2010高考二轮复习教案专题八 关注民生问题,构建和谐社会

2010 届高考政治二轮热门复习10 2010高考二轮复习教案政治第二部分：热门专题专题十增强节能环保增强可连续发展能力【学法导航】一、从经济学角度说明如何建设生态文明？1.从花费角度：倡议文明花费，建立正确的花费观。

坚持和弘扬奋发图强精神，改变花费模式。

2.从家产构造调整角度：鼎力发展第三家产，优化家产构造。

3.从转变经济增加方式角度：一靠科技、二靠管理，提高经济效益，使经济增加方式从粗放型向集约型转变；走新式工业化道路。

4.从市场经济与宏观调控角度：发挥市场优化资源配置的功能；宏观调控能够防备和战胜社会总供应与总需求的严重失衡，有助于社会经济的安稳发展，防止经济资源的巨大浪费。

二、在保护全世界天气，实现全世界可连续发展的实践中给我们哪些哲学启迪？1.人类在发展经济的同时，应当尊敬自然适应自然，做到人与自然和睦相处。

2.坚持全部从本质出发。

3.充足发挥主观能动性，要尊敬客观规律。

4.坚持联系地、发展地、全面地看问题。

5.坚持两点论与重点论的一致。

6.坚持内外因相联合的看法。

7.坚持量变与质变相一致，坚持适量原则。

8.深信前程是光明的，准备走波折的路。

9.在实践基础上要不停深入发展认识。

10.要建立切合事物发展规律和人类根本利益的正确价值观。

三、国际社会关注全世界天气变化政治学依照是什么？1.主权国家拥有管理社会事务的社会属性。

2.国家有关系的决定是国家利益和国家力量。

共同利益是合作的基础，利益相悖是矛盾的本源。

3.主权国家的义务。

4.联合国的主旨和原则及作用。

5.和平与发展是现在时代的主题。

四、对人与自然和睦相处的基本认识。

（1）基本结论：对自然的无度讨取，必定会损坏生态均衡，人类也必定遇到处罚。

（2）经济活动的影响：原始社会，人类对自然的影响很小；农业文明期间，人类开始改造自然，人地关系开始不协调；工业文明期间，人类开始征服自然，人地关系表现全面的不协调；知识经济期间，人类认识到与自然和睦的重要性，着重可连续发展。

作文【考情分析】纵观2009年高考全国18套考卷的作文题，概括说来，有如下特点：1．命题形式上，以新材料作文和命题作文为主，话题作文仍然占一定比例，半命题作文走进高考试题。

在全国18道作文试题中，新材料作文8道，占44.44%，分别是全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、宁夏海南卷、上海卷、浙江卷、江西卷、辽宁卷、安徽卷。

命题作文6道，占33.33%，它们分别是北京卷“我有一双隐形的翅膀”、重庆卷“我与故事”、江苏卷“品味时尚"”、山东卷“见证”、四川卷“熟悉”、湖南卷“踮起脚尖”。

话题作文2道，占11.11%，它们分别是天津卷“我说90后”，广东卷“常识”。

半命题作文2道，占11.11%，它们分别是湖北卷“站在______________的门口”，福建卷“这也是一种______________"。

从以上统计来看，新材料作文和命题作文是2009年作文命题的主旋律，话题作文仍有一席之地，半命题作文已经成为高考命题的一种形式。

新材料作文也许将成为以后高考作文命题的主要方式而继续存在下去。

2．内容上，关注社会热点，贴近学生生活，注重理性思辨，凸显文化底蕴，体现了新课标精神历年来，近年来的高考作文题并不回避社会热点，如2008年的全国卷Ⅰ的作文题就取材于2008年5月12日我国四川省汶川县发生的里氏8.0级特大地震。

今年江西卷的作文材料是发生在考试前两个月的法国佳士得拍卖行拍卖圆明园非法流失的国宝兔首和鼠首铜像一事，这是2009年的一个社会热点。

再如今年的天津卷“我说90后”的话题，也曾是四川汶川大地震后的一个热门话题。

这些命题都说明，我们的作文教学应该紧跟时代步伐，关注社会热点，切中时代跳动的脉搏，考生应该关心国家大事，不断掌握新近的材料，使自己成为时代的歌手，使自己的文章成为时代的史诗。

3．情感上，强调写亲身经历，抒发真情实感最动人的是真情实感，它不需要任何修饰，只要情到真处，就可以感动读者。

同理，高考作文如果能够抒发真情实感，也会是优秀之作。

2010届高考政治二轮热点复习教案7第k二l教x育|资源6网I2010高考二轮复习教案政治第二部分：热点专题专题四继续把保增长作为经济工作的首要任务【专题要点】1.政治：2010届高考二轮复习热点专题三《聚焦乌鲁木齐“7•5”事件加强民族团结》继续把保持经济平稳较快发展作为经济工作的首要任务。

