初中美术-色彩静物画
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初中美术-色彩静物画
教学设计 模板 课程 名称 色彩静物画 执教教师 学校名称 学科 美术 学段 八年级 一．内容分析 本课属于美术的四个学习领域当中的造型表现，欣赏大师的美术作品，了解静物画的基本技法。
二．学情分析 八年级的学生情况参差不齐，部分学生学习美术的兴趣不浓，主动性不强，俗话说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性，积极性是关键。
还有一部分学生，美术技能欠缺，导致学习停滞。
三．教学目标 1.知识与技能：
初步掌握几种运用色彩表现静物的方法，会运用色彩知识调色上色。
2.过程与方法：
通过分析欣赏美术作品了解静物画表现技法，通过摆放实物和创作实践掌握色彩静物画的表现方法。
四．重点难点 1.重点：
学习静物画的几种画法 2.难点：
在作品中怎样表现出自己的艺术魅力。
五．教学资源 及环境准备 示范图，静物的实物样品，课件，绘画材料等 六 ．教学过程 教学过程 设计 教师活动 学生活动
设计意图 通过欣赏大师作品，学习静物画绘画技法，摆放实物和创作实践，学习三种画1. 导入新课：
结合课件图片导入，展示《鸡冠花》的照片和绘画作品，引发学生思考真实的 学生准备学习用品用具 引起学生注意，分析色彩特点，研究作品画法 让学生理解绘画作品是在生活的基础上进行艺
法。
鸡冠花和画家笔下的鸡冠花有什么区别？ 2. 教学内容：
展示生活中的实物及照片：
如茶具、餐具、蔬菜、水果、插花、文具等。
示范图欣赏：
色彩静物画作品展示：
播放教学课件，展示艺术家们的美术作品。
总结：
色彩静物画是艺术家们以现实物品结合自己的艺术感受创作的艺术品。
有的强调对比色突出的画面色彩关系的；有的手段是运用色相来表现画面丰富感的；有的是调动明度和纯度来美化画面节奏的。
这些都是体现了艺术家对艺术的审美感受和追求。
3. 色彩静物画的几种画法：
（一）、改画法：
依据原有的作品画进行 色 调 或 形 象 的 改动。
作品绘制展示图片欣赏： ---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
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（二）、写生法：
依据实物照片进行色彩景物绘画。
作品绘制展示图片欣赏：
（三）、创意法：
依据面对摆放的景物，根据自己的感受创意色彩，完成作品 4.课堂练习：
欣赏观察，了解这些物品的结构、色彩，激发出自己的审美感情。
学生讨论和老师互动，分析这些作品色彩和艺术的表现特点。
学习画家的绘画技法和色彩表现理念。
欣赏理解。
学生依据凡〃高所画的向日葵做改变色调的练习，大胆改变了色 彩的冷暖对比。
学生参照照片，用色彩完成景物画的写生，适当的减弱了写生对 象的纯度对比 根据实物摆放的效果画出自己 对色彩的感受效果 学生欣赏并观察教师演示的作 画步骤。
学生练习：
学生分组摆放景物进行练习，体验景物之间的色彩关系、空间关系、明暗关系。
术创作出来的，是包含 着艺术家自己的审美和感情色彩的。
为了解色彩静物画的色彩表现开拓 思路眼界。 借鉴艺术家们的作品，来探究色彩静物画的一般表现方法。
欣赏体会 重点以创意法向学生讲解作画步骤：
播放教学课件和示范图展示，教师讲解画法。
（1）、起稿、构图。
（2）、用大笔画好色块关系 （3）、处理细节部分，强调色彩关系。
5.课堂小结：
总结这节课的知识，展示较好的作品。
引导学生关注生活中的美，发现生活中的美。
6.布置作业：
依据学习建议布置作业。
看看本课作品，都运用了哪些方法？哪些用了写实的方法？哪些是加进了自己的艺术构想？ 学生总结本课学习重点知识。
1、与老师和同学一起，选择一些静物和衬布，模仿静物的摆放。
2、选择工具和材料完成一幅自己喜欢的色彩静物画。
创作练习，掌握方法步骤。
复习和巩固自己所学的 知识 七 、 板书 设计
色彩静物画 三种画法：
1. 改画法 2. 写生法 3. 创意法 八 、 教学反思 本课---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------
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内容上较专业，美术技法有些难，需要学生更深入理解，通过多次的创作实践来更好地掌握绘画方法。
