九年级政治教学工作计划第一学期

人教版九年级政治上学期教学工作计划
教学目标
1. 熟练掌握九年级政治上学期的必修知识点，加强对国家治理和国际关系的理解；
2. 培养和提高学生的思辨能力和分析问题的能力；
3. 培养和掌握学生的表达和交际能力。

教学内容安排
本学期政治教学的内容主要包括以下三个部分：
第一部分国家治理
1. 新中国的成立和建设
2. 我国的政治制度
3. 经济建设与改革开放
第二部分国际关系
1. 世界格局的演变
2. 亚洲国家与地区
3. 中华民族与世界大家庭
第三部分思辨实践
1. 信息时代和网络安全
2. 安全生产和应急救援
3. 公民的权利和义务
教学方法和手段
1. 理论讲授与互动交流相结合；
2. 利用多媒体课件、电子材料等多元化工具；
3. 以学生为主体，创设情境、拓展资源、引导探究。

教学评价措施
1. 课堂表现（包括学生个人展示、小组讨论、互动答问等活动）占20%;
2. 平时作业占30%;
3. 期中/期末考试占50%。

补充说明
1. 学生需认真听讲，积极思考，认真完成作业；
2. 教师需尽可能发挥学生主体作用，同时要按照教学大纲的要求，确保教学质量；
3. 如有需要，教学内容和安排可能会根据实际情况进行适当调整。

以上是本学期的政治教学工作计划，希望能够为学生提供一个全面、科学、有效的教育环境，让每一位学生都能够在政治学科中取得突出的成就！。

初三政治上学期教学计划范本一、班级基本情况本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。

九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存在厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有正确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提高学习成绩。

九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份大多数同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提高。

二、本期教学目标1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。

2.巩固复习法。

使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识运用到考试中分析相关问题。

三、采取的措施1.全面复习将全部知识点进行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试能力。

这一阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。

所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。

本学期用来系统复习的时间较短，因此要提高课堂效率，指导学生合理利用课余时间加强复习巩固。

对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。

即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。

在复习过程中重点知识要放在突出的位置。

2.专题学习。

教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题。

半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。

在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。

教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。

选恰当的时政热点进行训练。

及时掌握国内外重大时事政治，并和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。

3.模拟练习。

在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。

九年级上学期政治学科教学工作计划为了保证九年级学生对政治学科知识的全面掌握，培养他们的思维能力和判断力，加强他们的公民意识和社会责任感，制定一个完整的九年级上学期政治学科教学工作计划是非常重要的。

本文将提供一个便于实施的教学计划，以确保教学工作的高质量和学生的学术成就。

第一单元：国家与民族1.1 课程目标：了解国家的概念和构成要素，培养学生对国家的认同感；了解中国的民族多样性和民族关系，培养学生的尊重和包容态度。

1.2 教学内容：- 国家的定义和构成要素- 中国的民族多样性- 民族关系与民族团结1.3 教学方法：- 课堂讲授：介绍国家构成要素和中国的民族多样性，引导学生思考和讨论。

- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己对国家和民族的看法，培养他们的表达能力和合作精神。

- 视频资料和图片展示：使用多媒体资料，让学生更直观地了解国家和民族的相关知识。

1.4 教学评价方法：- 课堂讨论和答问：评价学生对国家和民族概念的理解和思考能力。

- 小组合作评价：评价学生在小组讨论中的表现和贡献。

- 书面作业：让学生写一篇关于中国民族多样性的文章，评价他们的写作和分析能力。

第二单元：政治制度与法律2.1 课程目标：了解中国的政治制度和法律体系，培养学生对政治权力的理解和法治意识。

2.2 教学内容：- 政治制度的基本概念和分类- 中国的政治制度- 法律的定义和作用- 中国的法律体系2.3 教学方法：- 视频资料和图片展示：通过展示政治制度和法律的实际案例，让学生更好地理解相关知识。

- 课堂讲授和讨论：通过课堂讲授和讨论，引导学生深入了解政治制度和法律的重要性。

- 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟法庭审判，增强学生对法律的理解和应用能力。

2.4 教学评价方法：- 口头问答：评价学生对政治制度和法律的理解程度。

- 角色扮演评价：评价学生在角色扮演中扮演法官、律师等角色的表现和逻辑思维。

- 书面测试：阅读材料，回答与政治制度和法律相关的问题，评价学生的分析和解决问题能力。

2021年第一学期初三政治教学工作计划3篇第一学期初三政治教学工作计划范文3篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，不如为接下来的教学做个教学计划吧。

教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的工作呢？以下是小编精心整理的第一学期初三政治教学工作计划范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一学期初三政治教学工作计划范文1 一、指导思想以新一轮课程改革为契机，认真贯彻清城区教育局、教研室的工作思路，与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学水平。

