备课本湘教版二年级下册语文
全册教案
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湘教版语文二年级下册教学计划
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新的一个学期又开学啦！为更好地指导开展本学期语文教学工作，特拟定本工作计划。
一、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文二年级下册》以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。
二、学情分析
本班共有学生48人，其中男生27人，女生21人。经过一年多的学校教育，我班学生已适应小学生活，已经养成了良好的学习习惯，特别是对语文课程有了初步的认识，在诵读诗文中，也初步感受到了祖国语言文字的美，他们上课能做到专心听讲，认真思考，积极发言，独立完成课后作业，掌握了一些基本的语文能力，特别是朗读课文，不仅能做到正确流利地朗读，而且还能做到有感情地读出句子所表达的相关语气。但是，也有个别同学处于班级中的弱势群体，他们基础较差，自觉性不高，在语文学习上有一定的障碍。此外，从全班情况来看，孩子们在写话方面还只是有写话的兴趣，没能做到清楚具体的表达自己的情感和有关的图意。为此，本学期的教学工作还得因人而
异，因材施教，既关注全体，又要照顾个别。
三、教材分析
本教材是根据《义务教育语文课程标准（实验稿）》编写的，供二年级下学期学生使用，本册教科书由口语交际、课文、识字、写话、语文活动组成。
口际交际放在每单元之前，意在发挥母语学习的优势，培养学生学习语文的兴趣和自信心。
识字是低年级教学的重点。第一组要求学生能认会写、第二组只要求会认。所有要求能认会写的生字，均安排了描红和书写练习。
写话单列，目的在于突出低年级写话的重要性，提前起步，降低难度，减缓坡度，为习作打好基础。
语文活动一般设有“万花筒”、“百宝箱”、“大舞台”三个栏目。“万花筒”主要是汉语拼音和字词的练习；“百宝箱”主要是积累；“大舞台”是在综合基础上的延伸和拓展，以培养学生的语文综合实践能力。
四、教学目标
知识目标：
1．复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。
2．认识588个字，会写275个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中
运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
3．会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
能力目标：
1．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
2．能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词语。
3．能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
4．认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。
5．逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。
6．对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。
情感、态度及价值观目标：
1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
2、在阅读中能展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优
美，并在思想品德方面受到熏陶感染。
五、教学措施
1、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自主合作学习。
2、发扬敬业精神，充分利用我校的多媒体设备和远程教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件，吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业，及时回馈。
3、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。
4、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动，充分培养学生的语文综合能力。
5、不断学习现代教育技术为教育教学服务。如：怎样制作优质的多媒体课件，怎样充分利用远程教育资源等。
6、积极参加语文教研活动，改进教学方法，提高教学效果。
六、教学进度
湘教版语文二年级下册全册教案
教师_______日期_______
2018-2019学年上学期二年级期末检测卷 班级：姓名：满分：100分考试时间：60分钟 一、用“”画出下列词语的正确读音。 (8分) 祝福 姿态 哆嗦 塑料 二、读拼音,写词语。(20分) 1.má què( )的yǔmáo( )kěn dìnɡ( )没有bǎi línɡ( )鸟的好看。 2.小动物们fēi chánɡ( )kěwànɡ( )有一个优美的生活huán jìnɡ( )。 3.傍晚,山村里升起了chuīyān( )。 4.奶奶的屋子好wēn nuǎn( )啊! 5.我们从小就要有一个jiàn kānɡ( )的身体。 三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。 (8分) 1.这个知识很重．要,你应该先查资料了． 解一下。 2.崭新的教．室里,老师在教．小朋友识字。
四、照样子,写词语。(10分) 五、把下面的句子补充完整。(15分) 1.同学们正在。 2.爸爸一边 ,一边。 3.圆圆的月亮像。 4. 非常。 六、用学过的知识填空。(12分) 1.江南可采莲, 。 2.解落,能开。 过江,入竹。 3.水变成,飞到,水汽变成,云变成,又落了下来…… 4. 迎新岁 颂小康 七、阅读短文,完成练习。(12分) 放鞭炮
