学16—17学年下学期高二期中考试政治试题(附答案)(4)

高二学年政治期中考试试卷 时间：90分钟 总分：100分 一、选择题：本大题共24小题，满分48分。 1．下列活动属于文化现象的是（ ） ①工人、农民从事生产活动 ②参加学校运动会 ③参观北京奥运会场馆 ④“十七大”隆重开幕 ⑤收看“特奥会”电视节目 ⑥“嫦娥一号”成功发射 ⑦意大利埃特纳火山喷发 A．①③⑤⑥ B．②③④⑤ C．②③⑤⑥ D．②③⑤⑥⑦ 2．中国文化产业网载文指出，中俄互办“国家年”活动期间，中俄两国领导人互访不断，不仅为发展两国关系开辟了新天地，促进了双方政治互信，同时也为两国进一步扩大经贸交流与合作提供了重要机遇和平台。这说明（ ） A．经济、政治是文化的基础 B．文化发展决定经济政治的发展 C．文化交流促进了世界文化多样性的发展 D．文化对政治、经济有巨大的影响作用 3．贺知章的《回乡偶书》中有这么一句：“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”这反映了（ ） A．文化对人的影响具有潜移默化的特点 B．文化对人的影响具有深远持久的特点 C．文化影响人们的交往行为和方式 D．文化塑造人生 4．在我国革命、建设和改革的壮丽进程中，我们党和人民创造了一笔又一笔宝贵的精神财富，如伟大的井冈山精神、长征精神、“两弹一星”精神、九八抗洪精神、抗击非典精神和载人航天精神等。这些精神财富荣耀神州，弥足珍贵，是激励中国人民奋发进取的强大精神力量。这说明（ ） A．文化作为一种社会精神力量，可以转化为物质力量 B．文化精神对社会发展起到积极的促进作用 C．文化可以丰富人的精神世界 D．优秀文化可以增强人的精神力量 5．2007年11月18日，首届“东坡国际文化节” 在四川眉山开幕，来自各界代表400余人出席并发表共同宣言指出，东坡文化是人类共有的优秀传统文化。苏东坡卓越的创作才能、高尚的精神品格和辉煌的文学成就，是世界文化多样性的生动展现。对此，理解不正确的是（ ） A．东坡国际文化节的举办有利于促进文化交流和世界文化的多样性 B．东坡国际文化节的举办是对我国传统文化的继承与弘扬 C．东坡文化是世界上最优秀的文化 D．东坡文化既是中华民族的，也是世界的 6．下列属于世界文化遗产的是（ ） ①故宫 ②九寨沟 ③开平碉楼与村落 ④庐山 ⑤苏州古典园林 ⑥昆曲 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①⑤⑥ D．③④⑤ 7．2007年11月27日，商贸部副部长易小准在首届中国服务贸易大会暨中国服务贸易协会成立大会开幕式上说，我国将推动重点行业服务贸易发展，积极开拓对外文化贸易，发挥文化传统优势，增强中华文化国际影响力。发展对外文化贸易（ ） ①可以提升我国文化的竞争力 ②可以增强我国的综合国力 ③可以促进文化的传播与交流 ④可以繁荣我国文化市场，促进中国特色社会主义文化建设 A．①③ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ 8．胡锦涛总书记在党的十七大报告中提出，要兴起社会主义文化建设新高潮，建设和谐文化。这是我国传统文化中“贵和”思想的在当代的体现和发展。这说明传统文化（ ） A．具有相对独立性 B．具有鲜明的民族性 C．具有相对稳定性 D．具有较强的融合性 9．“尊古而不泥古，创新而不忘古”对此理解不正确的是（ ） A．继承传统是文化创新的必要前提 B．传统文化是文化创新的源泉与动力 C．文化创新要体现时代性 D．对待传统文化要“取其精华，去其糟粕” 10．《中国文化报》载文指出：泰山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。文化的创新，需要这种开阔胸怀与谦虚精神。这给我们的启示是（ ） A．文化创新就是要谦虚地借鉴吸收其它国家、民族的一切文化 B．实现文化创新，需要尊重文化的多样性，博采众长 C．只要有开阔的胸怀与谦虚的精神就能实现文化创新 D．中华文化源远流长得益于它的包容性 11．地处华东的吴越文化，是典型的水乡文化，具有流动性和开放性强的特点；而处于内陆的滇黔文化，则具有边陲山寨文化的特征，具有内敛性强的特征，较吴越文化也更具多样性。这说明（ ） A．民族文化是中华文化的重要组成部分 B．不同地区，不同民族的文化是根本不相容的 C．不同地区的文化带有明显的区域特征，各有特色 D．不同区域的文化相互交流、借鉴、吸收并渐趋融合 12．关于中华民族精神，下列表述不正确的是（ ） A．中华民族精神是维系中华各族人民共同生活的精神纽带 B．中华民族精神是中华民族永远的精神火炬 C．民族精神在不同的历史时期，其具体内容是不同的 D．中华民族精神是中华文化的“主心骨” 13．党的“十七大”报告强调，要创作更多反映人民主体地位和现实生活、群众喜闻乐见的优秀精神文化产品。这就要求我们（ ） ①必须遵循弘扬主旋律、提倡多样化的原则 ②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向 ③坚持百花齐放、百家争鸣的方针 ④贴近实际、贴近生活、贴近群众、创新内容、形式和手段 ⑤创作更多符合人民利益和时代要求的精神文化产品 A．①②③ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤ 14．下面两幅图说明（ ）

