五句话精选作文
五句话精选作文不得不称赞国家的这一举措，确实是环保的一项大任务。但与此同时，我们又不得不看到在手册执行之初--现在，所引起的一些不方便之处。
每天的住校生活已经麻木了我们，忘记了日期，忘记了外面世界的纷繁，更忘记了六月一日不仅不在是已经不在属于我们的儿童节，更是开始禁用塑料袋的日子。好心答应帮同学带饭的同学买完饭后，焦急的满食堂找塑料袋盛饭，最后只能在万般无奈之下吃下两分饭。(还好我帮别人带时找到了袋子)或许我们会被质问：“你们不会准备饭盒吗?”饭盒，大家都有，六月一日开始禁用塑料袋，大家也都知道，可是，对于我们这些早已被星期取代了日期的学生来说，有几个人记得那个不在是我们节日的六.一呢??????
遵守国家手册确实没错，但我们却不能因此打乱我们自己的正常生活。菜市场，我们可以用篮子和布袋;超市，我们也可以自己准备袋子;食堂，我们也不会嫌一个饭盒有多么沉重。但是，与此同时，我们也是需要商家的配合与帮助的。我们不会奢求，市场小贩们为我们提供那些高成本的东西，但于大型饭店，只要拿出日营业额的百分之几就能办到事，还是希望能够与人方便。
第一句话：优秀是一种习惯。
人出生的时候，除了边幅有所不同，其他的东西基本都是后天形成的，是家庭影响和教育的结果。所以，人的一言一行其实都是日积月累养
成的习惯。我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地认真，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。假如一时难以习惯，那就先装装看，装久了也就习惯成自然，比如每次都按时到会，假如持续装30年，恐怕早已形成了习惯。
第二句话：生命是一种过程。
结果固然重要，最值得期待，但是为人处事的过程更加值得领会和珍惜，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实。人的生命最后一站是死亡，我们不能因此说我们的生命没有意义。生命自己其实是没有任何意义的，只是你自己赋予你的生命一种你希望实现的意义，因此享受生命的过程就是一种意义所在。
第三句话：两点之间直线不一定最短。在人际关系和做事情的过程中，我们不是简单想当然地就能把事情做好。我们有时需要等待时机，有时需要合作伙伴，有时需要沟通技巧。遇到困难。障碍，硬挺、硬冲不一定是解决问习题的唯一方法，选择有困难绕过去，有障碍绕过去，时机一到再解决它也许这样更加顺利。
第四句话：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度。
一般人在滑雪的时候，最大的领会就是停不下来。看着别人滑雪觉得很容易，假如没有受过训练自己滑，经常会碰到头破血流。问习题的关键在于根本就不知道怎么保持平衡。其实只要能停下来，就不会撞上树、撞上石头、撞上人。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进。
第五句话：放弃是一种智慧。当你拥有六个苹果，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃了，你也只是吃到了一种味道，那就是苹果的味道。假如你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，实际上你却得到了其他五个人的友情和好感，甚至更多。当别人有了别的东西的时候，也一定会和你分享。最后你可能就得到了六种不同的水果，六种不同的味道，六种不同的营养，六个人的友谊。人一定要学会用你拥有的东西去换取对你来说更加重要和丰富的东西。所以说，放弃是一种智慧。
高三语文作文学案使用时间:年月日 高考作文语言训练之一 借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种,它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致,并且在行文上自然和谐,能融为一体。 【例1】在人类的语言中,有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词,那就是“祖国”。屈原抱石怀沙,投身汨罗江时,想到的是祖国;文天祥过零丁洋,浩歌“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”时,想到的是祖国;岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时,想到的是“祖国”;谭嗣同面对刀俎,引颈就戮时,面不改色,“我自横刀向天笑”,他想到的还是“祖国”。陆放翁说“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,他梦牵魂绕、念兹在兹的也是“祖国”。抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲:“恨不抗日死,留作今日羞。国破尚如此,我何惜此头!”他甘洒热血,视死如归,所报者,也是“祖国”。 对祖国,他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运,他们甘愿将血肉之躯献出,化入祖国的大地,“血沃中华肥劲草,我以我血荐轩辕”。 【例2】纵观天下有志者,总是夙兴夜寐,百折不挠,孜孜以求,心甘情愿为社会奉献的。千百年来,奉献精神如同血液,在我们民族躯体中不息地流动;如同乳汁,哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患“三过家门而不入”的大禹到“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原,从“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的戚继光,到“我自横刀向天笑,去留肝胆两
五年级英语五句话作文 【篇一：五年级英语上册小作文范文】 五年级上册小作文 1简单介绍一下自己和自己平时周末所做的事情。hello! i’ m li xiaoming. i’m 10. i have big eyes . i’m tall and thin. i like english. i often read books on the weekend. i can clean my room every day. my favourite food is ice cream. it’s sweet. 2用自己学过的句型来介绍自己最喜欢的一位老师. ms liu is my chinese teacher. she is short and fat. she has long hair. she is very kind . i like ms liu. 3假如你是liuxing，给你的朋友qingyun写封信，介绍自己平日里的饮食习惯. dear qingyun, my favourite food is ice cream. it’s sweet. i don’t like beef.i’d like some milk and noodles for breakfast.i’d like some chicken and rice for lunch. i like salad very much. what about you? yours liuxing 五年级上册小作文 1 简单介绍一下自己和自己平时周末所做的事情。hello! i’ m li xiaoming. i’m 10. i have big eyes . i’m tall and thin. i like english. i often read books on the weekend. i can clean my room every day. my favourite food is ice cream. it’s sweet. 2 用自己学过的句型来介绍自己最喜欢的一位老师. ms liu is my chinese teacher. she is short and fat. she has long hair. she is very kind . i like ms liu. 3 假如你是liuxing，给你的朋友qingyun写封信，介绍自己平日里的饮食习惯. dear qingyun, my favourite food is ice cream. it’s sweet. i don’t like beef.i’d like some milk and no odles for breakfast.i’d like some chicken and rice for lunch. i like salad very much. what about you? yours liuxing 4. 用i can 来写一写自己会做的事情 i can swim,i can draw cartoons. i can wash my clothes and clean the room. i can play ping-pong. i’m helpful.