过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 “小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。 原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。 小朋友,放鞭炮一点要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 1.阅读短文,用“\”画去括号里不合适的字。(4分) 2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢? (4分) 3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢? (4分) 八、看图写话。(15分) 1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。
湘版二年级美术下册教案 第1课大脚丫 【教学目标】 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只 鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极 性。 3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。【教学准备】鞋垫若干双，记号笔，油画棒。【教学过程】 1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？ 师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提 问） 师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？2、出示鞋垫，引起学生兴趣师：瞧！这是什么呀？ 师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能 干什么？ 师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫）师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一 样？有没有不一样的地方？ 3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步 理解对称的含义） 师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？ 师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请 学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？教师总结： 鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所 对称的地方所在的方位也是一样的。
（教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话） 师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画 的，你们能帮我做一些吗？ 4、学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价 选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的 作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称） 6、学生互相欣赏作品。 第2课剪刀添画 【教学目标】 1、知识与技能：了解添画的基本方法，掌握如何使图片内容与添加 内容统一的相关知识。 2、过程与方法：利用图片情境添加适当内容，采用剪、画、贴的方 法进行装饰和添加。 3、情感态度与价值观：通过本课教学，培养学生想像力和创作精神， 让学生在参与美术活动中，学习相关的美术知识，提高审美情趣。 【教学重点】根据图片情境添加内容，学习简单的添画方法。【教学难点】使内容和环境尽量可能统一。【教学准备】风景图片、剪刀、胶、彩笔……【教学过程】一、看一看： 1.出示课前收集的风景图片。 2.赏析风景图片。 教学意图：了解图片内容，为添加做铺垫。二、想一想： 1.思考：我们可以给图片上添加什么？ 2.赏析书中作品，说一说制作方法。说一说添加应注意的问题。 教学意图：通过观察讨论，知道了解添加的基本方法，引导学生自主 学习。 三、添一添： 1.提出添画要求： 巧妙运用图片，内容与添加相统一，注意近大远小的关系，构图要美 观。 2.学生创作，教师辅导。
二年级语文教案 陈培人2010年下期
口语交际《爱心卡》第一课时总序总第1个教案 编写日期10年9月1日执行日期10年月日 教学目标： 1.学习讲普通话，逐步养成习惯。 2.能认真听别人讲话，了解讲话的主要意思。 教学重点、难点： 重点：如何用准确的语言表达自己的观点。 难点：订一个爱心计划。 教学准备： 准备爱心卡。 教学过程： 导语 1.小朋友，你们最爱谁呢？为什么爱他（她）呢？ 引导学生说出感受如：我爱我的爸爸，因为他辅导我做作业；我最爱我的妈妈，因为她做家务很辛苦；我最爱老师，因为他教我学了很多知识。 2.大家说得很好，你准备怎样向你爱的人表达你的爱心呢？ 二、口语交际训练 1.教师出示教学挂图。（板书课题：爱心卡） 2.图上的小朋友在干什么？ 引导学生想象，如：我能为他佬什么呢？ 3.这个小朋友做到了哪些？
引导学生看图，说出图意：提醒妈妈别忘了带提包。 4.你还能想得出这外小朋友会干什么吗？ 引导学生想象，如：帮妈妈洗碗、叠被子、扫地等；帮老师收本子，教同学做作业。 5.你准备怎样献自己的爱心呢？请找几位同学商量一下，订一个爱心计划。教师随机参与学生的讨论，学生在组内交流。 6.让学生自愿到讲台前读自己的爱心计划。 三、口语交际例文 我的爱心计划 今天，我和我的好朋友商量，制定了一个爱心计划，我准备这样做： 1、做完作业后，帮奶奶捶背。 2、每天给爸爸泡一杯茶。 3、每天帮妈妈收碗。 4、每天帮老师擦黑板。 5、把文具借给同学。 以上是我的爱心计划，我一定努力做到。 教学后记： 1.《民族小学》第一课时总序总第2个教案 编写日期10年9月1日执行日期10年月日 教学目标：