①落后文化在我国依然存在 ②腐朽文化在我国依然存在 ③应该对图中的文化糟粕予以改造和剔除 ④腐朽文化往往变换新的形式蔓延 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①②③④ 15．江泽民说：“如果放弃马克思主义的指导地位，在指导思想上搞多元化，势必导致人心大乱，天下大乱，给党和国家带来灾难。”这说明（ ） A．以马克思主义为指导，是立党立国之本，是社会主义现代化建设的和文化建设的根本 B．在社会主义文化建设中不能搞多元化 C．必须排斥除马克思主义以外的其他思想意识在中国的传播 D．坚持马克思主义的指导地位就不会天下大乱 16．我国政府高度重视发展教育事业：从2006年开始全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费，2007年扩大到中部和东部地区，从2008年春季学期起将免除城市义务教育学杂费。关于教育的地位和作用，下列说法不正确的是（ ） A．教育是发展科学技术和培养人才的基础 B．在现代化建设中具有基础性、先导性和全局性的作用 C．必须把教育摆在优先发展的战略地位，加大对教育的投入 D．教育对我国的现代化建设具有决定性的作用 17．中华文化源远流长，中华美德代代相传，诸如“天下兴亡，匹夫有责”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、自强不息、艰苦奋斗等思想，在今天，仍具有重要的思想道德教育意义。这说明（ ） A. 传统美德是中华文化的精华 B. 传统道德是先进文化 C. 传统美德是我们进行思想道德建设的全部内容

D. 传统美德、优良传统道德生生不息、历久弥新，是我们进行思想道德建设的宝贵资源 18．北宋史学家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说明（ ） A．知识文化修养比思想道德修养重要 B．思想道德修养比知识文化修养重要 C．思想道德修养与知识文化修养是密切联系，不可分割的 D．知识文化修养就是思想道德修养 19．中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节是（ ） A．培育“四有”公民 B．科教兴国 C．思想道德建设 D．传统美德教育 20．2016年2月8日是猴年春节。到时，贴春联、吃团圆饭、舞狮等都是中国人对未来美好生活的祝福和祈祷。庆祝民族节日（ ） ①有利于研究人类文明的演进 ②是民族情感的集中表达 ③是民族文化的集中展示 ④是展示民族历史和文化成就的重要标志 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ 21.杭州本土曲艺节目“小热昏”曾在杭州流行一时，但近年已少有人问津。2015年4月，杭州滑稽艺术剧院面向初三学生招收25名学员，主要学习“小热昏”、“杭州评话”等杭州本土曲艺，由翁仁康、周志华等曲艺名家进行指导。这体现了（ ） A.教育是文化传播的重要手段 B.教育具有文化传承的特定功能 C.传统文化具有相对的稳定性 D.传统文化发展要满足人们需求 22.2015年11月1日李克强总理在中日韩工商峰会上致辞时以石锅拌饭妙喻中日韩关系：拌饭中虽然包含不同食材，但可以合作，和谐共生，这妙喻可延伸到中日韩文化关系的“和谐共生”。中日韩的文化关系可“和谐共生”主要说明（ ） ①文化是民族的，也是世界的 ②各民族文化都有自己的个性和特征 ③要培育、发展好本民族文化 ④不同民族文化具有共性和普遍规律 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④ 23.跨年热播的古装大剧《芈月传》，常有芈月用排箫吹奏“楚曲”的场景出现。“楚曲”属于（ ） A.传统习俗 B.传统文学 C.传统艺术 D.传统思想 24.在当代，“共享经济”是指民众公平、有偿地共享一切社会资源。此种共享在发展中会更多使用移动互联网为媒介。移动互联网（ ） ①是文化传播的物质载体 ②具有超越时空的特点 ③深刻影响着社会的发展 ④必然取代一切传统传媒 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④

二、非选择题：本大题共3小题，满分52分。 1．（21分）党的十七大报告指出：要全面认识祖国传统文化，取其精华，去其糟粕，使之与当代社会相适应、与现代文明相协调，保持民族性，体现时代性。 结合《文化生活》有关知识说明，如何全面认识祖国的传统文化？ 2．（12分）胡锦涛总书记曾经说过：青年素有开风气之先的光荣传统，在道德修养上应该有更高的追求。道德修养重在自觉，贵在坚持。只要注意从自身做起，从一时一事做起，日积月累，持之以恒，就能逐步达到一个高尚的精神境界。 结合《文化生活》相关知识，说明青少年在加强自身修养过程中，如何追求更高的思想道德目标。

3．(19分)阅读以下材料，回答问题。 2007年11月29日，中日文化体育交流年在北京划上圆满句号。29日晚，闭幕式文艺晚会在北京人民大会堂隆重举行。 中日文化体育交流年是两国政府为纪念中日邦交正常化35周年而举办的重要交流活动。全年活动多达近百项，涵盖了文化、艺术、体育、旅游、媒体、影视和青少年交流等领域。 问题：请运用《文化生活》相关知识，结合材料，分析举办中日文化体育交流年活动的意义。