小学作文训练教程 （词句导引作文训练法） 第一讲序 什么是词句导引作文训练法 一、人人都能出口成章 我们小朋友个个都能出口成章，大家信不信？ 不信么？我们举一个例子来看看。 小龙满五岁了。生日那天，妈妈带小龙到动物园里去玩了一趟，小龙玩得开心极了。 第二天，小龙见到了好朋友小凤。小龙知道小凤没去过动物园，就很得意地向小凤讲起游动物园的经过： 昨天是我的生日，我妈妈带我到动物园去玩了一趟。动物园太好玩啦！里面有好多好多可爱的动物，我玩得可开心了。（多好的开头。） 一进动物园，我们就看见一群丹顶鹤在湖里游来游去。它们的头顶是浅红色的，羽毛是白色的。突然，我吃了一惊，怎么丹顶鹤只有一只脚呢？妈妈说：“丹顶鹤的另一只脚缩到洁白的羽毛里了。”我也学着丹顶鹤缩起一条腿站立，不一会儿就摇晃起来。我只好马上把脚放下。我在心里想：哇！丹顶鹤真厉害！ 在动物园里，我看见了顽皮的猴子，正在树枝上荡秋千；看见了小巧玲珑的珍珠鸟，它那“叽叽”的叫声真好听，好像在唱歌呢。 最贪吃的是两只狼了。我们买了一包水泡饼，扔进狼住的地方。它们马上像疯了一样抢着吃。一只狼抢到后，把水泡饼刚放进口里，另一只狼飞快地扑向他，结果它们打起来了。 猩猩是最可爱的动物。它口里咬着一个没有水的矿泉水瓶子，不停地向我们点头。我们拍手，猩猩也拍手；我们对着它挥挥手，猩猩也对着我们挥挥手，样子又滑稽又可爱。 在大象馆里，我第一次看见了真的大象。大象的耳朵像两把大蒲扇，“扑哧扑哧”扇动着，腿像四根大柱子，真是一个好大的家伙！（经过——多么生动有趣。） 动物园里的动物太多了，太好玩了，一下子真是说不清楚，你还是自已去玩一趟吧。 （结尾多么自然得体） 小凤听得津津有味，羡慕极了。 怎么样？是不是很棒的一篇《动物园游记》？ 二、“三大要素”和“三大块” 写文章好比是做房子。 做房子，首先要考虑三个问题：1。为什么要做这个房子？2。做一个什么样式的房子？3。用什么样的材料和技术来做这个房子？
你校英语角的模拟市长论坛将就“As mayor, I will…”这一话题展开讨论。以下是你发言的思路图： 【写作内容】
请根据以上思路图写一篇 发言稿，包括以下内容： 1. 总体设想； 2. 城市规划的几个方面的内容。 【写作要求】只能用5个句子表达全部内容。 【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构 连贯。 参考词汇：经济：economy 可持续性的：sustainable 第二部分读写任务 阅读下面短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文Q More and more parents are sending their children on "micro-foreign study tours“. Parents hope these tours, typically 10 to 14 days travelling through English-speaking countries such as America or the UK, will help improve their children's language proficiency as well as provide them with a greater understanding of the local customs and culture. But while these tours are “micro" in terms of time, they certainly aren't micro in price. The average tour costs RMB 30,000！ And just how useful are they? First of all，participating children don't have much time to “study”. They typically attend a few morning lessons then travel to some world-famous universities or scenic spots in the afternoon and on the weekend. Their exposure to the local culture comes mainly during the time they stay with a local family, usually 2 or 3 days. For the rest of the tour they are with their Chinese classmates，almost always speaking Chinese. And on some tours ，organizers take students, who are often too young to make sensible decisions, on shopping trips where they're encouraged to buy all kinds of useless "souvenirs". No wonder when they return, most children talk of the "fun we had，’and "places we saw’’ rather than the "things we learnt". So some parents are now having second thoughts about the value of these micro-foreign study tours. How much do they really help