最新湘教版二年级语文下册单元测试题及答案1 （1-5单元试题，共5套） 第一单元测试题 一、认一认,把音节补充完整。 s 笋 c 蚕 c 翠x 煦 j 睫ch 畅r 乳x 嬉 ch 船s 腮zh 照 二、读拼音,写词语。 三、照样子,写出带有下面偏旁的字。 扌: 掩 辶: 氵: 四、填上合适的修饰词。 ( )的池水( )的皱纹 ( )的波纹( )的柳条 ( )的秧苗( )地摇 ( )地摆( )地吹
五、按要求补全句子。 1.想一想,填一填。 (1)看到,我知道春天来了。 (2)看到,我知道风儿刚刚经过。 2.读句子,再写一句话,用上加点的词语。 春天的太阳那么 ．．亮。 ．．暖,那么 那么,那么。 六、按课文内容填空。 1.春天在枝头上,柳条儿, 脸红;春天在竹林里,竹笋从地下。 2.“我”带着的花束,带着的香气,带着的阳光,带着的温暖。这里的“我”指。 七、阅读天地。 大自然,我的赞美 春天来了,和煦的春风给人一种温暖,也给花草树木一种温暖,让它们茁壮地成长。 街道两旁的柳树,像士兵一样站着,长出嫩绿的叶子,远远望去,好像世界都被它们包围了似的。 小草,漫山遍野都是,它们为大地穿上绿色。下雨了,小草身上全是一颗颗晶莹的露珠,让人心情舒畅。 这些都为大自然添加了色彩。大自然像一幅五颜六色的画,它也能随时给你
带来快乐。 1.填一填,记一记。 街道两旁的,像一样站着,长出的叶子,远远看去,好像都被它们包围了似的。 2.照样子,写句子。 例:大自然像一幅五颜六色的画。 像。 3.春天来了,到处是一片生机勃勃的景象。我们应该怎样珍惜这大好的春光呢? 八、小作家显身手。 春天来了,快到大自然里去找春天吧,把你看到的、听到的、想到的写一写,写出春天的特点,写出你对春天的喜爱。 参考答案：
(湘教版) 二年级语文上册期末质量调研试卷班级姓名成绩 一、写出下列字的读音。（5分） 遥（）咱（）暖（）冰（）贵（）二、看拼音写词语。并选择其中的2个词语写一句通顺的话。15% shāng liang yōu xiǜ huò zhě líng huó gé mìng （）（）（）（）（） zhì lǐ wú yōu wú lǜ jùn mǎ jiāo yáng （）（）（）（） 三、先组字，再扩词。15% 1.加偏旁，再扩词 耳（）（）包（）（）2.写出带有下列偏旁的字，再扩词 （）（）（）（）3.换偏旁，再扩词。 谣（）（）传（）（）四、填上合适的词语12% （）的白帆（）的青松一（）歌（）的生活（）的干部一（）山（）的传说（）的洪水一（）渠 五、补充句子，并加上标点。12% 1．水乡
2．水面上 3．真 4．一边一边 六、填空。11% 1．反义词。 温暖----( ) 死—（）紧---（） 直---（）入-----（） 2．近义词。 注视——（）答应——（）恳求——（） 珍贵——（）安定——（）喜爱——（） 七、排列句子8% 1．是爱好打篮球两大我的和踢足球 2．乌鸦喜欢人们都不 3．孩子学现在许多都在弹钢琴 八、阅读理解。14% （一）爬山 星期天，我和同学们去爬山。 我们来到山脚下，高高的山峰在微笑着欢迎我们。沿着弯弯的山路向上爬去，小鸟在欢叫，好像为我们加油。小草和野花对我们点头，好像在鼓励我们。我们男生和女生互相帮助，你追我赶，终于登上了山顶。 一阵秋风吹来，我们心里美滋滋的。
1．在短文中标出自然段的序号。1% 2．第二自然段有（）句话。1% 3．请按第二自然段内容，标出顺序号。3% （）我们沿着山路向上爬。 （）我们登上山顶。 （）我们来到山脚下。 4．写出如美滋滋这样的词语。3%(最少写3个，多写一个加1分) （二） 春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。 1．这段话主要写了的景色。 2% 2．这段话中表示颜色的词有、。 2% 3．把这段话中比喻的句子用“”划出来。2% 九、用下面的词语写一段通顺的话，最少要用上3个词语。8% 雪花屋顶鹅毛大雪树枝青松冬天温暖厚厚白茫茫
第1课大脚丫 【教学目标】 1、知识与技能:学习在鞋垫上绘画,并能用对称的方法画出另一只鞋垫。 2、过程与方法:通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。 3、情感态度与价值观:体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。 【教学重点】能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 【教学难点】能用对称的方法画出另一只鞋垫。 【教学准备】鞋垫若干双,记号笔,油画棒。 【教学过程】 1、教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣 小朋友们,您们见过小兔子开的铺子不？ 听一听,小兔子的铺子里都卖了些什么啊？(教师朗诵儿歌并提问)小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？ 2、出示鞋垫,引起学生兴趣 瞧！这就是什么呀？ 就是鞋垫,谁能告诉我鞋垫就是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？X K b1、C om 瞧！老师用鞋垫做了什么？(教师出示画上画的鞋垫) 您们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？
3、出示示意图(图上有装饰正确与错误的两双鞋垫,让学生进一步理解对称的含义) 瞧图上的鞋垫哪一双就是正确的,哪一双就是错误的？ 小朋友们,瞧一下自己穿的鞋的鞋底,图案就是怎么样的啊？(请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律,再根据自己的观察进行判断) 怎么样,观察好了没？图上的哪双鞋垫就是正确的？ 教师总结: 鞋垫上的对称图形,不仅形状一样,大小,颜色也就是一样的,而 且所对称的地方所在的方位也就是一样的。 (教师出示小兔子,并以小兔子的口吻与学生对话) 小朋友们好,我的铺子里有好多种鞋垫就就是没有您们这样画上画的,您们能帮我做一些不？ 4、学生操作,教师巡回指导,特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价 选一双装饰正确的,一双错误的,让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。(引导学生注意正确与错误装饰方法,强调对称) 6、学生互相欣赏作品。 第2课剪刀添画