中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议，于2009年9月15日至18日在北京举行。

中央委员会总书记胡锦涛作了重要讲话。

我们必须增强信心，增强忧患意识和风险意识，科学判断国际国内经济形势，继续把保持经济平稳较快发展作为经济工作的首要任务，继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持宏观经济政策的连续性和稳定性，充实完善应对国际金融危机冲击的一揽子计划和政策措施，更加注重推进结构调整，更加注重加快自主创新，更加注重加强节能环保，更加注重城乡统筹和区域协调发展，更加注重深化改革开放，更加注重保障和改善民生，切实抓好维护社会大局稳定工作，有效防范各种潜在风险，善于趋利避害，积极化危为机，努力实现今年经济社会发展预期目标。

2.中国社会科学院发布的《2009年中国经济形势分析与预测秋季报告》。

2009年10月10日，中国社会科学院发布的《2009年中国经济形势分析与预测秋季报告》指出，2009年我国GDP增长速度将达到8.3%左右，可以实现保“八”经济增长目标。

报告指出，如果2010年世界金融危机不再进一步恶化，国内不出现大范围严重自然灾害和其他重大问题，GDP增长率将稳步回升到9%左右的水平。

报告认为，今、明两年不会发生明显的通货膨胀。

一方面，需求不足的问题未从根本上得到缓解，另一方面，产能过剩凸显，在相当一段时间内仍将保持价格稳定。

预计CPI指数将在2010年转正，保持在3%左右3.发行国债。

2009年10月13日，财政部发布通知称，本月14日，财政部将招标240亿元的2009年记账式附息(二十五期)国债。

高考政治二轮复习计划高三政治第二轮复习的主要任务就是科学合理安排时间，巩固基础知识，查漏补缺，把握热点，掌握对各种问题进行解答的规律和方法，提高复习效率。

接下来是我为大家整理的，希望大家喜欢!一第二轮复习期间，和理科相比，文综科目尤其是政治科目有更大的成绩提升空间。

在这段时间，还是要以课本为依据，把所有的考点梳理一遍。

梳理先从宏观后从微观，例如政治学、哲学、经济学是宏观;在哲学里面有辩证法、人生观、价值观、唯物论、认识论，在辩证法里有联系、发展、全面、量变、质变、内外因等理论，这些是微观。

实际上梳理一下没有多少内容，自己做有自己做的好处，可以增强记忆能力。

在此基础上在同时进行热点进行专题研究，双管齐下。

在这个阶段切忌浮躁，不要觉得做什么都没意思，做什么都无所谓，这是很危险的。

应对高考，此段时间是关键，作为科任教师其复习可以从以下三方面着手。

1、加强理解《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。

正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。

从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。

《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。

2、围绕热点问题分析思考如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。

因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。

2010 高考二轮复习教学设计专题一经济学2010高考二轮复习教学设计政治第一部分：知识专题专题一经济学【专题重点】经济学学习旨在经过对马克思主义经济理论看法的剖析，在开辟学生视线的基础上，帮助学生学习以科学的态度来认识和对待各样经济理论，进一步加深学生对辩证唯心主义和历史唯心主义基本看法、基本方法的意会，深入学生对目前我国路线目标政策的理解，有益于学生建立正确的世界观、人生观和价值观。

从命题采用“情境”的特色来看，大部分都以考察记忆和理解能力创建，少量题是考察理解和剖析能力。

从命题立意看，最近几年来试题以能力立意为主。

在 2010 年的复习备考取，我们要注意： 1．扎实掌握经济学理论。

如商品的含义、价值规律、全部制构造、分派制度、宏观调控、财政作用、对外经济等。

2．要理论联系实质。

特别是要联合目前重要的时势热门问题。

3．重视社会主义市场经济的基本理论。

【考大纲求】经济学高考考纲整体保持稳固。

经济学考纲中的常考点有：商品的价值量（钱币理论）；稳固和发展公有制经济；以按劳分派为主体，多种分派方式并存；确定生产因素按贡献参加分派的原则；市场经济的一般特色；国家宏观调控的目标与手段；社会主义市场的基本特色；提升公司经济效益；农业是公民经济的基础；我国社会保障制度；公民收入的分派；我国税收的性质和作用；外汇与汇率；对外贸易的基本含义和主要内容；生产和花费的关系及其花费权益的有关知识等。

【教法引导】复习经济学要着重理论与实质相联合，第一要扎扎实实的学好理论，其次要宽阔自己的视线，不可以限制于书籍，要多听、多看、多想、多关注一些实质问题，多进行思虑剖析。

教材依据马克思主义经济学的基本看法，以邓小平的经济理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导。

以我国社会主义市场经济为主线，主要叙述与我国公民的经济生活亲密有关的社会主义市场经济的基本知识。

教材内容反应了我国社会经济发展的实质，使学生的学习与社会实践发展的要求一致起来，能够说新教材拥有很强的生命力。