二、工作思路以新一轮课程改革为主线，积极开展多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。

三、教学工作目标1、培养学生成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样发展过来的？各个社会形态又是怎么样依次更替的？衡量社会进步的主要标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是国情？怎样建设中国特色社会主义的经济、政治、文化？在新世纪，全面建设小康社会的奋斗目标是什么？3、使学生通过对这门课的学习，能初步运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴中华民族的伟大历史使命。

四、工作措施及方向1、教师备好每一节课，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。

2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的知识，多提问、多练习学生。

政治课教学不能回避社会上的热点问题，这主要有两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是因为许多热点问题都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。

如果回避热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力。

初三政治上学期教学工作计划一、教学目标1.通过政治学习，培养学生爱国、爱党、爱社会主义的思想情感。

2.提高学生的政治素养，增强政治意识和法治意识。

3.培养学生的国家观念和社会责任感。

4.培养学生的批判思维和分析问题的能力。

二、教学内容1.十九大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想2.我国政治制度与政党制度3.国家宪法4.法治与公民的权利和义务5.人民代表大会制度6.社会主义核心价值观7.国家治理体系和治理能力现代化8.政治制度的对比比较三、教学方法1.授课法：教师通过讲授相关的政治知识，注重概念的解释和讲解，引导学生了解政治的重要性。

2.讨论法：设立小组讨论环节，让学生就某一政治问题展开讨论，并通过讨论的形式培养学生的批判思维能力。

3.案例法：通过案例分析，让学生了解社会问题与政治制度的关系，培养学生的问题分析和解决能力。

4.观察法：引导学生观察现实生活中的政治现象，让学生通过观察来理解政治的本质和作用。

四、教学步骤1.引入阶段：通过引述相关的引言或图片，激发学生的学习兴趣，引导学生思考相关的政治问题。

2.知识讲解阶段：教师对相关的政治知识进行详细讲解，注重概念的解释和讲解。

3.案例分析阶段：教师选取相应的案例，引导学生进行案例分析，并就案例中出现的政治问题展开讨论。

4.总结梳理阶段：对本节课的内容进行总结，并引导学生思考相关的政治问题，并提出个人的见解和观点。

5.延伸拓展阶段：布置相关的作业或阅读材料，让学生进一步扩充自己的政治知识，培养学生的自学能力。

五、考核方式1.期中考试：测试学生对上半学期的政治知识的掌握情况，重点考察学生对政治制度和国家治理体系的理解。

2.课堂表现：评价学生在课堂上的表现，包括思考问题的能力、参与讨论的积极程度等。

3.作业情况：评价学生对作业的完成情况，包括是否按时完成作业、作业的质量等。

六、教学资源1.教科书：根据《初中政治教材》编写的教科书作为主要教学资源。

2.多媒体教学：通过使用多媒体设备，展示相关图片、视频等资料，增强学生的学习兴趣和理解能力。

初三政治教学工作计划七篇初三政治教学工作计划篇一一.指导思想：落实推进上海市中小学二期课程的改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提升政治教师的语言能力、教学能力;在政治与其他学科之间建立对话的能力;加强大家协同作战、教学研究的能力;跟各位政治老师一起定位在新的教师角色上，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提升学生的综合分析能力。

二.教学进度：略三.教学建议：1. 转变观念，二期课改“进头脑”。

要求全体政治老师一起定位在“学生发展的推动者”、“课程的研究者、开发者”的角色上;努力提升教学的境界;超越教材，创造课堂情境，灵活把握当时的课堂资源，教出兴趣，教出美感。

在理论学习的基础上，联系实践案例，在政治备课组、教研组活动中通过思维碰撞，使二期课改的理念真正走进大家的头脑。

鼓励教师积极参加区、校教案的征集、教育教学论文的征稿、课题的研究。

2. 改革备课，减负增效“磨好课”。

在制定规划、教学目标时突出情感、态度、价值观的多维设定;备课突出学生的主体性，突出学生活动、合作学习、探究方式，以教学方式的改革带动学生学习方式的转变;明确重点、难点及其对策，加强支撑点;将备课大而化之、实而共享，加强备课组的管理，实施分工合作备课，鼓励提倡电子备课;以质量的教后反思作为考核的依据，将教师从烦琐的备课工作中解脱出来，提升备课的质量和信息收集的能力，把解放的时间用于“磨好课”，创设氛围，争取随堂课好课率达50%以上。

3. 提升素质，提供舞台“练内功”。

要求各位政治教师努力学习掌握娴熟的教学推理能力和综合的教学理念;倡导鼓励跨学段、学科听课，加强大家协同作战、教学研究的能力;开展系列的基本功、教研评比活动，为更多的青年教师提供展示的舞台;请相关高级教师、带教老师跟踪听青年教师的课，在区、校的听课验收中提升优课率;努力请进名家示范上课、做讲座，为优秀教师、骨干教师创造走出去的机会。