排比句写作强化训练一、知识点 1．在构成排比时，要注意并列词组和句子间的顺序。它们常常有时间先后、范围大小、程度轻重的区别。 2．排比句要求句式整齐，因为它可以给人整齐感。 3．排比句的重复词语部分，如能在相同的句式中，变换关键用词，也可大大增献文采。 二、练习 1、请按照一定顺序为下面两组排比句排列顺序。 ①“争”，小而言之，关系到我们的学习和生活；大而言之，关系到我们的国家和建设。。 a．只有“争”，我们的事业才会兴旺，国家才会发展； b．只有“争”，我们的思想才会进步；C．只有“争”，我们才能冲出亚洲，雄踞世界民族之林； d．只有“争”，我们的生活才会充实，感情才会融洽； 正确顺序是。 2、“人非生而知之”，而只能是“学而知之”。人都是在老师的教诲下，由无知到有知、由知之不多到学识渊博的，最终成为有益于社会、服务于社会的人。学生成材，老师有功，功德无量。。由此可见，国家要振兴，民族要腾飞，人才要发展，就不能不尊重教师。教师是知识的化身，是人才之母! a．陈景润如果没有中学老师的发现和精心指导，他又怎能摘取哥德巴赫猜想这颗数学王冠上的明珠? b．达尔文如果没有汉斯教授的悉心培养与指导，他又怎能写出科学巨著《物种起源》? C．梁宁如果没有李德伟老师的谆谆教诲，他又怎能凭着超凡的技艺震撼欧洲歌剧舞台? 三个排比句的顺序应调整为： 3、试模仿马克思一例的画线句，在后面的横线处补写句子。 这种精神一次一次地化为无声的起跑信号，响彻在他们的心中，时时告诫着他们：成功，只是下一个起跑的开始；失败，不过是成功的前奏。起跑，起跑，再起跑! 马克思揭开了人类历史的发展规律后，没有停滞，继而完成了人类历史上最伟大的著作《资本论》；鲁迅先生在《新生》流产的重创后，，“呐喊”着留下另一篇讨伐旧世界的檄文； 张海迪在高位截瘫的残酷现实前，，在轮椅上再现了当代保尔的光辉形象。 4．把下边这段话改写成一组排比句。理想不是现成的粮食和画卷，而是一粒种子、一张白纸，需要你去播种、描画和渲染。理想是一片荒漠，而不是葱茏的绿洲，你要去开垦它，改造它。 5．下面是歌颂青春的几句名言，请把它们改造成一组连贯的排比句。 ①青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。(李大钊)②青春是不耐久藏的珍宝。(莎士比亚)③春天是一年的青春，青春是生命的春天。(雨果)④一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。(马克思)⑤啊!青春!青春!或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。(屠格涅夫) 6．依据给出的文字，续写一个段落，句式要大体相同。 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。也是人生一笔的储蓄。这储蓄， 7．下面是唐人描写思念之情的诗句，参照这些诗句的说法，造一组由比喻构成的排比句。 ①思君如流水，何有穷已时。②思君如陇水，长闻呜咽声。③思君如明烛，煎心且衔泪。④思
第二次 第三次 第四次 第五次 第二讲写事部分 第一次 第二次童年趣事 训练目标 1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。 2．记事的内容要具体，说真话、实话、心里话，中心明确。 3．学会把事情的经过写清楚，通过叙事写出自己明白的道理。训练指导 出示例文：《童年趣事》 无忧无虑的童年生活，随着时间流逝了，一去不复返，可想起那一件件充满稚气的小事，却常常使我“重返”童年。其中有一件事我记忆犹新── 那是三年前的一件事。我闲来无事，便坐在沙发上打发时间。我无聊地看着正在我身旁呼呼大睡的猫咪，突发奇想：外面那些小姑娘扎着辫子真好看，如果给猫咪扎上小辫那会是什么样呢？一定会很漂亮！对，不如试试看！我翻箱倒柜的找来一些小卡子、小皮筋……
来打扮猫咪。我首先轻轻的抚摸着猫咪，见它没有反应，就用小梳子在猫咪身上梳了又梳。猫咪看起来很舒服的样子，伸了伸懒腰，睡起大觉来。我便借机在猫咪的左边扎了几个小辫子，又卡了几个小卡子。我将猫咪翻了个身，猫咪睡得很熟并没察觉。又在右面照着刚才的样子扎上几个小辫子。我本想多扎几个小辫子，可毛太少了。不管怎样努力就是扎不住。没办法，我只好卡了几个漂亮的小卡子。还缺点什么呢？我望着满身小辫的猫咪思索着。对了！我连忙找来了一根漂亮的粉红色的发带，将它轻轻系在猫咪的尾巴上 “哈哈，大功告成了！”我得意洋洋的望着自己伟大的杰作不禁叫出了声。正在睡午觉的妈妈闻声出来，看了看满身小辫的猫咪，又看了看满脸兴奋的我，顿时明白了。故作严肃地问道：“这是你干的好事吧？你这丫头，这么大了，怎么还那么不懂事！”可随即又忍不住“噗哧”一声笑了起来。“哈哈哈……”笑声顿时充满了整个小屋。 这件事虽然已经过去很久了，可我每次一想到猫咪满身小辫的样子，都会忍不住哈哈大笑起来。 1．请用“”划出短文中“我”的语言，用“﹏﹏”划出“我”神态、用“△”划出“我”的动作、用双横线划出“我”的心理活动。说说从这些语言、动作、神态中，你体会到什么？ [通过对例文进行分析，悟出本次习作要点，指导学生通过抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等，把事情写生动、有趣。] 2．请列举出带有语言、动作、神态、心理活动语言的精彩段落。
写信作文之写信的英语作文话