湘教版二年级语文下册期中试卷基础检测及答案（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________ 一、看拼音，写汉字。 bùjiǔcháng jiǔhěn jiǔsàn bùsàn kāi sàn rèbùxíng pǎo bùjiǎo bù 二、比一比，再组词。 亡（______）丢（______）劝（______）疲（______）牢（______）芒（______）去（______）功（_______）波（______）家（______） 三、把下面的词语补充完整，并按要求做题。 ②如（___）得（___）②（___）（___）为家③（___）言（___）语 ④（___）（___）如鼠⑤（___）（___）日丽⑥（___）言（___）语1．含有动物的词语是_______、_______。（填序号） 2．含有数字的词语是：_______（填序号），我还能写出这样的一个词语：_______。 3．描写天气的词语是_______（填序号），我还能写出这样的一个词语： _______。 四、根据课文内容，判断正误。 1．不管从什么角度看，看到杨桃的样子都是一样的。（____） 2．河马嘴巴大，长颈鹿脖子长。（____）
3．禾苗越拔会长得越快。（____） 4．大米是农民种的稻子加工出来的。（____） 五、按要求填空。 （1）“装”是_____结构，偏旁是_____，共_____笔，第十笔是_____，组词________。 （2）“著”的音节是_______，偏旁是______，组词_________。 （3）“猛”的汉语拼音的第一个字母是_____，相应的大写字母是______，音节是______，组词______。 六、看图连一连。 消防车摩托车轿车救护车 七、读一读选一选 哪里那里 （1）雷锋叔叔，你在（_______）？ （2）你们（_______）冬天下雪吗？ 特别奇怪 （3）这种蛋糕（_______）大。 （4）家里一个人也人们，他感到有点（_______）。 八、照样子，写句子。 1．小水滴聚在一起落下来。 __________落_________________ 2．例子：小鸟飞翔。小鸟在空中自由自在地飞翔。 树叶落了下来。 _______________________
湘教版二年级语文下学期期末知识点整理复习带答案班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 看拼音，写词语。 wēn nuǎn rè nao kǎo ròu yǔzhòu yuàn yìyóu xìshì jièshāng diàn 2. 看拼音写词语。 shēn chùqíng lǎng zāi nàn dài lǐng hún shēn bàng wǎn xìn yǐwéi zhēn 3. 看拼音，写词语，注意写得正确、端正。 dùpílǎo shīchéng shìzāi nàn sàn bù（________）（________）（________）（________）（________）hēshuǐshíwùpéng you zhīshi míng shèng
（________）（________）（________）（________）（________）4. 读拼音，写词语。 yīzhào lóu céng nán bù nàxiēzhǎn xiàn huálì chéng shìmíng shèng gǔjì 形近字词 5. 比一比，再组词。 晒园纸渴峰 洒圆低喝锋 6. 比一比，再组词 园（_________）进（_________）如（_________）法（_________）圆（_________）近（_________）知（_________）去（_________） 7. 我会比一比，再组词。 根（__________）转（__________）简（__________）暖（__________）很（__________）传（__________）间（__________）缓（__________）蛙（__________）桃（__________）晴（__________）评（__________）佳（__________）逃（__________）睛（__________）坪（__________）
专项训练句子 一、判断句子是否完整，完整的打“√”，不完整的打“×”。 1、北京真是个可爱的地方。( ) 2、我喜欢看课外书。( ) 3、有许多名胜古迹和公园。( ) 4、你好！（） 5、一棵小柳树和一棵小枣树。（） 6、消除了我一天的疲劳。（） 7、帮助人们做好事。（） 8、小猴子大口大口地。（） 二、下面的句子应该读怎样的语气，在合适的词语上打（√）。 1、人们都责怪风娃娃，他心想：我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？（高兴、激动、伤心、愤怒） 2、2001年7月13日的夜晚，北京申办2008年奥运会成功了！（愉快、兴奋、快活） 3、先生见了，连声说：“好！好！韩愈真是太聪明了！”（高兴、赞赏、感叹） 三、给句子加上标点符号。 1、狐狸为什么说葡萄酸呢（） 2、葫芦藤上挂着三个小葫芦（） 3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（） 4、我在操场上捡到一枝钢笔（） 5、阿英是苗族小姑娘（） 6、李华今天怎么没来上课（） 7、天无边无际（）大得很哪（） 8、我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）
