【网络思政教育案例】抢占互联网新阵地 探索大学生思想政治教育新路径

“互联网+”背景下大学生思想政治教育创新路径当前，随着“互联网+”时代的到来，大学生思想政治教育也正迈向更新升级的新阶段。

在这一背景下，大学生思想政治教育需要实现的关键是紧跟时代步伐，以创新方式提高教育质量和教育效果。

本文将探讨大学生思想政治教育面临的新挑战与新机遇，分析创新教育方式的必要性，提出创新教育的具体路径和策略。

首先，大学生思想政治教育面临的新挑战与新机遇。

随着社会环境的变化，大学生的思想观念与价值观正在发生深刻转变。

这一现象直接影响到大学思想政治教育的教学内容、教学方法等各个方面。

同时，“互联网+”的时代背景也对思想政治教育带来了前所未有的机遇。

“互联网+”提供了丰富多彩的教育资源和多种多样的学习方式，这为大学生思想政治教育提供了可供选择的新途径。

其次，创新教育方式的必要性。

随着时代的变迁，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应当下大学生的教育需求。

在此背景下，大学生思想政治教育需要寻找新的教育方式，以满足大学生的个性化需求。

创新教育方式可以大大提高教育质量和教育效果，激发学生的学习兴趣和学习热情，使学生能够更好地接受知识和思想。

接着，谈谈创新教育的具体路径和策略。

首先，增强网络教育的影响力和覆盖面。

网络教育不受时间和空间的限制，可以使更多的学生接触到思想政治教育，拓宽了教育的渠道。

其次，在建立实践课程的基础上，加强互动式教学。

通过教师带头，学生自主探究，集思广益，达到提高思想品德的效果。

此外，还可以采用“微信+”、“知乎+”等多种平台，打造交流教育的平台。

让学生不仅仅是接受思想政治教育的被动者，而是成为思想政治教育的参与者。

最后，在教育内容上多元化。

通过不同形式、不同内容的教学和辅导活动来切实调动大学生学习的积极性和主动性，让学生能够从中受益。

互联网背景下大学生网络思想政治教育的方法探究随着互联网的快速发展和普及，在互联网背景下，大学生的思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

传统的思想政治教育模式已经跟不上互联网时代的步伐，需要探索新的方法和途径。

本文将就互联网背景下大学生网络思想政治教育的方法进行探究，并提出相应的对策和建议。

随着互联网的普及，大学生的信息获取方式发生了根本性的改变。

他们可以通过互联网获取各种各样的信息，包括新闻、文章、视频等。

这种信息获取的方式不仅方便快捷，而且内容丰富多样。

互联网的开放性也带来了一些不利因素，比如信息真伪难辨、混淆是非、封闭思维等问题。

这些问题给大学生的思想政治教育带来了一定的挑战。

传统的思想政治教育模式主要是通过课堂教学和理论宣传来进行的。

这种方式受到了互联网的冲击，因为大学生可以通过互联网获取到更加多元化和立体化的信息。

传统的思想政治教育模式已经不能满足大学生的需求，需要进行更新和改进。

1. 创新教学内容和形式在互联网背景下，教学内容需要更加注重实用性和针对性，可以通过引入一些新颖的教学内容和案例来激发学生的学习兴趣。

教学形式也需要进行改进，可以引入线上教学、微课堂等方式，增加教学的灵活性和多样性。

3. 加强互联网思想政治教育传统的思想政治教育主要是通过课堂教学和书籍阅读来进行的。

在互联网背景下，可以通过建立网络学习群体、开设网络思政课程、举办网络主题活动等方式加强互联网思想政治教育，使之与互联网相结合，使教育更加贴近学生生活。

4. 利用新媒体进行思想政治教育随着新媒体的发展，可以利用微信公众号、抖音、微博等新媒体平台进行思想政治教育。

通过发布一些有价值的思政教育内容，吸引学生的关注和参与，形成跨时空的思政教育互动。

1. 加强师资队伍建设在互联网背景下，教师需要不断提升自己的网络素养和教育教学水平，才能更好地适应互联网时代的思想政治教育需求。

学校可以加强对老师的网络思政教育培训，提高老师在网络思政教育方面的能力和水平。

“互联网+”形势下高校思政教育路径探索大学生思想政治教育是培养社会主义建设者和接班人的关键环节，尤其在互联网+时代，如何通过互联网+来开展思想政治教育成为高校管理者和教师们亟待探索的课题。