写信的英语作文5句话 【篇一：英语写作书信类作文常用句型】 英语写作书信类作文常用句型一、写作格式 1、称呼 (1) 机构 a、不认识负责人 dear sir or madam ，dear sir / madam ，to whom it may concern ，b、认识负责人 dear mr./ms. preside nt/professor/ma nager/editor (michael) wang ， (2) 个人 a、关系不亲密 dear mr./ms. preside nt/professor/ma nager/editor wang b、关系亲密 dear michael ， 2、正文 3、落款 (1) 祝福语 best wishes! / the best regards! (2) 签名
yours sin cerely li mi ng 二、必用信息 常用的开头语有: i have received your letter of july ist. 7 月 1 日来信已经收悉。 i have the pleasure to tell you that ??. 很高兴告诉你？？。 i am very much delighted to receive your letter. 的来信。 it is my honor to inform you that ?? 常用的结束套话有： i am look ing forward to heari ng from you 盼早日回信。 wish best regards. 祝好。 tha nk you for your help 感谢你的帮助！ wish my best wishes for your success. 祝你成功。 wish you a happy holiday. 祝假日愉快！ hopi ng to hear from you soo n. 希望能尽快收到你的回信。 1、自我介绍 (1) 工作 i am a staff member from your compa ny /corporati on. (2) 学生 i am a freshma n/sophomore/j un ior/se nior/ un dergraduate/graduate from the departme nt of chin ese Ian guage and literature of beiji ng uni versity. 2、写作目的 i am writing the letter in purpose of ordering some books/resigning from my 非常高兴收到你 很荣幸告诉你？？。
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 五年级英语作文5句话 [五年级上册英语作文我的周末生活] 每个人的周都是过的很愉快的，你知道怎么写一篇我的周末生活的英语作文吗?下面是小编给大家整理的五年级上册英语作文我的周末生活，供你参考! 五年级上册英语作文我的周末生活篇1 Verynoteasyhopefinallyarrivedonsunday,afterIfinishe dmyhomeworkinthemorning,Isaidtomother:"let'sgotopla ytabletennistoday?"mothersaid,"okay!"Iwassohappy!
Afterawhile,wecametothetabletennishall,whoplaysreal lymany,theyareplaying,someweresweatingbutalsoenerge tic.wefoundanemptytablestartedplaying,mumandIdecide dtodaytocompete,soIsentaspinningballfirst,mymotherd on'thaveanypreparedness,sothere'snocatch,Ilaughed,a ndsaidtohismother:"good?I,haha!"motherangry,andsaid :"don'thappytooearly,andthenseewhobadly."soIsentano therspintheball,butmomdidn'tIwhenonthistime,suddenl ycaught,I'manervous,makeaclasp,whoknowtheballistool ow,notnet,it'smother'sturntoproud,Isecretlysaidtohi mself:"mustgo,can'tlosetothemother."Themotherturnto serve.shesentaleft-handedball,Ihavetogotothelefttop ickup,buttheballrantotheright,Iwanttoflytocatch,but slippedandInearlysatdownonthefloor,Iamindistresssit uation,mothersmilewhilecomfortIsaid:"itdoesn'tmatte r,seeclearlythedirectionoftheballnexttimeagaintopic kup,playalsowanttosink,doanything."Inoddedvigorousl y,andsureenough,afterseveralroundsofIneverseensimil arerror,butthegamedown,Istilllosttothemother,unconv inced,Iswearlatertotakegoodpractice,mustbemorethanm ymother!