9、小朋友（）你们猜猜（）我是什么（） 10、王宁（）你为什么选自己（） 四、给下面的句子加上不同的标点，使句子的意思不同。 1、今天没上课（） 2、今天没上课（） 3、明天是你的生日（） 4、明天是你的生日（） 五、整理句子并加标点。 1、首都的我国是北京 ________________________________________________________ 2、在江河里水奔跑的 __________________________________________________________ 3、欢乐的大海乐曲奏起 ____________________________________________________ 4、飘着蓝天上几朵高高的白云 __________________________________________________ 5、风景优美有北京的名胜古迹公园许多和 _____________________________________________________ 6、北京又宽又长的许多有柏油马路 ____________________________________________________ 7、快乐林中清晨谁最 __________________________________________________ 8、一株栽在窗前老师紫丁香我们把 _______________________________________________ 六、“把”字句与“被”字句互换。
二年级下册语文看拼音写词语（单元1） 姓名：_______ 纱sh ā 巾j īn 一y ī 阵zh an 草c ǎo 原yu án 轻q īng 松s ōng 脸li ǎn 红h ?ng 探t àn 听t īng 哪n ǎ 里l ǐ 跳ti ào 舞w ǔ 田ti án 野y ě 那n à 里l ǐ 蚕c án 豆d ?u 走z ǒu 吧ba 进j ìn 去q ù 金j īn 黄hu áng 花hu ā 束sh ù 林l ín 间ji ān 盖g ài 子zi 带d ài 着zhe 娃w á 娃w á 小xi ǎo 溪x ī 蝴h ú 蝶di ? 睡shu ì 觉ji ào 消xiao 息xi 彩c ǎi 色s a 照zh ào 片pi àn 裙q ún 子z ǐ 路l ù 旁p áng 嫩n an 绿l ǜ 花hu ā 坛t án 搂l ǒu 着zhe 响xi ǎng 个g a 不b ù 停t íng 春ch ūn 光gu āng 明m íng 媚m ai 春ch ūn 暖nu ǎn 花hu ā 开k āi 第二单元 姓名：________ 得分：_______ 果gu ǒ 园yu án 垂chu í柳li ǔ 庄 zhu āng 稼ji à 农n ?ng 民m ín 工g ōng 厂ch ǎng 林l ín 场ch ǎng 楼l ?u 房f áng 公g ōng 园yu án 月yu a 牙y á 爪zh ǎo 子zi 命m ìng 令l ìng 预y ù 兆zh ào 均j ūn 匀y ún 表bi ǎo 示sh ì 句j ù 子zi 未w ai 来l ái 末m ? 尾w ěi 而?r 且qi ě 家ji ā 里li 王w áng 宫g ōng 鸟ni ǎo 窝w ō 石sh í 窟k ū 窑y áo 洞d ?ng 地d ì 窖ji ào 住zh ù 宅zh ái 宿xi ǔ 舍sh ě 教ji ào 室sh ì 窗chu āng 户hu 推tu ī 倒d ǎo 茶ch á 叶y a 干g àn 净j ìng 饼b ǐng 干g àn 长ch áng 短du ǎn 种zh ǒng 类l ai 圈qu ān 套t ào 摔shu āi 倒d ǎo
最新湘教版二年级语文下学期期末知识点整理复习及答案班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 读拼音，写词语。 kāi diàn juédìng kǒu zhào gōng fu zhōng yúwán chéng jiāo huàn xīng qī 2. 看拼音写词语 qínɡsīchuánɡtóu qián hòu ɡuānɡmínɡ dītóu ɡùtǔxiānɡxiàɡùxiānɡ wài tou kàn kan bàba wài ɡuó wǎn shanɡxiào le zài huìwán xiào
zhōnɡwǔjiérìyèzi dàmǐ zhēn hǎo jǐfēn hónɡdòu jiémù 3. 拼一拼，写一写。 1．小黑猫正在悠闲地sàn bù。 2．一只老虎正在寻找shíwù。 3．hóng shuǐ给人们带来了zāi nàn。 4．日月潭周围有许多míng shèn gǔjì。 4. 看拼音，写汉字。 hóng shuǐhóng zāi shān hóng zāi nàn huǒzāi zāi hài nán dào nán guònán tídào lǐ zhīdào dào lùrèn shi rèn zhīrèn zì
形近字词 5. 形近字组词。 蓝（______）啊（______）组（______）掏（______）亿（_____）篮（______）阿（______）祖（______）淘（______）忆（_____） 6. 比一比，再组词。 般（_________）立（_________）平（_________）更（_________） 搬（_________）拉（_________）苹（_________）便（_________） 7. 形近字组词。 园（_______）铜（_______）杨（_______）桥（_______）丛（_______）圆（_______）桐（_______）场（_______）骄（_______）从（_______） 8. 比一比，再组词。 炉（_________）闪（_________）客（_________）升（_________）庐（_________）问（_________）容（_________）开（_________） 选词填空 9. 选词填空。 珍贵珍惜 1．我们应该（__________）现在幸福的生活。 2．古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很（__________）。 赞赏赞叹 3．我的办法得到了大家的（__________）。 4．警察叔叔敏捷的身手让围观群众为之（__________）。 10. 选词填空。 严格严肃严厉