本文将探讨在互联网+形势下高校思政教育的路径，希望为高校思政教育提供一些新思路和新方法。

一、抓住互联网+的机遇互联网+时代已经改变了人们的学习方式、生活方式和社交方式，大学生更是互联网时代的主要受益者，他们几乎与互联网是紧密相连的。

在这样的背景下，高校思政教育也要抓住互联网+的机遇，充分利用互联网技术和平台来开展思政教育工作。

高校可以建立在线思政教育平台，提供丰富的网络课程、教育资源和思政资讯，让学生可以随时随地通过手机、电脑等设备轻松地获取思政教育内容。

通过在线平台，还可以组织学生参与社会实践、志愿服务和思想引领活动，拓宽学生的社会视野，丰富他们的思想教育体验。

高校可以利用互联网+技术进行在线互动，开展思政教育活动。

通过微信、微博等社交平台，开展各类主题讨论、心理咨询、答疑解惑等活动，建立起一个开放、包容、互动的思政教育平台。

这样不仅可以促进师生之间的交流与沟通，还能增加学生参与思政教育的主动性和积极性。

高校可以利用大数据分析技术对学生的思想动态进行监测与分析。

通过大数据技术，可以及时掌握学生在网络空间的行为和思想动向，发现并解决学生的思想问题，从而更加精准地开展思政教育工作。

在互联网+时代，高校思政教育需要充分利用互联网技术和平台，提供多元化、个性化的思政教育服务，以满足学生不断增长的思想需求。

二、拓展思政教育的内容和形式互联网+时代，高校思政教育不仅要抓住互联网的机遇，还要拓展思政教育的内容和形式，使思政教育更加符合大学生的思想特点和互联网时代的需求。

高校思政教育要注重培养创新精神。

在互联网+时代，大学生的思想更加开放和包容，他们更加注重创新和创造。

高校思政教育应当着力培养学生的创新精神，引导他们学会独立思考、勇于质疑、敢于创新，从而培养他们成为具有创新意识和创新能力的社会主义建设者和接班人。

互联网背景下大学生网络思想政治教育的方法探究随着互联网的迅猛发展，大学生的学习、生活和社交方式都发生了巨大的变化。

互联网已经成为人们获取信息、进行交流和学习的重要平台，也对大学生的思想政治教育提出了新的挑战和机遇。

如何在互联网时代加强大学生网络思想政治教育，成为当前重要的课题之一。

本文将探讨在互联网背景下的大学生网络思想政治教育的方法。

一、强化网络舆论引导，创造良好网络环境互联网时代，网络舆论的力量越来越强大，网络舆论对大学生的影响也越来越大。

要想加强大学生网络思想政治教育，就必须加强网络舆论引导，及时发布正面向上的信息，塑造积极向上的网络氛围。

学校可以通过建立微博、微信公众号等官方社交平台，发布有益于大学生成长的信息，引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

学校还可以通过组织网络主题教育活动、征集优秀网络文章等方式，创造具有思想教育、认识教育和情感教育功能的网络环境，引导大学生健康、理性地使用网络，增强他们的网络道德意识和风险意识。

二、利用互联网资源，丰富思想政治教育内容互联网资源的多样性和便捷性为大学生的思想政治教育提供了丰富的内容与形式。

学校可以利用网络平台，制作思政课程视频、教学课件、互动课堂等，丰富教育内容。

通过网络直播、微课堂等形式，让大学生随时随地都能进行思想政治教育学习，提高学习效率。

利用网络资源还可以丰富思想政治教育内容。

学校可以推荐一些专业网站、微信公众号、知识平台等内容丰富、观点独到的资源给大学生，开展线上调研、作业和讨论，帮助大学生深入了解国家政策、社会变化和思想风貌。

三、提倡互联网+志愿服务，促进大学生全面发展互联网+志愿服务是一种新型的社会服务模式，它不仅可以满足大学生的社会实践需求，还可以促进大学生的自我认知和心灵成长。

学校可以建立互联网+志愿服务平台，为大学生提供各类志愿服务信息，组织大学生参与到社区建设、环保、扶贫等志愿服务活动中去，使大学生在实践中获得成就感和幸福感，培养他们的社会责任感和奉献精神。

新时代“互联网+”网络思政教育的路径探析作者：孙一秀来源：《现代商贸工业》2023年第24期摘要：教育是国之大计、党之大计，是最大的民生，是面向未来的事业。

高校的立身之本在于立德树人，思政课则是落实立德树人根本任务的关键课程，发挥着不可替代的作用。

党的十八大以来，尤其是新时代党的二十大以来，我国互联网行业迎来高质量发展的新阶段，大数据产业成为推动数字经济发展的重要力量，使高校思想政治教育工作呈现出了新形态。

如何在新时代“互联网+”背景下探索网络思政教育的路径，将网络思政教育与互联网有机融合，增强网络思政的育人成效，是高校辅导员亟须关注并深入研究的现实问题。

关键词：高校辅导员；“互联网+”；思政教育中图分类号：G4文献标识码：Adoi：10.19311/ki.16723198.2023.24.0661新时代“互联网+”背景下高校思想政治教育现状分析当今世界局势复杂多变，国际社会文化呈现多元并存、融合繁复的特征。

在我国处于全面深化改革和实现中华民族伟大复兴的新征程阶段，互联网这一媒介的广泛运用使得多元文化在我国迅速传播，这些多元文化不仅让高校学生开阔了视野，增长了见闻，也对他们的思想观念形成了巨大冲击。