最新人教版小学三年级语文上册作文训练及范文（全册） 一 一单元：同学们，在春光明媚的日子里，你们一定有很多春天里玩得游戏吧！选择一件你觉得在春天里玩得最开心的事情写一写，注意把玩的过程写清楚，突出故事的开心。并修改自己不满意的地方。 我的课余生活 我的课余生活既有趣，又丰富多彩。我最喜欢的就是“老鹰捉小鸡”的游戏。 一天大课间活动，我和几个小伙伴兴致勃勃地玩起了“老鹰捉小鸡”的游戏。小欣扮演老鹰，我扮演母鸡，其他同学扮演小鸡。 游戏开始了，“老鹰”登着血红的眼睛，紧紧地盯着“鸡群”，嘴里怪叫着，一会儿左，一会儿右。我也不甘示弱，左拦右挡，想方设法保护小鸡，“小鸡”们乖乖地躲在我身后，东躲西藏。 “老鹰”似乎是累了，坐在地上休息。我和小鸡也坐在地上休息。“老鹰”还真是狡猾。突然一跃而起，又向我猛扑过来。我吓了一跳，连连后退了几步，一不留神，脚底打滑，摔了个四脚朝天，一只只紧跟在他身后的“小鸡”失去了保护，一下子落入了“老鹰”的口中，成了老鹰的美餐…… 你看，我的课余生活是多么有趣呀！ 二 1、二单元：在你的身边有许多熟悉的人，有辛勤的老师、有疼爱你的亲人、有团结互助的同学等，他（她）们身上有许多值得写得事，请你选择一件给你留下印象深刻的事写下来，写作时要注意人物的动作和语言。 难忘的一件事 这件事发生在我身边，使我终身难忘。 记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜，又去买我最爱吃的苹果。买苹果的人很多。卖苹果的叔叔称了称，说：“五块钱的。”妈妈掏出50元钱递给了叔叔。这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。 回到家里，妈妈发现买苹果的叔叔多找给五元钱。我满不在乎地说：“不就是五元钱么！”妈妈严肃地对我说：“你知道叔叔要卖多少斤苹果才能赚五元钱？更重要的是为人要正直，不要贪小便宜。”说完，妈妈带着我急急忙忙地来到集市，把钱还给了那位叔叔。叔叔拿着五元，感动地说：“大嫂，你真是个大好人。” 周围的人无不称赞。我心里也美滋滋的，真为有这样一位好妈妈而自豪。 这件事虽然过去很久了，却深深地印在我的心中。 2、期中二： 我的（爸爸、妈妈、同学等） 我们身边有许多熟悉的人，如爸爸、妈妈、老师、同学等，请选择一个人把题目补充完整，写一件事表现这个人的可贵品质。先想一想这个人有什么可贵品质，再想一想从那件事上看出来，然后把这件事写具体，写详细。 我的妈妈 我最熟悉的人就是我的妈妈。妈妈为人正直，从来不贪小便宜。 记得一个星期天，妈妈带着我到村里的集市上买东西。我们先来到蔬菜市场，妈妈买了几样蔬菜，又去买我最爱吃的苹果。买苹果的人很多。卖苹果的叔叔称了称，说：“五块钱的。”妈妈掏出50元钱递给了叔叔。这时妈妈的手机响了，妈妈一边接手机，一边把叔叔找回的钱装进兜里。
5句话的小学英语作文 要想学好英语，小学同学需要多写多练，大家不妨先从5句话的英语作文写起。以下是第一推荐的5句话的小学英语作文，供大家参考。 I have a friend.He's name is Jack.He is a kind boy with short black hair and a glass on his face. When I meet some difficult problems,he always teaches me and gives me a lot of help. He is my best friend! My living room is large.There is a talbe in the midde of the room.There is a air conditioning in the living room.It is on the right. The air conditioning is white.There is a television. The television is white.It is on the cabis.There are three sofas near the talbe.There a light on the ceiling.
I like my living room.It's very beatiful! .I have a math teacher, he is Mr. Su. Mr. Su has two big eyes, short hair, one big nose and a small mouth. He is tall and thin, he is very strict. His class is very interesting. I like my math teacher. I have a big bedroom. There are many things in it. There is a big desk in the middle of the room. There are some books, a puter, a keyboard and mouse on it. There's a pencil-box and a lamp on it, too. Near the desk, there's a bed. Near the bed, there is a big wardrobe. There are two windows in the wall. There are four pictures and a nice clock on the wall, too. I often clean my bedroom. I love my bedroom.