大脚丫 一、教材分析 我们行走要用到我们的两只大脚丫，我们穿的鞋子为了更加舒适会用到鞋垫，那么能拥有一双舒适、漂亮的鞋子和一对让别人羡慕的鞋垫是一件多么自豪的事情。 本节课需要学生用自己的巧手来制作、装饰鞋子或鞋垫，需要给学生提供这方面的素材，让学生开阔眼界，再动脑动手，创作一副属于自己的漂亮而又特色的鞋子或鞋垫。 二、教学目标 1、知识与技能：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。 2、过程与方法：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。 3、情感态度与价值观：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。 三、教学重点 能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 四、教学难点 能用对称的方法画出另一只鞋垫。 五、教学准备 鞋垫若干双，记号笔，油画棒。 六、教学过程 （一）课前延伸 预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1、儿歌导入 教师以儿歌《小兔子开铺子》引起学生兴趣 师：小朋友们，你们见过小兔子开的铺子吗？ 师：听一听，小兔子的铺子里都卖了些什么啊？（教师朗诵儿歌并提问） 师：小兔子的铺子里卖的什么啊？还少些什么？ 2、出示鞋垫，引起学生兴趣 师：瞧！这是什么呀？ 师：是鞋垫，谁能告诉我鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？ 师：看！老师用鞋垫做了什么？（教师出示画上画的鞋垫） 师：你们发现这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？ 3、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义）师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？
师：小朋友们，看一下自己穿的鞋的鞋底，图案是怎么样的啊？（请学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断） 师：怎么样，观察好了没？图上的哪双鞋垫是正确的？ 教师总结： 鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。 （教师出示小兔子，并以小兔子的口吻与学生对话） 师：小朋友们好，我的铺子里有好多种鞋垫就是没有你们这样画上画的，你们能帮我做一些吗？ 4、学生创作 学生操作，教师巡回指导，特别提醒学生注意对称的关系 5、教师根据学生的操作结果进行评价 选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根据同伴的作品从所装饰的图案的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称） 6、学生互相欣赏作品。 （三）课后提升 回家后量一量爸爸或妈妈的脚丫有多大，为他们制作一副独特的、有创意的鞋垫。
2020-2021学年上学期二年级期末检测卷 班级: 姓名: 满分:100分 考试时间:60分钟 一、用“ ”画出下列词语的正确读音。 (8分) 祝福 姿态 哆嗦 塑料 二、读拼音,写词语。(20分) 1. má què( )的y ǔ m áo( ) k ěn d ìn ɡ( )没有b ǎi l ín ɡ( )鸟的好看。 2.小动物们f ēi ch án ɡ( ) k ě w àn ɡ( )有一个优美的生活hu án j ìn ɡ( )。 3.傍晚,山村里升起了chuī yān ( )。 4.奶奶的屋子好w ēn nu ǎn( )啊! 5.我们从小就要有一个ji àn k ān ɡ( )的身体。 三、给有加点字的正确读音的翅膀涂上颜色。 (8分) 1.这个知识很重． 要,你应该先查资料了． 解一下。 2.崭新的教．室里,老师在教． 小朋友识字。 四、照样子,写词语。(10分) 五、把下面的句子补充完整。(15分) 1.同学们正在 。 2.爸爸一边 ,一边 。 3.圆圆的月亮像 。 4. 非常 。 六、用学过的知识填空。(12分) 1.江南可采莲, 。 2.解落 ,能开 。 过江 ,入竹 。
3.水变成,飞到,水汽变成,云变 成,又落了下来…… 4. 迎新岁 颂小康 七、阅读短文,完成练习。(12分) 放鞭炮 过年了,放鞭炮啦!小猴子拿着一串鞭炮兴高(彩采)烈地向外走,一边走一边把点燃的鞭炮扔出去,爸爸在后边连忙喊:“当心!别扔到车上,危险!” 小猴子根本没有理(睬彩)爸爸,他不断地变换花样放鞭炮,旁边的小动物们羡慕不已。 “小猴子,当心你的手,点燃后要迅速离开。”爸爸还在叮嘱。话音刚落,小猴子突然喊:“哎呀!”“怎么了?小猴子!”爸爸冲过去。 原来小猴子没有(急及)时把手抽回,差点儿炸到手了。 小朋友,放鞭炮一点要注意安全,做任何事情都要当心。这可是小猴子对你们的(中忠)告哦! 1.阅读短文,用“\”画去括号里不合适的字。(4分) 2.说一说:小动物们羡慕小猴子什么呢? (4分) 3.学习了这篇短文,你懂得了什么道理呢? (4分) 八、看图写话。(15分) 1.看一看。将四幅图连起来,看看图上画了些什么,还可以根据自己的想象,在画面上添加一些景物。 2.写一写。请将这四幅图表示的内容连起来写一写。
