则寓言告诉我们（ ）。 A．小河没有大海大 B．不能孤立地看问题，要善于看到别人的长处，正视自己的短处 C．江河都流到大海里

五、 阅读理解 上学一路歌 傅永健 春天上学，走一路，看一路野花。黄的是蒲公英，紫的是二月兰。一边走，一边看，弄得满身香。 夏天上学，走一路，蹚．（tāng táng）一路溪水。小溪从山上流下来，我们

随着它跳过山石。我们唱着歌，伴随着叮咚叮咚的水声到了学校。结果，教室 5 / 19

的地上满是湿鞋印。 秋天上学，走一路，吃一路野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，明天就红了。 冬天上学，走一路，滑一路冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲，要么让小伙伴帮忙一推．（tuīduī），便从自己家门口一

直滑到了学校。一路嗒．（dā tá）嗒嗒！嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近…… （选自《中国新时期幼儿文学大系 散文卷》未来出版社） 1．给选文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 2．同学们在上学的路上看见了哪些花？（ ）（多选） A．牵牛花 B．蒲公英 C．野菊花 D．二月兰 3．根据短文内容连线。 春天 来滑冰 夏天 吃野果 秋天 看野花 冬天 蹚溪水 4．文中写了孩子们秋天上学，吃了哪些野果？ _______________________________________________________________ 5．冬天，孩子们把小溪当成了（ ） A．溜冰场 B．游泳池 C．滑梯 6．我们一起感受了孩子们一年四季上学的欢乐。你最喜欢哪个季节？为什么？ __________________________________________________________

六、 阅读理解。 一夜秋雨 ①许久没有下雨了，虽然露台外铁栏杆上的那两棵仙人掌依然苍翠丰满，可是种在旁边的茉莉花和秋海棠，却憔悴得叫人有点伤感了。 6 / 19

②昨夜，已经很久没有听到的大自然音乐，又重奏起来了。雨“淅淅沥沥”地下个不停，窗顶上伸出还不到半尺的屋檐，整夜在“滴滴答答”地响，多均匀的节奏啊！像歌颂自然的美妙诗篇，又像妈妈哼着摇篮曲，我在她的怀抱中陶醉了。我欣赏着，欣赏着，慢慢地，模糊了。多少日子以来，我不曾像今夜这样，睡得如此安稳、舒心。 ③早晨，我走上露台看我心爱的花儿：啊，她们跟昨天完全不同了，一株株昂起头来，呈现着无限生机，像春天的玫瑰，正临风招展，也像大病初愈的人，充满着欢欣。 ④街道上仍然湿漉漉的，但灰尘不见了，呼吸也舒畅多了。走进校门，校园里更是一片清新，一花一草都被浇得一尘不染，不再像昨天那样无精打采了，连小鸟的叫声也显得响亮多了。 ⑤我真不明白，古代诗人为什么对秋雨有那么多叹息和怨恨呢？而我却好像对它偏爱。也许是不同时代的人对相似的景物有不同的感受吧。 1．关于第①段中的“憔悴”一词在文中的意思，下列说法正确的是（ ） A．可以根据两个字的偏旁断定词的意思一定和心情有关。 B．可以结合上下文猜测它和“苍翠丰满”的意思不同，甚至相反。 C．如果不知道这个词的意思，可以暂时跳过去。 2．第②段中“大自然音乐”指的是（ ）。 A．雨声 B．风声 C．鸟儿的叫声 D．所有大自然的声音 3．第③段中的“生机”表现在哪儿？（ ） A．一株株花儿昂起头。 B．一株株花儿湿漉漉的。 C．鸟儿的叫声响亮多了。 D．一花一草都被浇得一尘不染。 4．根据短文内容填空。 古代诗人对秋雨有那么多________，而作者却对它偏爱，我知道是因为它像_________。 5．你喜欢秋天的什么？用一两句话写一写。