高考作文语言训练之一 借得佳句成华章——引用句 古今作家都十分重视引用。可以起到开拓与深化、突出与升华、锦上添花之妙用。 引用分明引与暗引两种。但无论是哪一种，它们都必须与所论证的观点或文章的中心相一致，并且在行文上自然和谐，能融为一体。 例1 在人类的语言中，有一个最神圣、最崇高、最永恒、最能超越时间和空间、具有不朽的价值的词，那就是“祖国”。屈原抱石怀沙，投身汨罗江时，想到的是祖国；文天祥过零丁洋，浩歌“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”时，想到的是祖国；岳飞发出“直抵黄龙府与诸君痛饮尔”的豪言时，想到的是“祖国”；谭嗣同面对刀俎，引颈就戮时，面不改色，“我自横刀向天笑”。他想到的还是“祖国”；陆放翁说：“死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他梦魂为萦、念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌将军就义时讲：“恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如归，所报者，也是“祖国”。 对祖国，他们有着浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大地，“血沃中华肥劲草”。 例2 纵观天下有志者，总是夙兴而夜寐，百折不挠，孜孜以求，心甘情愿为社会奉献的。千百年来，奉献精神如同血液，在我们民族躯体中不息地流动；如同乳汁，哺育了一代又一代中华儿女的灵魂;如同火炬,点燃了炎黄子孙的爱国赤诚。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原，从“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同；从“愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士，真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至生命献给了崇高的事业。 常用的引用句可分两种形式：①直引式，如例1，直接引用名言警句或诗句来证明文章的中心；②修饰式，即引语在文中作定语，以修饰语的形式出现。 例3 “等闲识得东风面，万紫千红总是春”，走进春天，你会发现春天的色彩，瑰丽、灿烂； “千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”，走进春天，你会发现春天的形象，清新、明丽； “浅深春色几枝含，翠影红香半欲酣”，走进春天，你会发现春天是美好、馨香的； “满园春色关不住，一枝红杏出墙来”。走进春天，你会发现春天还是自由、灵动的。 春天哟，春天，紫燕翻飞，柳丝吐芽的春天；万物兴盛，如花美眷的春天。走进春天，融进春天，你就会成为春天的一朵芽苞，一泓碧潭，一枝花叶，一个翩然欢翔的飞燕……(《走进春天》) 在记叙、描写类的文章中，引用除了有与例1、例2相同的作用外，它还可以丰富文章的内容，增加文章的文化意蕴，为文章平增几分诗情画意。本段文字正是因为有了这些引用，才显得特别诗意盎然。 以上的直引式属明引，修饰式属暗引。此外，还有一种暗引的形式，它不是把引用的话作为定语出现，而是把引用的话，组织进了自己的叙述或议论，变成了自己话中的一部分。为了便于掌握和操作，我们不妨称其为“镶嵌式”，例如：
一生的五句话 第一句话是：优秀是一种习惯 第一句话是：优秀是一种习惯 如果说优秀是一种习惯，那么懒惰也是一种习惯。人出生的时候，除了脾气会因为天性而有所不同，其他的东西基本都是后天形成的。所以，我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性 第二句话是：生命是一种过程 事情的结果尽管重要，但是做事情的过程更加重要，因为结果好了我们会更加快乐，但过程使我们的生命充实 第三句话是：两点之间最短的距离并不一定是直线 在人与人的关系以及做事情的过程中，我们很难直截了当就把事情做好。有时我们做事情会碰到很多困难和障碍，有时候我们并不一
定要硬挺、硬冲，我们可以选择有困难绕过去，有障碍绕过去，也许这样做事情更加顺利。 第四句话是：只有知道如何停止的人才知道如何加快速度 看着别人滑雪，觉得很容易，不就是从山顶滑到山下吗？于是自己穿上滑雪板，哧溜一下就滑下去了，结果是从山顶滑到山下，但实际上是滚到山下，摔了很多个跟斗。最后我反复练习怎么在雪地上、斜坡上停下来。练了一个星期，我终于学会了在任何坡上停止、滑行、再停止。这个时候我就发现自己会滑雪了，就敢从山顶高速地往山坡下冲。因为我知道只要我想停，一身就能停下来。因此，只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进 第五句话是：放弃是一种智慧，缺陷是一种恩惠 当你拥有六个苹果的时候，千万不要把它们都吃掉，因为你把六个苹果全都吃掉，你也只吃到了六个苹果。如果你把六个苹果中的五个拿出来给别人吃，尽管表面上你丢了五个苹果，但实际上你却得到了其他五个人的友情和好感。当别人有了别的水果的时候，也一定会和你分享，你会从这个人手里得到一个橘子，从那个人手里得到一个梨，最后你可能就得到了六种不同的水果，六个人的友谊。所以说，放弃也是一种智慧