四.教学措施;1.加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。

初三政治教师工作计划个人一、指导思想二、目的要求让学生通过系统的教育与学习，树立崇高远大的理想，明确人生目标，培养良好的组织和纪律观念，弘扬民族精神与优良社会品德，努力成为社会有用人才。

三、情况分析学生状况分析：九年级的学生，即将迎来人生中的第一次重大选择，本学期学习任务相对比较繁重，背负的压力明显增大，通过一学期的相处，师生关系比较融洽，但处于该年龄段的学生性情多变，须加强沟通与理解、密切关注。

1、深化思想品德课教学改革，加强学习。

2、重思想教育、情感教育，关心每一位学生。

3、重平时学习与巩固，循序渐进。

4、以生为主，为生所用。

6、营造轻松、融洽、明主的学习氛围。

五、提高教学质量的方法要对学生进行思想上和学法上两个方面的指导,进行心理品质教育和思想教育,要求学生正确对待升学和就业,创设合适的教学环境。

1、要求学生正确对待升学和就业,增强学习的内动力。

现代社会科学急需大量的懂信息知识的人才,以此激发学生学习思想课的求知欲，激励学生学好政治课的兴趣。

2、建立良好的师生关系，营造和谐的学习环境。

3、教会学生学习技能。

这是学法辅导中的主要任务。

教师需向学生讲授学会学习政治方法。

首先要学会质疑，紧紧把握解决“是什么“、”为什么”、“怎么办”三大关键问题。

注重收集新闻材料，定时利用课余时间举办“时事政治会”、“新闻发布会”,对学生进行时事政治教育。

4、加强双边活动、完善反馈机制。

为了确保思想政治教学任务的全面完成,使各类学生都有获得成功的机会,体验到成功带给他们的满足和愉快。

有了这种体验,学生就不再表现出种种情绪上的干扰,从而提高学生学习政治的自信心和探究能力。

初三政治教师工作计划个人（二）一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。

3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和____文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。

九年级上学期政治教学计划四篇九年级上学期政治教学计划四篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，让我们对今后的工作做个计划吧。

我们该怎么拟定计划呢？下面是小编整理的九年级上学期政治教学计划4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级上学期政治教学计划篇1一、学生教材情况分析：（一）学生情况分析：1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。

3、本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的，使教学工作更有针对性，增强实效性。

（二）教材情况分析：1、本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是一、飞速发展的现代科技；二、依法治国；三、承担社会责任。

2、本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学；走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公平、正义n]小草—人们永恒的追求；在承担责任中成长六个主题。

3、本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架，进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：（一）教学重点：1、创新与科技发展2、宪法是国家的根本大法3、维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感（二）教学难点：1、搭起创新的桥梁2、宪法是全体公民的最高行为准则3、公平、正义的含义（三）情感、态度、价值观目标：1、引导学生树立科学精神，培养创新精神，增强热爱科学、崇尚科学的情感，增强社会责任感，激发自身潜能，努力提高自身素质。

第一学期初三政治教学工作计划新学期马上就要开始了，学校的老师们都在动荡不安准备着教学，为学生提供良好的教学质量。

下面是插班整理的关于第一学期初三政治教学工作计划，欢迎阅读参考。

一、指导思想以新一轮课程改革为契机，贯彻执行清城区教育局、教研室的财政管理，与时俱进，深化教学改革，以进一步提高我校初三政治科的教学质量和教学。

二、工作思路以新一轮课程改革为主线，积极推动多种形式、富有时效的教学活动，以学生为主体，深化课堂教学改革，开展《自主、合作、探究学习》的教研课题，促进自己作为教师教学观念的更新，以提高政治科的教学质量。

三、教学工作目标1、培养学生学员成为一个有高尚道德情操、良好心理品质和现代法律意识的公民。

2、帮助学生掌握下列基础知识：人类社会是怎样进来发展过来的？各个社会形态又是怎么样顺次更替的？衡量社会进步的主要包括标准是什么？还必须明确：为什么只有社会主义我国才能救中国？为什么社会主义初级阶段是当代中国最基本是？怎样建设中国特色社会主义的建设工程经济、政治、文化？在新世纪，全面建设推进改革的奋斗目标自由民主是什么？3、使学生通过对这门师生课的学习，能运用科学的观点观察和认识人类社会的发展历程，树立崇高的理想，肩负起振兴人类文明大力发展的伟大历史使命。