2021年湘教版二年级语文下学期期末全册分类复习全集班级：_____________ 姓名：_____________ 选词填空 1. 读句子，选词填空，只填序号。 ①州②舟③周 （1）在这片神（______）大地上，端午节人们喜欢赛龙（______）。 （2）我们学校（______）围有很多商店。 ①筋疲力尽②九牛二虎之力③尽心竭力 （1）他不管干哪一行，总是（______）地把工作做好。 （2）爷爷在田里干了一天活，累得（______）。 （3）小蜗牛费了（______），才爬行了一点点。 2. 选词填空。（填序号） A．叽叽喳喳 B．哗啦哗啦 C．嘟嘟嘟 D．咚咚咚 1.“_____”的鼓声响起，人们踏着鼓点跳起舞来。 2.树上小鸟_______，它们在说些什么呢？ 3.大雨_______地下个不停。 4.马路上车辆川流不息，不时传来“______”的声音。 3. 选择合适的动词（填序号） ①披②露③鼓④甩⑤蹲 （_____）着长长的尾巴（_____）着一只大青蛙（_____）着碧绿的衣裳（_____）着一对大眼睛（_____）着雪白的肚皮 ①游②追③迎 小蝌蚪看到鲤鱼阿姨，马上（___）上去问：“您知道我的妈妈在哪里吗？”小蝌蚪看见蹲在荷叶上的青蛙，（____）过去高兴地叫着：“妈妈，妈妈！”
小蝌蚪看见前面有一只乌龟，赶快（_____）上去，叫着：“妈妈，妈妈！” ①蹦②蹬③跳 他们后腿一（______）向前一（_____），（______）到了荷叶上。 4. 选择合适的词填在横线上。 雨雹子汽雪露珠云霜 ①我会变，太阳一晒，我就变成________。 ②升到天空，我又会变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中漂浮。人们叫我________。 ③我在空中漂浮着，碰到冷风，变成水珠落下来，人们就叫我________。 ④有时候我变成小硬球打下来，人们就叫我________。 ⑤到了冬天，我变成小雪花飘下来，人们又叫我________。 ⑥夏天的早晨，我在花瓣上滚来滚去，人们叫我________。 ⑦秋天的早晨，我给小草贴上一层薄薄的冰晶，人们又叫我________。 拼音词组 5. 我会读拼音，写汉字。 liǎnɡɡè（______）jiùshì（______）dùpí（______）hái zi（______）biàn huà（______）huài rén（______）dài lái（______）hǎi yánɡ（______） 6. 看拼音，写词语。 1.老师ɡào su我：jùhào biǎo shì一句话说完了。 2.姐姐今天chuān zhe一件qiǎn lǜsè的yī fu。
湘教版二年级下册语文期末知识点整理复习及答案完美版班级：_____________ 姓名：_____________ 拼音词组 1. 词语闯关。 yéye mìng lìng xiǎo zhūdìyī gōng píng nǎi nai sōng guǒzhùfú 2. 看拼音写词语。 tóu dǐnɡdùpíhái zi yǐjīnɡ liǎnɡtiān huāduǒjiùshìkuān ɡuǎnɡ 3. 拼一拼，写一写。 yóu xìhuǒyào pìgu shǐjìn zhōu wéi （________）（________）（________）（________）（________）bǔchōng jīng líng āyíjiǎo jiān xìng yùn
（________）（________）（________）（________）（________） 4. 看拼音，写汉字。 dùzi xiǎo dùdùliàng niúpímiàn pí tóu pípíqiúhái zi xiǎo hái nǚhái nán hái xīn tiào tiào gāo tiào jítiào chū 形近字词 5. 形近字组词。 层（__________）旁（__________）带（__________）披（___________）尽（__________）傍（__________）戴（__________）波（___________） 6. 比一比，再组词。 蓝（____）浓（_____）祖（_____）值（_____）跟（_____） 篮（____）农（_____）组（_____）植（____）艰（_____） 7. 比一比，再组词。 堤（______）油（______）诗（______）堆（______）值（______） 提（______）邮（______）寺（______）推（______）植（______） 8. 比一比，再组词。 蜜（________）题（________）未（________）塔（________）
18、听听画画 一、教材分析： 本课的两个主要的学习过程是听与画（也就是感受与表现的过程）听的过程以学习活动的展开为线索，通过听声音——听歌曲——听曲子这三个过程营造美术、文学、音乐学科相互依存、相互渗透的学习环境，鼓励学生根据实际绘画能力，选择自己喜爱的表现方式表达对艺术的感悟和共鸣。 二、教学目标 1.认知：感受音乐旋律、节奏的律动起伏，欣赏与歌曲匹配的画面，激活感觉联通，让学 生明白对音乐的感觉点、线、面来表现。 2.能力：能用绘画的形式大胆、自由地表现自己听歌曲的感受。能用简单话语表达内心的 感受。 3.情感：在学习活动中体验综合性学习的兴趣和热情。感悟音乐、文学与美术的联系，重 视自我感受和表现。 三、教学重点：激发学生参与综合性学习活动的热情，能听歌曲把自己的感受画下来，并注意视觉、听觉的协调运动。 四、教学难点：听歌曲把自己的感受画下来。 五、教学准备：音乐、课件 六、教学过程 （一）课前延伸预习课文，搜集资料。 （二）课内探究 1.引导阶段：导语：同学们，今天李老师为大家带来一个特别的朋友，但是它们看不到， 摸不着，我们需要用心去听，用心去感觉，才知道它们是谁。而且这个新朋友一来就邀请我们同学伸出手来，和他一起动起来。播放音乐《娃哈哈》，激发学生的学习兴趣。 2.思考：刚才音乐响起的时候，我们同学有的唱，有的拍手，有的随着音乐舞动。想一 想，我们还可以用什么形式来表现呢？（绘画） 3.导入新课：好，今天老师就带大家一起来听听画画。 4.讲授新课。 （1）听音乐《小小的船》《火车开了》第一遍，好听吗？那谁听出了他们之间最大的区别呢？（拍手提示）音乐节奏的快和慢在绘画中怎么来画呢？请同学再来听一听，这次你们可要仔细想想。 （3）小结：节奏快的音乐，画面，色彩鲜艳、丰富，线条起伏大；音乐节奏慢的画面色彩柔和，线条起伏小。 5.学生听一听，画一画。 （1）下面还有三首好听的音乐，这回可要听仔细，你喜欢哪一首音乐，怎么才能把它画下来呢？（放音乐）学生自由发言