会写文章，善于写文章，需要若干条件，其中一个条件就是练好基本功。在基本功的各项练习中，打好写作基础，练好写句子的基本功，是相当重要的。现在和小编一起来看看小朋友应该如何写句子吧。 打好写作基础，练好写句子的基本功，要从把句子写完整、具体、通顺、连贯这几方面做起。 一、把句子写完整 怎样的句子才算是完整的呢?读读下面的句子： 1.我们劳动。(谁，干什么) 2.小蚂蚁运送食物。(什么，干什么) 3.哥哥是一名少先队员。(谁，是什么) 不难看出：在一般情况下，句子是由两部分组成的，前半部分交代谁或什么，后半部分交代做什么怎么样或者是什么。前后两部分说全了，句子才算是一句完整的话。需要强调说明的是：知道什么是完整句，怎样的句子才算完整，这只是一个知识性的问题;落实在行动上，即平日在说每一句话，在写每一句话时，都要认真思考，反复斟酌，提高完整意识，不写残缺不全的句子，这才是最重要的。 二、把句子写具体 句子要完整，这是首要的。但在许多时候，句子只做到完整是不能准确表达意思的，还要做到具体。怎样的句子才算是具体的呢?读读下面这几组句子，体会一下： 第一组： 1、爸爸做工。 2.爸爸在工厂里做工。 分析：第二句写清了爸爸在哪儿做工。 第二组： 1.小蜜蜂飞来。 2.夏日，一只金色的小蜜蜂从远处嗡嗡地飞来。 分析：第二句写清什么时候，有多少，什么样，从哪儿，怎么样。
由上面这两组句子可以看出：在句子主要成分的前面或后面，写清什么时候(时间)、有多少(数量)、在什么地方或从哪儿(地点)、什么样(形状或颜色)、怎么样(态势)、达到什么程度(情境)等，就写清了事物外形特点、活动特点，就把自己要准确表达的意思写出来了，这就叫做把句子写具体。这样的句子就算是完整、具体的句子。 学习把句子写具体，这是一项极为重要的技能，需要同学们抓住人物或事物的特点，准确运用词语，进行持久练习。 三、把句子写通顺 句子通顺，就是句意明白，读得顺口。具体来说，句子通顺包括以下几个方面： 1.用词要准确，经得起推敲。例如：我们把门口的泥土消除掉了。句中，泥土不能消除，只能清除掉。 2.句中词语排列的顺序要合理。例如：正在花上，有几只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。这句话改成有几只漂亮的蝴蝶，正在花上翩翩起舞,句子就通顺了。 3.词语使用搭配要得当。例如：公园里生长着各种树木和五颜六色的鲜花。句中生长和鲜花两词搭配不当，应改为公园里生长着各种树木，盛开着五颜六色的鲜花。 4.句中各词语的意思不能自相矛盾。例如：我断定他大概是王小刚的哥哥。句中断定与大概矛盾，应删掉大概。 5.关联词语的使用恰到好处。例如：只有天下雨，地才会湿。下雨不是地湿的唯一条件，因此，第一句应改为：只要天下雨，地就会湿。 6.句意明白，合乎实际，符合情理。例如：博物馆里展出了五千多年前新出土的文物。说五千多年前新出土的文物不合实际，应改为：博物馆里展出了新出土的五千多年前的文物。 四、把句子写连贯 连贯，即句子之间连接贯通。显然，把句子写连贯，这是指写几句话(又叫句群)来说的。翻开某些同学的作文本，段落中上下句不连贯的现象比比皆是，主要表现在：句子之间无顺序，承接不紧密，跨度大;上下句之间，被描述的对象(即主语)重复出现，不会运用他(她)或者它这些人称代词。怎样才能做到把句子写连贯呢? 1.合理安排顺序，使句子连贯。 有顺序，这是写几句意思连贯的话的最基本的要求。这就要求我们，在写几句话时，一定不能东一句、西一句，想到哪儿就写到哪儿;总要围绕既定的中心意思，按照一定的顺序，把相关的句子组织在一起，使句子前后连贯。
英语五句话作文训练 作文类型：人物说明文、地点说明文、报道类、议论文及应用文（书信通知启事守则须知） 牢记: 五句话作文写作步骤（五部曲） 第一步：判断文体，确定时态：一般现在时；一般过去时；一般将来时；一般进行时；过去进行时；现在完成时；过去完成时； 将来完成时 第二步：整理组合信息，组成有意义的5句话 第三步：写出每句话的主谓宾 （简单句一个谓语动词 并列句主谓+并列词+主谓 复合句主句有谓语动词，关系词引导的从句也要有谓语动词）第四步：翻译成文（注意连贯性） 第五步：检查：主谓是否一致、名词的单复数、时态等 人物说明文
地点说明文 介绍性说明文 假设你是李华，你将参加你校3月22日举行的主题为“the importance of water”得演讲比赛。请根据以下提示写一篇英语文章，为比赛做准备。
议论文 五句话作文之应用文 -----通知，海报，便条，启事,守则，须知等 （一）通知，海报 1．通知 写作通知时应注意： （1）人称。通知大多数为第三人称；但如果原文中已有称谓，则常常是第一人称。 （2）注意时态和语态。在通知中，被动语态和将来时态是最常见的（3）表达要准确，可以应用一些精练的词组，句型；但不要有太多
的修饰语。 二，实战演练及解析 学校学生会为了帮助大家学好电脑，特邀请广州大学计算机系的李教授在3月3日，星期六下午2点来校讲座，请根据以下内容，写一份书面通知，通知时间是2月28号。 主讲人：广州大学计算机系的李教授 主题：关于计算机的用途以及如何利用Internet进行学习 地点：校图书馆三楼 参加对象：电脑爱好者 其他：参加者准备一些在学习中遇到的问题，不要迟到 [写作内容] 1）请按内容要求写一份通知，文中开头和结尾已经给出。 2）通知必须包括所有内容要点，但不要逐条译成英语。 [写作要求]只能使用5个句子表达全部的内容。 Notice ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ______________________________________________________.
