部编版语文四年级下册 第三单元测试卷(含答案)
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部编版语文四下 第三单元测试卷
1. 给加点字选择正确读音
给下列加点的字选择正确的读音。(1) 拥挤 A．jìB．jǐ(2) 绽放 A．diànB．zhàn(3) 曝光 A．pùB．bào(4) 膝盖 A．xīB．qī
2. 拼写
看拼音，写词语。(1) 毛茸茸的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ 。
(2) 这个唐朝时期的huā píng 上面的花纹十分好看。
(3) 夏天的夜晚，躺在河中央的小船上，仰望màn tiān fán xīng ，别提有多惬意了。
3. 填空
比一比，再组词。
绣（ ） 挥（ ） 躲（ ） 叉（ ）
锈（ ） 晖（ ） 跺（ ） 杈（ ）
4. 选择填空
给下列加点的字选择恰当的解释。（填序号）(1) 涉：①从水里走过去，泛指从水上经过；②经历；③牵连，相关。
涉及 涉险 涉过溪流 (2) 流：①指不正派；②像水那样流动不定；③液体移动。
流泪 流苏 二流子 (3) 潮：①潮汐，也指潮水；②比喻像潮水那样有涨有落，有起有伏的事物；③潮湿。
思潮 受潮 涨潮
5. 填空
写出下列句中加点词语的近义词。(1) 这些事——是永不漫灭的回忆。 (2) 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。
(3) 串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
(4) 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。
(5) 抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游。
6. 填空
给下列句中的“□”内加上恰当的标点符号。(1) 大海啊□哪一颗星没有光□哪一朵花没有香□
(2) 好像绿色的墨水瓶倒翻了□到处是绿的□
(3) 赤着脚□携着手□踏着新泥□涉过溪流□
(4) 看山间移动的暗绿□云的脚迹□它也在闲游□
7. 按要求写句子
按要求写句子。(1) 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。（用加点的词语造句）
(2) 在朦胧的寂静中，玉立着这棵白桦。（改变语序，但不改变句意）
(3) 新阳推开了阴霾了，溪水在温风中晕皱。（仿写句子）
推开了 ， 在 中 。
(4) 有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。（仿写比喻句）
8. 句子排序
根据你的理解，给下列这首现代诗进行排序。 飘扬的衣袖，
春天的早晨，
融洽的风，
静悄的心情。
怎样的可爱呢！
9. 单选
根据所学内容，下列说法不正确的一项是 A．现代诗是诗歌的一种，与古诗相比，它一般不拘格式和韵律。B．《繁星（七一）》和《繁星（一五九）》这两首诗都表现了作者对母亲的依恋和对母亲深深的怀念之情。C．《绿》一诗中作者用深情的笔触表现了目之所及，心之所至，万物皆为绿色，赞美了强大的生命力，就连作者自己也变成绿色的了。D．《白桦》中作者既赞美了高洁、挺拔、傲视而立的白桦树，又赞颂了像白桦一样有着高洁品质的人。
10. 阅读诗歌,回答问题
课内阅读。
白桦（节选）
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。(1) 诗中都出现了哪些事物？请写在下面的横线上。
(2) 诗中画“ ”的句子运用了 的修辞手法。“它”指的是 ，“银色的光华”指的是 。
(3) 分别概括这两节诗的主要内容。
(4) 依照诗中的第二小节，仿写一节小诗。
11. 阅读文章,回答问题
课外阅读。
秋天的早晨 伙伴们，你欣赏过秋天早晨的田野吗？这真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。
就在你面前的白云，像绸带飘舞着，缠绕在树林间、田野里。这世界仿佛是在幻觉中。 你吸一口新鲜的空气吧。清凉、湿润，比城市里那时时带着怪味的空气怎样？你吸个饱吧，
你会感到轻松、兴奋，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。 太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，一会儿就变成了暗红。天边的云连绵着、重叠着。
一会儿阳光从云彩的缝隙中钻出来，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传
来大公鸡报晓的声音。 太阳出来了，先是一丝，像红色的线。不一会儿，像烧红的镰刀，像半个橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。 一瞬间，阳光穿过树丛□透过晨雾□斜斜地□密密地撒满了大地□拖拉机□突突突□地开动了□人
们三五成群地下地了□ 伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的，但更多的是
用我们自己的双手创造的。(1) 给短文第六自然段的“□”里加上标点。
(2) 按要求写词语。
（1）近义词：奇妙—（ ） 创造—（ ）
（2）反义词：湿润—（ ） 轻松—（ ）(3) 选择下列句子所运用的修辞手法，将正确答案的序号填在横线上。
A.比喻 B.排比 C.拟人 D.设问 E.反问
（1）清凉、湿润，比城市里那时时带着怪味的空气怎样？
（2）雾气弥漫在大地上，像层薄纱。
（3）太阳出来了，先是一丝，像红色的线。 (4) 短文是从 、 和 几个方面描写秋天早晨田的美景的。
(5) 为什么说这仙境“更多的是我们用自己的双手创造的”？
(6) 本文的开头和结尾有什么特点？结合短文谈谈你对最后一句话的理解。
12. 写作
冰心写过这样一首小诗：“这些事——/是永不漫灭的回忆：/月明的园中，/藤萝的叶下，/母亲
的膝上。”请以《永不漫灭的回忆》为题写一篇记叙文。
要求：1.文中不得出现真实的校名、地名和人名； 2.不得套作。答案
1. 【答案】(1) B(2) B(3) A(4) A
2. 【答案】(1) 潇洒(2) 花瓶(3) 漫天；繁星
3. 【答案】锦绣；生锈；挥舞；余晖；躲避；跺脚；刀叉；树杈。
4. 【答案】(1) ③；②；①(2) ③；②；①(3) ②；③；①
5. 【答案】(1) 磨灭(2) 忽然(3) 白净(4) 怯懦(5) 闲逛
6. 【答案】(1) 大海啊！哪一颗星没有光？哪一朵花没有香？(2) 好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……(3) 赤着脚，携着手，踏着新泥，涉过溪流。(4) 看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
7. 【答案】(1) 示例：突然一阵风，枯黄的叶子好像跳起了舞蹈。(2) 这棵白桦玉立着，在朦胧的寂静中。(3) 示例：微风；春的大门；春姑娘；春风；徜徉。(4) 示例：夏日的太阳高高挂在空中，像个大火球。
8. 【答案】4；1；3；5；29. 【答案】C
10. 【答案】(1) 白桦、雪花、朝霞、树枝。(2) 比喻和拟人；朝霞；白桦在朝霞的照射下反射的光(3) 第一节写了金晖中的白桦，第二节写了朝霞中的白桦。(4) 百合花四周弥漫着/冉冉升起的旭日，它向晶莹剔透的花朵/又抹一层金色的风采。
11. 【答案】(1) 一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾，斜斜地、密密地撒满了大地。拖拉机“突突突”地开动了。人们三五成群地下地了。(2) （1）神奇；开创；（2）干燥；紧张。(3) E；A；A(4) 早晨的雾景；日出前；日出后(5) 田野是人们用双手辛勤劳作创造的。(6) 文章的开头和结尾前后呼应。文章最后一句话是说我们不用刻意去寻找仙境，大自然已经给我们带来了仙境，但更多的仙境需要我们用自己的双手去创造。劳动之后，生活才会更加美好。
12. 【答案】略。