四、工作措施及方向1、教师备好每写作文，并强调学生要根据学习指导书进行课前预习。

2、课堂上教师引导学生积极讨论，在互助合作中探索学习课文的补充性知识，多提问、多练习学生。

政治课教学研究教学不能回避社会上的热点问题，这主要有若两方面的原因：一是因为学生是生活在社会上的，学生在热点问题上的模糊认识和错误观点，常常带有社会性；二是因为许多都和政治课教学内容有关，尤其是和初三政治常识内容联系密切。

如果分清热点问题照本宣科，虽然省时省力，但久而久之，学生就会觉得我这门课讲的道理没错，可是学它没用，丧失学习兴趣和动力车。

基于以上认识，在初三思想政治课教学和总复习中，每位每一教师坚持每学期侧重研究一个热点或重点问题（有的热点问题也是课本的重点），上一、两节公开课、研究课，写一篇总结或。

九年级政治的教学计划（通用19篇）九年级政治的教学计划篇1一、本计划制定的依据按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。

按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。

二、本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第1——5课的新课教学和良好学习习惯的养成。

首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。

课后通过练习加以强化。

具体目标：提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。

三、具体实施1.认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。

2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。

充实到教学中，丰富课堂内容。

同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。

3.注重学法指导和答题技巧训练。

4.注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。

5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。

我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。

经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。

尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。

四、保障措施与可行性1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。

九年级上学期政治教学工作计划1500字 九年级上学期政治教学工作计划 一、教学目标 1.培养学生对国家社会主义思想的认识，加强对国家社会主义制度的理解和运行机制的把握。

2.培养学生对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的理解和认同。 3.培养学生的公民意识、社会责任感和民族自豪感。 4.提高学生的思辨能力和创新意识，培养他们的分析和解决问题的能力。

二、教学内容 1. 国家社会主义思想与制度 1.1 社会主义核心价值观 1.2 社会主义初级阶段和社会主义现代化建设 1.3 改革开放和人民民主专政的法治理论

2. 中国特色社会主义道路、理论、制度和文化 2.1 中国特色社会主义道路的形成和发展 2.2 中国特色社会主义理论体系的形成和发展 2.3 中国特色社会主义制度的建设和发展 2.4 中国特色社会主义文化的建设和发展 3. 党的领导和人民代表大会制度 3.1 党的领导和党的建设 3.2 人民代表大会制度

4. 社会主义民主法治和社会主义核心价值观的发展 4.1 社会主义民主法治的基本特征和优势 4.2 社会主义核心价值观的发展和培养

三、教学方法 1. 授课讲解：通过教师的讲解，向学生传授相关知识和概念。 2. 小组讨论：分成小组进行讨论，激发学生的思考和表达能力。 3. 实践活动：组织学生参观学习、调研调查等实践活动，提升他们的实际操作能力。 4. 课堂互动：通过问题解答、讨论、案例分析等形式，鼓励学生积极参与课堂互动。 四、教学手段 1. 多媒体教学：利用投影仪和电脑等设备，播放相关图片、视频和音频，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。 2. 阅读材料：选取相关的阅读材料，让学生进行阅读理解、分析和讨论。 3. 视频资源：利用相关的教学视频，让学生观看和讨论。 4. 案例分析：选取一些实际案例，让学生进行分析和解决问题。 五、教学评估 1. 课堂表现：根据学生的课堂参与情况、回答问题的准确性和思考的深度，评估学生的学习表现。

九年级政治教学工作计划3篇Ninth grade political teaching work plan汇报人：JinTai College九年级政治教学工作计划3篇前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：九年级政治教学工作计划2、篇章2：九年级政治教学工作计划3、篇章3：九年级政治教学工作计划篇章1:九年级政治教学工作计划一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以育人为根本的教学原则，转变教育教学观念，积极探索适合学生的思想发展，行为健康，丰富学科知识的新的教学理论和教学方法，努力提高本学科的教育教学质量。

二、主要教学任务和教学目标（一）本学期主要教学任务有两个单元：第一单元：认识国情、理解国策。

本单元共有三大课题：①初级阶段的社会主义;②适合国情的政治经济制度;③振兴国家的战略和国策。

第二单元：全面建设实现小康本单元共有三大课题：①逐步实现共同富裕;②建设独具特色的民主政治;③大力发展先进文化。

（二）主要教学目标1、情感、态度、价值观。

热爱集体，热爱社会主义祖国，热爱中国共产党，坚定社会主义信念，树立科技意识、人才意识和可持续发展意识，具有社会责任感和团结合作和奉献精神，热爱劳动，热爱科学，自强不息、勤劳勇敢的民族精神。

2、能力目标（1）通过教学和实践活动，提高学生的阅读能力，收集和处理信息及资料的能力，增强学生对事物及社会现象的认识能力。

（2）能力教学和实践活动，初步培养学生的归纳整理和综合分析问题的能力，理论联系实际的能力，特别是正确认识和理解党和国家的路线、方针政策的能力。