山东省淄博市淄川般阳中学高中语文下学期《作文语言训练之化虚为实 化意为象》学案新人教版必修4 问题展示，合作探究 1、请对比下列句子，体会不同 例一：春天快要到了。春天的脚步近了。 例二：我的生活一贯这样。我的生活还是老样子。 例三：陈明太瘦了。陈明瘦得像耶稣的一根胡须。 2、请欣赏下面一段文字改文的表达，试谈其好处。 例一：中年是一个繁杂丰富的人生阶段，它既有美好的一面，也有平庸的一面。 中年是一块色彩斑驳的画布，亮丽的色调和平庸的线条在这里交织。 例二：我现在是身兼多职，既要照顾年迈的老人，又要照顾自己的孩子。 中年的行囊中装着一生最多的面具：既要扮演孝顺的儿子，又要扮演慈祥的父亲。 例三：学校里的事要忙，家务事也不能不管，自己还得进修。 中年的目光不能遗漏生活的任何一个角落：既要关心柴米油盐的有无，儿子的分数是两位数还是三位数，又要关心文坛上最近有什么新名字，教育界近来有什么新“动作”。 例四：就是这样有苦有乐的进行着。 生活就是在人民币和粉笔灰之间，在教师节的贺卡和厨房的抹布之间，杂然交织着。 例五：有时候颇为感慨：生命就这么不知不觉地流逝了。 有时候难免有感慨：生命就随着这日子，在一根根掉落的头发和一张张少下去的日历中，悄然流逝了。 3、增添文采的方法－－化虚为实、化意为象 第一招：化为具体人物 第二招：化为生活细节 第三招：化为自然景观 第四招：化为历史事件 第五招：化为古典诗词 第六招：运用修辞方式 第一招：化为具体的人物（历史名人,文学人物……） 【示例】将下面一句话化为形象表达。 许多古代女子的命运是很悲惨的。 改写如下：她们是轻舞团扇的貂蝉，是面对漠漠黄沙的出塞昭君，是在马嵬坡自缢的玉环，是坠湖的西子，是悲吟葬花的黛玉，是一腔怨愤感天动地的窦娥…… 【练习】借具体的人物表达你对“语文”丰富内涵的理解。 语文从那古人口中娓娓道出：
作文讲评课三步曲 自从成为“作文六步课堂教学模式研究”的实验教师后，，我逐步认识到作文教学的艺术与技巧应在于使自我教育的愿望成为每一个学生的精神需要。因此作文讲评不再是教师单方面对学生作出评价，更重要的是要让学生成为讲评的主体，让每一位学生在参与讲评中学会发现自我、教育自我、提升自我，完成对自我的激励与超越。 回顾以往的习作讲评课，教师不放心学生的能力，怕学生讲“外行话”，评得“不准确”，浪费时间，教师干脆承包到底，“我评你听，我教你学”。教师用心良苦，吃力地唱“独角戏”，而学生始终处于被动消极的位置，缺乏参与评改的主动性、积极性。而且，由于教师只是“抓住习作中普遍存在的问题”来讲评，学生很难结合自己习作中的“个别问题”进行分析、修改。致使讲评课总难成为“双重任务的课”。实验中，我尝试为每一位学生创造实践的机会，让学生人人参与讲评、学会讲评。 一、让学生学会自读自评 要让学生理解语言文字，最重要的一条途径是通过“读”。让学生读自己的作文，读着读着就会发现不当之处，所谓“文章怕念”，就是这个道理。因此，在习作讲评过程中，我特别注重培养学生自读自评的习惯。许多同学刚开始读自己的作文时，声音很小，不敢放声朗读，我总是鼓励他们读下去，读清楚。例如，我请一位同学读他自己的作文，其中有这样一段话：“雨过天晴，碧空如洗。轻风带来阵阵泥土的芬香。人们纷纷走出屋子，谈论着这场好雨，脸上都有着微笑。”他读完后，就认识到了自己文中有错字和用词不恰当的现象。随后进行修改，改成了：“雨过天晴，碧空如洗。轻风带来阵阵泥土的芳香。人们纷纷走出屋子，谈论着这场好雨，脸上都洋溢着微笑。” 经过一段时间的实验，我发现自读自评，不但提高了学生的朗读能力，更重要的是促使他们在读中发现自己作文中的不足，并能及时修改。 二、让学生学会听读听评 “听”是小学生知识技能形成的重要途径之一。学生如果不会听、不善听，就会严重影响他们的学习效率。因此，习作讲评课上，我经常训练学生认真听别人读作文，认真听别人评作文的习惯。听之前，要求学生注意力集中，听的时候要把听出的问题和优点用笔简要记下来，等别人读完说完后作出评价。记得有一次，有位同学读描写天气炎热的一个片断：“今天，火辣辣的太阳晒得人唇干舌燥，蝉儿烦躁得在树上一个劲地叫着，连院子里的小狗也趴在水盆里纳凉。”这时，一位男生站起来说：“老师，他写的不对，天热时，小狗只会不断地伸舌头，而不会趴在水盆里去纳凉。”我转而看着小作者，征求她的意见。读作文的同学说：“他听得很认真，平时也观察得比我仔细。”听了她的发言，评价的同学不好意思地说：“你写得已经非常好了，改了这一点就更好了。”我竖起大拇指说：“你们听得都很认真。而且能在互相评价中互相学习、互相鼓励，非常好！”其他同学也深受鼓舞，逐渐都注意培养自己认真听读听评的习惯。 三、让学生学会互读互评 习作讲评过程就是帮助学生学习、提高的过程。而合作学习能有效调动学生讨论交流的积极性。心理学研究表明，同伴的建议比教师的评语更直观、更易接受。我在实验中就经常安排学生互读互评，让学生学会自主表达自己的观点，学会听取和采纳他人的见解。可采取的具体方法有以下几种： 1、同等水平评定法 将同等水平学生分成小组或结对子互相评定对方作文。这样帮助多个同学在原有水平上提高文章质量。 2、传阅评定法