多元文化带来的多元信息良莠不齐，其中不乏夹杂着虚假不实的言论与思想，极易误导正处在成长成才阶段的高校大学生。

新时代“互联网+”背景下，纷繁复杂的多元信息干扰着高校大学生的世界观、人生观、价值观，对高校辅导员的思想政治教育工作也增加了阻力。

网络教育的新发展也不断冲击着以往传统教学方式。

思政课作为高校思政教育与课程思政的主阵地，发挥着不可替代的作用。

由于长期受到以教为本理念的影响，枯燥的授课内容、满堂灌的授课方式、单一的考核方法已经成为思政课的标签，学生对思政课缺乏学习热情，这也导致思想政治教育的有效性并不理想。

在新时代，大学生更愿意接受新鲜事物或用新鲜形式包装的教学模式，传统“说教式”的授课已经无法调动学生的积极性，对学习内容的广度、深度以及学习方式多样性也提出了更高的要求。

“互联网”时代背景下大学生思想政治教育路径探索作者：庞洋来源：《现代商贸工业》2021年第10期摘要：互联网时代的来临使全球进入了一个信息爆炸的时代，信息技术更新、信息数据检索、信息数据传播和交换盛况空前，各种各样的社会思潮借助互联网快速传播，为高校思想政治教育工作带来了机遇和挑战。

大学生是“互联网”的主要使用者，互联网在为当代大学生学习生活带来便利的同时，也对其世界观、人生观、价值观形成及身心发展产生一定消极的影响。

互联网时代背景下高效开展大学生思想政治教育工作可以借助信息技术来提高教育水平和丰富教学内容，进一步深化高校思政工作改革，正确引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，占领思政教育网络制高点，确保党和国家事业顺利开展。

关键词：互联网;大学生;思想政治教育中图分类号：D9 文献标识码：A doi：10.19311/ki.1672-3198.2021.10.058当前，我国已经进入了互联网蓬勃发展的时代，互联网全面渗透到社会大众日常学习生活的方方面面，信息技术更新、信息数据检索、信息数据传播和交换空前活跃，一方面为人们提供了信息资源和知识获取上的便利条件，另一方面各种各样的思潮借助互联网媒体得以广泛而深刻的传播，也为大学生思想政治教育改革提出了新课题。

在网络信息技术高速发展的今天，互联网背景下的教育宣传工作得到了越来越多高校和研究部门的重视，如何在大学生思想政治教育中引入互联网平台，通过丰富多彩的教学内容和教学手段来宣传和推广马克思主义理论，引导青少年进行系统的马克思主义理论学习，更好的传承、弘扬和推广马克思主义，变挑战为机遇，是目前大学生思想政治教育改革研究的重要方向。

1 互联网背景下大学生思想政治教育的现实状况及问题截至2019年6月，教育部公布的全国高等院校共计2956所，所有的高校均开设了马克思主义教育和思想政治教育相关的公共课程，开设思想政治教育专业的本科院校共有241所。

思想政治教育专业在我国最早出现于1984年，是归属于法学学科马克思主义理论类的本科专业，其培养目标是具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识，能在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作的专门人才。

“互联网+”背景下大学生思想政治教育创新路径随着互联网的迅猛发展和普及，大学生思想政治教育也面临着新的挑战和机遇。

如何在“互联网+”背景下创新大学生思想政治教育路径，是当前亟待探索和解决的重要问题。

一方面，互联网的快速普及和广泛应用，为大学生思想政治教育提供了新的平台和工具。

利用互联网，可以构建丰富多样、立体全面的思想政治教育体系。

通过网络教学平台，可以为学生提供学习资源，如在线录播课程、电子书籍、学术论文等，使学生能够随时随地进行学习与研究。

可以借助社交媒体平台，开展在线讨论与交流，促进学生之间的思想碰撞和沟通，提高学生的思辨能力和逻辑思维能力。

还可以利用互联网开展网络调查和问卷调查，了解学生的思想动态和需求，为思想政治教育提供科学依据和指导。

互联网的快速发展也带来了许多新的问题和挑战，如信息泛滥、网络谣言、迷信盲目等。

互联网的使用不当有可能对大学生产生不良影响，甚至产生思想上的冲突和问题。

在进行大学生思想政治教育创新时，必须积极探索适应互联网时代的教育方式和方法，提高大学生的网络素养和信息获取能力。

要加强对大学生的网络道德教育，引导他们正确利用互联网，培养正确的网络价值观和行为规范。

要建立健全相关制度和规范，加强对互联网内容的管理和监督，防止有害信息的传播，保护大学生的身心健康。

大学生思想政治教育创新还应注重培养学生的创新精神和实践能力。

互联网的迅猛发展已经改变了传统的产业结构和就业形态，要适应这一变革，培养具有创新思维和实践能力的大学生，帮助他们适应社会发展需求，实现自身价值。

可以通过创新创业教育，为大学生提供创新平台和创业资源，鼓励他们自主创业和实践，培养他们的创新能力和创新精神。

可以组织各类创新创业比赛和实践活动，鼓励学生积极参与，锻炼他们的团队协作能力和实践能力。

在“互联网+”背景下，大学生思想政治教育创新的路径应该是多样化的。

要充分利用互联网资源，构建多层次、立体化的教育体系，提高思想政治教育的效果和水平。