二年级美术教案 第1课影子大王 教学目标： 在阳光下照照自己的影子，发挥想象，画成一幅有趣的画并命名。 教学过程： 一、导入，激发兴趣 1、幻灯机照手影在屏幕上， 2、让学生猜猜是什么。 3、学生自己上台来玩手影游戏。 二、读一读课文中的短文 光照人或物体上，影子形态读变换， 看一看，想一想，影子大王啥模样。 三、欣赏学生作业 看看，小朋友在作品中的影子像什么？ 学生自由发言。 四、户外活动 1、这么好的阳光，你们也玩玩影子大王的游戏吗？ 2、学生自由组合，与同学一起做影子大王的游戏。（可以一个人照，也可以几个人一起照。） 3、用粉笔描一描阳光照射下的人或物的影子外形，看看想想说说，这些影子像什么？ 五、学生作画 2洒水成画 教学目的：
1、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。 2、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。 3、培养兴趣，体验学习的愉快。 教学重点： 对线条的认识。 课前准备： 1、每人准备塑料瓶，并在瓶盖上中央处用钉打个小洞，上课前装满水。 2、选定教学场地。 教学过程： 一、游戏导入 1、师：同学们，你们喜欢看魔术吗？今天老师要给大家变一个小魔术，你们看！ 2、”变魔术”往地上洒水。 3、提问：同学们，你在地上看到了什么？它象什么？ 4、师：同学们也来变一变小魔术，把水洒一洒，认真观察，看看你能发现什么！ 5、洒水游戏：小朋友以组为单位到指定的地方自由地往地下洒，要求边洒边注意观察你发现了什么教师参与，巡视。 6、集中，汇报 提问：你发现了什么 师归纳：对！我们通过往地上洒水，水在地上留下的痕迹会形成各种各样的形象，可有趣了！老师这里还有更加有趣的！你们看！ 二、讲授新课 1、师以瓶为笔，滴水作画。 提问：这一次，你又看到了什么想不想自己试一试你想画什么好！拿上水瓶，你也来试一试！
湘教版二年级语文下学期期末试卷检测题及答案（考试时间：90分钟，出卷人：__________ ）班级：_____________ 姓名：_____________ 成绩：_____________ 一、看拼音，写词语。 shíqiáo shēn chùnóng máng lǐng duì méi huāxióng māo sōng bǎi huàféi 二、比一比组词。 份（_______）客（_______）坡（_______）起（_______）城（_______） 粉（_______）容（_______）波（_______）赶（_______）诚（_______） 三、我会填，也会选。 （____）（____）争艳闻名（____）（____）五（____）（____）色 （____）（____）满园一动（____）（____）热（____）（____）客 （1）我知道上面的词语中（____）（____）是描写春天的词语。 （2）当你告诉别人黄山风景区非常有名时，你会选用成语（____） （3）如果你到葡萄沟去，_________老乡会请你吃甜甜的葡萄。 （4）与“蹦蹦跳跳”相反的词：________。 （5）表示色彩鲜艳，花样繁多的词语是________。 四、读一读，判断对错，对的打“√”，错的打“×”1．《亡羊补牢》告诉我们一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。（____）
2．《揠苗助长》告诉我们不论做任何事情都不能急于求成，要稳扎稳打才能一步一步接近目标。（____） 3．《画杨桃》让我们明白：做事或看问题应该实事求是。（____） 4．《小马过河》这个故事让我们懂得：不管做什么事，都不能听取他人的意见。（____） 5．《好天气和坏天气》让我们知道事情有两面性，重要的是你要朝好的一面去考虑。（____） 五、按要求完成填空。 ①“坡”部首是________，右边是________字。 ②“梯”部首是________，右边是________字。 ③“搭”________结构，共________画。 ④“棚”部首是________，右边是________字。 ⑤“够”由________、________两个部件组成。 ⑥“颜”部首是 ________，右边是________字。 六、按课文内容连一连。 白马西风塞上人无志不立 树无根不长杏花烟雨江南 欲穷千里目为有暗香来 路人借问遥招手更上一层楼 遥知不是雪怕得鱼惊不应人 七、选择合适的词语填空。 一幅一副 (1)妈妈给我买了（_____）漂亮的手套。 (2)玲玲画了（_____）画。 端详打量 (3)玲玲得意地（_______）着自己画的《我家的一角》。
二年级美术上册全册教案（湘教版） 一、学生知识能力，学习习惯分析 二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。 二、教学内容 本册共设有22，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。 三、教学目的任务 、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 四、教材重点难点 、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。 2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。 五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养 六、主要措施 、做好前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。 3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。第1 神奇的小画册 第一时 教学重难点 重点：观察小画册的制作，学会制作小画册 难点：正确制作小画册 教具学具准备 教具：小画册范本、 学具：白纸、剪刀 教学过程 欣赏导入，明确学习目标。 ．欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。 2．板书题：神奇的小画册 探究质疑，尝试了解折制方法。 ．讨论：神奇小画册是怎样制作的呢? 2．请学生上台来尝试折。 3．运用媒体直观了解折法。、 4、你发现了什么？有趣吗？ 、请你来给它编个故事，看谁编的故事最有趣。 6、怎么样，这个小画册好玩吧，我们也来试一试